已阅读5页,还剩1页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第4课时一个数除以小数(2)【教学内容】教材第29页例5、“做一做”,练习七的第5、6、7、8、10、11题。【教学目标】1.使学生掌握小数除法的计算方法,能正确地计算。2.培养学生利用旧知识解决新问题的能力。3.培养学生转化矛盾、解决问题的能力。【重点难点】1.掌握小数除法的计算步骤。2.被除数的小数点向右移动时,如果位数不够,在被除数末尾用“0”补足。【复习导入】说说你是怎么想的?2.用竖式计算。(1)1.260.28(2)12.62.8全班齐做,指定2名学生板演。全班订正,重点让学生说说这两个题是怎样算的?3.导入课题。通过刚才的练习,说明同学们对一个数除以小数的计算方法掌握得还不错。下面我们继续来学习一个数除以小数。(出示课题)【新课讲授】1.学习例5。出示例5:12.60.28=学生尝试计算,发现问题。提问:想一想这道题该怎样计算?有什么问题?学生汇报遇到的问题:被除数只有一位小数,除数有两位小数,把被除数12.6和除数0.28同时扩大到100倍时,被除数12.6的位数不够。小组讨论:当被除数的位数不够时怎么办呢?(在末尾补上“0”)补几个“0”?根据什么来确定补“0”的个数?引导总结:被除数中只有一位小数,除数中有两位小数,要想把除数变为整数,就要把被除数和除数中的小数点都向右移动两位,也就是使其同时扩大到原来的100倍。如果原来小数位数不够时,要在末尾用0补足。所以除数的小数点向右移动了几位,被除数中的小数点也要相应的向右移动几位,位数不够时,少几位就补几个。学生按照上面讨论的方法重新计算12.60.28。指名学生说说计算过程和方法,教师边复述边板演。2.即时巩固。完成课本第22页“做一做”第2题。学生独立完成,集体订正,订正时指名学生说计算过程。答案:3.总结:小数除法的计算方法。师:下面请小组合作,总结小数除法的计算步骤和方法。学生活动:讨论、总结计算方法。小组交流汇报。小结:小数除法的计算方法和步骤:一看:看清除数有几位小数;二移:把除数和被除数的小数点同时向右移动相同的位数,使除数变成整数。当被除数位数不足时,用“0”补足;三算:按照除数是整数的小数除法的方法计算。4.典例讲析。例1计算0.190.03,当商是6时,余数是多少?方法一分析:这是一道除数是小数的除法题,计算时把它转化为除数是整数的除法计算。转化时,被除数0.19和除数0.03要同时扩大到原来的100倍。根据商不变的性质,可知此时商的大小不变,但余数要同时扩大到原来的100倍。因此,要把竖式中所得余数再缩小到原来的,就能求出原式的余数。解:0.190.03=60.01余数是0.01。方法二分析:在有余数的除法中,“余数=被除数-商除数”。已知被除数是0.19,除数是0.03,商是6,根据上述数量关系可以求出余数。解:60.03=0.180.19-0.18=0.01总结:1.在除法中,被除数和除数同时扩大到原来的10倍、100倍商的大小不变,但是余数也随着扩大到原来的10倍、100倍要求原余数,就是求新余数(即竖式中余数)的110、11002.求小数除法算式中的余数,也可以用被除数减去商与除数的乘积。分析:这是一道小数除法题,按照小数除法的计算方法计算。除数中有14位小数,应把被除数和除数的小数点同时向右移动14位,而被除数中只有13位小数,被除数的小数位数不够,用“0”补位,原式就转化为625025。【课堂作业】1.完成教材第29页“做一做”中第1题。分四组做,每组2道小题,4名同学板演,2名同学讲算理。2.完成教材第30页练习七第5题。独立完成后交流。答案:1.2.答案不唯一,如苹果冠军是这个苹果质量的多少倍?1.670.25=6.68(倍)【课堂小结】提问:通过这节课的学习,你有哪些收获?小结:计算被除数的小数位数比除数的小数位数少的小数除法时,同时将被除数与除数的小数点向右移动相同的位数,被除数的小数位数不够,少几位就在被除数末尾补几个“0”。【课后作业】1.教材第30页练习七中第68题、1011题。2.创优作业100分本课时的练习。第4课时一个数除以小数(2)例5:12.60.28=小数除法的计算方法和步骤:一看:看清除数有几位小数;二移:把除数和被除数的小数点同时向右移动相同的位数,使除数变成整数。当被除数位数不足时,用“0”补足;三算:按照除数是整数的小数除法的方法计算。本节课所学内容是小数除法的重点,关键在于要把除数是小数的除法转化为前面所学过的除数是整数的除法。
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 《分数与除法》(教案)五年级上册数学北师大版
- 2024年江苏省盐城市响水县小学六年级第二学期小升初语文试卷含答案
- 2024年怒江傈僳族自治州贡山独龙族怒族自治县小升初必考题语文检测卷含答案
- 普通施工合同范本
- 离婚协议书20XX标准版6篇
- 离婚协议维护家庭和谐价值
- 离婚财产分割执行和解协议
- 离婚协议的债务减免和豁免
- 2024年党政知识干部培训知识竞赛-消防指战员知识竞赛笔试参考题库含答案
- 离婚协议的内容约定
- 基恩士FS-N18N放大器常用调试说明书
- 常见含麻黄碱类药物目录
- 客至(杜甫)课件完整版
- 《红色爱国主义教育基地融入思想政治教育的路径研究(任务书+开题报告)3700字》
- 2014年研究生数学建模大赛B题
- 跨越台海:中国对台海冲突的准备情况(英)
- GB/T 19839-2005工业燃油燃气燃烧器通用技术条件
- 高压旋喷桩施工方案(三重管)
- 抓住数字经济发展机遇打造数字经济新优势PPT全球数字经济发展现状与趋势PPT课件(带内容)
- 激光器简史及光纤激光器简介课件
- 《我们不乱扔》说课课件(获奖课件)
评论
0/150
提交评论