高中语文第三单元北宋的旧曲新声8柳永词二首学业分层测评鲁人版选修唐诗宋诗.docx

柳永词二首1下列各组加点字注音全都正确的一项是()A参差(c)天堑(qin)叠 (yn) 绕堤沙(ro)B罗绮(q) 羌管(jin)嬉嬉(x) 竞豪奢(sh)C菱歌(ln) 凄切(q)暮霭(i) 更那堪(kn)D千骑(j) 钓叟(su)珠玑(j) 留恋处(ch)【解析】A项，“绕”读ro；B项，“绮”读q，“羌”读qin；C项，“菱”读ln。【答案】D2下列词语解释错误的一项是()A都门帐饮无绪绪：心绪B便纵有千种风情 纵：即使C羌管弄晴 弄：玩弄D异日图将好景 图：绘成图画【解析】C项，“弄”应为“吹奏”义。【答案】C3下列各句与“杨柳岸晓风残月”所用的表现手法不同的一项是()A杏花春雨江南B楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关C两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮D鸡声茅店月，人迹板桥霜【解析】C项，直接抒情。A、B、D三项与“杨柳岸晓风残月”一句都是融情入景的写法。【答案】C4对词雨霖铃中语句的解读和赏析，不恰当的一项是()A“都门帐饮无绪”这一句明写送别的地点，同时暗示了送别时的情感。“无绪”即没有心思，将词人的情感世界置于送别的大环境之中。B“此去经年更与何人说？”我这一走，至少得有一年，恋人啊，纵然有良辰美景，也形同虚设；纵然有深情蜜意，我还能向谁诉说？C“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”“千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”为眼前之景，是实写；“杨柳岸晓风残月”是想象之景，为虚写。D“便纵有千种风情，更与何人说？”是直抒胸臆之笔。【解析】“千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”是想象之景，为虚写。【答案】C5补写出下列各句中的空缺部分。(1)执手相看泪眼，_。念去去、千里烟波，_。(2)_，更那堪、冷落清秋节！今宵酒醒何处？_。(3)_，_，参差十万人家。(4)_，_，嬉嬉钓叟莲娃。【答案】(1)竟无语凝噎暮霭沉沉楚天阔(2)多情自古伤离别杨柳岸晓风残月(3)烟柳画桥风帘翠幕(4)羌管弄晴菱歌泛夜6阅读望海潮，完成下列问题。望海潮柳永东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。(1)若把“怒涛卷霜雪”中的“卷”改为“堆”好不好？为什么？(2)“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”表现了怎样的生活情景？(3)“形胜”“繁华”四字在上片中起什么作用？“珠玑”“罗绮”使用了什么表现手法？展现了杭州哪几个方面的特点？【答案】(1)不好。“怒涛卷霜雪”表现了钱塘江潮来时波浪翻滚、排山倒海的气势。用“堆”则显得比较平淡呆板，力度与气势均没有“卷”强，对浪花飞溅的情态描写也不如“卷”形象逼真。(2)这几句极富生活情趣：晴天丽日，处处音乐悠扬；采菱的小舟上，传来阵阵歌声；老叟怡然垂钓，少女嬉戏采莲。好一派歌舞升平、百姓富足的盛世景象。(3)“形胜”“繁华”四字为点睛之笔、总括之词，自“烟柳”之下，是从各个方面描写杭州之形胜和繁华。词人抓住“珠玑”“罗绮”两个细节展开描写，以点带面，以小见大，把杭州市场的繁荣和市民的富庶反映了出来。7阅读下面的宋词，完成下列问题。雨霖铃柳永寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？(1)请结合词句简要分析“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”的作用。(2)作者通过对景物的描写，寄托了怎样的离别情绪？【答案】(1)蝉声凄切，景也萧瑟；日色渐晚，暮色阴沉；骤雨滂沱之后刚刚停止。这三句直接写出了分别的时间、地点和天气。清秋节令的“凄切”，鸣叫着的“寒蝉”，衬托着悲凉秋景，这就为整首词定下了悲怆的基调。(2)词中主要描写了“寒蝉”“骤雨”“烟波”“暮霭”“杨柳岸”“晓风”“残月”等景物，这些景物不仅传神地刻画出主人公依依惜别难舍难分的情景，而且将作者仕途无望、人生前景暗淡的低沉伤感的凄苦之情表现得淋漓尽致。8阅读下面一首词，然后回答下列问题。八声甘州柳永对潇潇、暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄惨，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留。想佳人、妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我、倚阑干处，正恁凝愁。(1)上片用“惟有长江水，无语东流”有什么作用？(2)简析“误几回、天际识归舟”的意境。【解析】(1)词的上片描绘了一幅阔大的景象。残阳照楼，红花凋谢，绿叶枯萎，滚滚长江，无语东流。这些景物自然触发起词人的离愁与伤感。(2)词的下片用重字。说自己，是有难收的“归思”；说“佳人”，是盼天边的“归舟”。作者故意重复做强烈对照，“天际识归舟”加“误几回”三字更觉灵动。【答案】(1)上片结句“惟有长江水，无语东流”有三重作用：一是以江水无情对比游子的深情，二是以浩渺江水暗示游子悲愁之深度和厚度，三是为下片抒情做准备。(2)遥想佳人在妆楼上天天盼我回家，多少次看到天边驶回的帆船，还以为是我的归舟呢。从想象对方思念自己的情景落笔，进一步深化了自己的盼归之情。9请根据柳永的词句“烟柳画桥”写一个场景。要求：想象合理；语言生动；不超过60字。【解析】本题考查了扩展语句中的“拓展话题型”，这种形式旨在训练学生的形象思维或逻辑思维能力，其形式是给定一个话题形式，要求学生展开丰富的联想和想象，结合现实中客观自然景象，去拓展话题，要想象合理，语言生动，注意字数限制。要抓住“烟柳”和“画桥”两景去扩展丰富、加以描写。【答案】春三月，江南草长莺飞。西湖边白堤上的柳叶渐密，远远望去如一层绿烟。远处断桥掩映在柳影中，格外美丽。10仿照下面的例句，以“柳永”为写作对象写一个句子，表达对其诗词内容或情感的理解，句式基本相同。例句：杜甫在风急猿啸下的夔州，书写了现实主义诗歌最为杰出的篇章，“万里悲秋常作客，百年多病独登台