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文档简介

Unit 8 Whos that lady?课题 Unit 8 Whos that lady?课时2教学目标1、能掌握下列单词：cute, strong ,uncle,thin,aunt,pretty.句型:Whos this/that?Shes/Hes.Is she/he?Yes,she/he is.No, she/he isnt.2、能运用所学的形容词来描绘人物。3、能运用所学的句型进行流利的对话。教材分析重点： 1、能运用所学的形容词来描绘人物。2、重点句型的运用 。难点： 1、能运用所学的形容词来描绘人物。 教具：实物、图片 、头饰教学过程教学过程：一、Warm up and revision. 1、Sing a song “Mummy loves me.”.2、Show the cards and review the the words .3、老师出示Xiaoling, Jiamin等的头像，复习句型:Whos this/that? ?Shes/Hes.Is she/he?Yes,she/he is.No, she/he isnt.二、Presentation and practice1、The teacher show the picture and introduce uncle and aunt to the pupils.2、Learn the new words.3、Train games.4、According the TPR, the teacher present the new words: cute, strong ,thin,pretty.5、Say and act out the new words.教学过程三、Development1、Fun with language（1）Odd one out(通过这个练习，让学生总结亲属关系，男人，女人，形容词)。（2）Find and say. (通过这个练习，学生们在玩的同时不但理解了亲属关系，而且巩固了句型Whos this/that?Shes.)。（3）Guess and say. (通过这个练习，学生们在玩的同时巩固了句型Is she?Yes,she is.No, she isnt.发挥了学生学习英语的主观能动性)。 四、Summary小结本课所学内容。五、Homework1、认读本课单词。2、画一张家人的画，用英语标出他们是谁。板书设计Unit 8 Whos that lady? (一) Whos this/that? cuteShes/Hes. strong(二) Is she/he? uncleYes,she/he is. thinNo, sh
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