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文档简介

幼儿教育：_小班社会多彩的衣裙教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页小班社会多彩的衣裙活动目标： 1.培养幼儿的审美情趣，使幼儿体验成功带来的愉悦。2.初步培养幼儿的社会交往能力，发展幼儿的观察力和动手操作能力。3.帮助幼儿了解夏天人们服饰的变化，练习拓印的方法装饰衣裙。活动准备：1.画有裙子、短裤、汗衫等外行轮廓的纸若干;2.供幼儿自由选择的拓印工具若干：如硬币、钥匙、印章、剪刀、颜料。活动过程：1.引导幼儿参观服装展，观察衣裙的色彩、花纹的变化。2.通过谈话，引出课题：为娃娃家的娃娃设计夏天的服装。3.引导幼儿思考：夏天，娃娃该穿什么样的衣服?4.出示运用各种拓印工具装饰的图案范例。(1)引导幼儿观察图案的色彩以及排列变化。(2)讨论装饰方法和步骤。5.幼儿创作，教师巡回指导。6.幼儿作品评价。幼儿自评、互评和教师评价相结合。7.将幼儿作品送到“夏季服装专卖店”，组织幼儿欣赏。第 3 页 共 5 页小班社会实践教案不跟陌生人走活动目标：1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。2、了解陌生人所具有的危险性，树立初步的防范意识。活动准备:课件、陌生人。活动过程：一、情境导入，引出课题。教师播放音乐我不上你的当，带幼儿进入活动室。二、观看视频不跟陌生人走，提问启发。1、观看课件，提问：什么是陌生人?皮皮能跟陌生人走吗?2、学说：我不认识你，我不跟你走。3、如果陌生人强行抱走，(教案出自：屈老师教案网)又要怎么办呢?如果真的被带走的话会有什么后果?三、了解跟陌生人走的危险性及怎样防范陌生人。1、了解跟陌生人走的严重后果。2、组织幼儿讨论怎样防范陌生人。3、教师小结。四、角色体验。1、教师借故离开，由其他人员扮演陌生人进入活动室。用各种方式引诱幼儿跟她走，让幼儿体验如何应对陌生人。2、教师小结。五、念儿歌不跟陌生人走出活动室，活动结束。第 4 页 共 5 页幼儿教育资
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