大学生数模竞赛.ppt

美国大学生数学建模竞赛 MCM 1985年开始 MCM 每年2月 COMAP举办 SIAM INFORMS MAA等支持 我国大学生1989年 清华等 开始每年都参加 用英文答卷 2002年有11个国家 地区 522队参赛 其中美国以外241队 46 国际竞赛 中美联赛 1996年起 复旦 中国科大 华东理工 清华 浙大 国防科大先后荣获最高奖 Outstanding 每年赛题和优秀答卷刊登于同年UMAP第3期 1999年起又同时推出交叉学科竞赛 InterdisciplinaryContestinModeling ICM 2002年106队参加 1938年开始 Putnam大学生数学竞赛 每年12月 MAA举办 全国大学生数学建模竞赛 CUMCM ChinaUndergraduatesMathematicalContestinModeling 1992年由中国工业与应用数学学会 CSIAM 组织第一次竞赛 1994年起由教育部高教司和CSIAM共同举办 每年一次 9月 2001年全国大学生数学建模竞赛有28省 市 区 529所学校的3861队参加 其中大专组780队 香港2队 全国高校中规模最大的课外科技活动 每年赛题和优秀答卷刊登于次年 数学的实践与认识 第1期 2001年起刊登于次年 工程数学学报 第1期 全国竞赛组委会设在清华大学数学科学系 100084 网址 数学建模竞赛 MathematicalContestinModeling 简介 内容 赛题 工程技术 管理科学中经过简化的实际问题 答卷 一篇包含模型假设 建立 求解 计算方法设计和计算机实现 结果分析和检验 模型改进等方面的论文 形式 3名大学生组队 在3天内完成的通讯比赛 可使用任何 死 材料 图书 计算机 软件 互联网等 但不得与队外任何人讨论 包括导师和上网讨论 宗旨 创新意识团队精神重在参与公平竞争 标准 假设的合理性 建模的创造性 结果的正确性 表述的清晰程度 运用学过的数学知识和计算机 包括选择合适的数学软件 分析和解决实际问题的能力 面对复杂事物的想象力 洞察力 创造力和独立进行研究的能力 关心 投身国家经济建设的意识和理论联系实际的学风 团结合作精神和进行协调的组织能力 勇于参与的竞争意识和不怕困难 奋力攻关的顽强意志 查阅文献 收集资料及撰写科技论文的文字表达能力 数学建模竞赛培养学生创新精神 提高学生综合素质 数学建模竞赛促进数学教学改革 数学素质 抽象思维 数学应用能力 课程改革 数学建模 数学实验 数学教育本身就是一种素质教育 江西等省 获奖队的指导教师获省级优秀教学成果奖 一些学校 获奖队的学生免试推荐读研 教学改革 数学建模融入基础课程 微积分 代数等 CUMCM组委会努力方向 提高质量 提高命题水平和阅卷水平 可以没有参考答案 稳定数量 严肃查处违纪 作弊行为 网上公布赛题 可以不设指导教师 限制部分赛区 部分高校获奖比例 吸引境外大学生参加 融入主干课程 促进教改 联合组队 跨校 跨地区 一次参赛终身受益 扩大受益面 CUMCM命题思路 实际背景 时代特征 激发大学生们去思考一些问题 综合性 开拓知识结构 不是一个纯粹的单一问题 如需要应用统计 优化知识和实际调研 文献检索 计算机应用 论文写作等能力 开放性 较大的灵活性 供参赛者发挥其创造能力 A题 连续模型 B题 离散模型 但不局限于此 数学建模竞赛组织与培训 教务部门 数学系 课程 数学实验 选修 数学模型 团委 北大 历届赛题 数学建模专题 软件 计算 MATLAB MATHEMATICA 统计 SAS 优化 LINDO 学生科协 清华 组织 培训 学生数学建模协会 安徽机电 课外兴趣小组 大连理工 基础 训练 数学建模竞赛组队的方式 尽可能地让不同专业的学生组成一队 以利学科交叉 尽可能地让能力 素质方面不同的学生 创新能力强的 认真踏实的 有组织能力的 文笔好的 组成一队 以利优势互补 尽可能地让学生在队内充分磨合 达成默契 形成 领袖 CUMCM评阅标准 表述清晰 摘要提纲挈领表达严谨 简捷 思路清新不欣赏罗列一系列模型 又不作评价格式符合规范 反对暴露身份 创造性 不强调与参考答案的一致性和结果的精度 假设的合理性 建模的创造性 结果的正确性 表述的清晰程度 正确性 方法好的 结果一般比较好但不一定是最好的 CUMCM评阅标准 一些问题 有的论文过于简单 该交代的内容省略了 难以看懂 有的队罗列一系列模型或假设 又不作比较 评价 希望碰上参考答案 弄巧成拙 数学模型最好明确 合理 简洁 有些论文不给出明确的模型 只是根据赛题的情况 实际上是用 凑 的方法给出结果 虽然结果大致是对的 没有一般性 不是数学建模的正确思路 有的论文参考文献不全 或引用他人结果不作交代 数学建模竞赛期间的注意事项 吃透题意 确定题目 查阅资料 实际调查要适度 把握好用现成的模型和方法 与自己创新的模型和方法之间的关系 保证基本模型和求解的完成 在此基础上完善或改进 根据建模的要求 可以增加 删除甚至修改题目的条件 论文主体由一人完成 并早些开始写作 抓住核心 重点突破 完整 摘要 问题提出 用自己的语言 问题分析 模型假设 模型建立 模型求解 算法设计和计算机实现 结果 数据 图形 结果分析和检验 如误差分析 统计检验 灵敏性检验 优缺点 改进方向等 参考文献 附录 程序 更多的计算结果 复杂的推导 证明等 写好论文 答卷 的注意事项 摘要