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文档简介

新人教版一年级下册识字五7 操场上教学目标 1、认识本课的六个词语，正确认读、识记“打、球、拔、拍、跳、高、跑、步、足”9个生字，认识“足字旁”、“提手旁”2个偏旁。 2、 正确流利地朗读儿歌。3、 练习书写生字“打、拍” 教学重难点 教学重点：认读6个词语，牢记9个生字。 教学难点：练习书写生字“打、拍” 教具准备 多媒体、词语卡片和生字卡片 教学过程一、导入 1、老师知道同学们最喜欢下课，喜欢下课的时候在操场上开火车，玩老鹰捉小鸡，玩贴人游戏，我们在操场上尽情的玩耍，瞧，大家玩得多快活呀！今天我们就一起来学习第四课操场上，看看其他学校的小朋友下课时都在操场上做些什么？2、认真看老师写课题谁能为大家读一读（指两生读）大家一齐读一读。3、读题。二、看图说话1、出示图：瞧，操场上多热闹，你最喜欢什么活动？ （随机出示词语：打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球。）2、除了图上的活动，老师还想知道，下课的时候你还喜欢做哪些活动？（生回答）3、借助拼音读词语，第二次去掉拼音读词语。三、游戏乐园1、词语乐园。教师请两位小朋友进行读词语比赛，哪位小朋友读的速度快，而且又准确，就给他们组加一分。2、猜一猜。教师请一位同学做词语的动作，其他同学猜做的是哪个动作，并跟着一起做。3、你会说吗。锻炼了学生的口语表达能力。4、汉字大冲关。每只气球上显示一个生字，学生需快速的读出。三、认识生字 1、你们知道“打球”的“打”为什么是“提手旁”，“跳高”的“跳”为什么是“足字旁”吗？2、重点根据其中一组小结：与手有关的动作，我们常用“提手旁”来表示；与脚有关的动作，我们常用“足字旁”来表示。对比“足字旁”与“足”。 3、想一想：你还知道哪些字是“提手旁”或“足字旁”。四、指导书写1、出示田字格，仔细观察“打、拍”在田字格中的位置。2、教师范写。3、学生练写。4、评议。五、课外延伸 1、出示儿歌：早上空气好，爸爸打球忙。哥哥弟弟来跳高，
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