语文人教版八年级下册云南的歌会 自己的教案.docx

云南的歌会教学目标：知识与能力：感知课文内容，了解云南的歌会；品读场景，欣赏歌会魅力； 描写场面，学会欣赏生活。过程与方法：自读感悟，品读赏析、合作探讨、微课、对比阅读与描写场面情感态度与价值观：感受作者笔下的美好生活，引导学生关注生活并热爱生活，同时 激发学生对民族文化的热爱。教学重点：品读场景，欣赏歌会魅力教学难点：描写场面，学会欣赏生活。教学过程：一、 导入新课二、 整体感知、夯实基础 1、 释题 标题题眼是什么？（歌会）那么就让我们跟随沈从文先生感受这场视听盛宴吧！ 2、了解作者沈从文(19021988)苗族，湖南凤凰人，历任武汉大学、青岛大学、西南联大、北京大学教授大公报文艺副刊编辑，中国历史博物馆文物研究员，中国社会科学院历史研究所研究员。他是现代作家中成书最多的一个，20世界中国最为优秀的文学家之一，层两次获得诺贝尔文学奖提名。在散文、小说创作和古代服饰研究方面均取得很大成绩，代表作有小说集边城、散文集湘行散记、论著中国古代服饰研究。1、积累字词（1）给加点的词语注音 迤西（ ） 酬和（ ） 譬喻 （ ） 柞木（ ） 熹微（ ） 龙吟凤哕（ ） 即物起兴（ ） （2） 根据意思写出相应的成语。 引经据典：引用经典中的语句或故事。 生面别开：另外开展新的局面。 若无其事：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。感知课文2、作者给我们描绘了三种不同场合听到的民歌演唱，聪明的你能不能快速完成下面表格呢？谁地点唱歌方式唱歌内容3、沈先生笔下的“云南的歌会”跟你听过、看过的演唱会、音乐会相比，云南的歌会有什么特点？（提示：可从歌唱的人、地点、内容、环境气氛等方面进行比较） 明确：演唱会所受的拘束较多。而少数民族同胞们在蓝天白云、在树林山野中歌唱，人人都是唱歌的高手，内容丰富、形式多样，歌唱者淳朴自然，歌会气势壮观。 过渡：云南的歌会，天地就是大舞台，人人唱、时时唱、处处唱，丰富多彩的形式，丰富了云南人民的生活，也丰富了云南的美丽！四、赏读场景，感受云南歌会的魅力（沈先生已经被这种淳朴自然的民间文化所陶醉，字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味赞美。生活的美好、人生的美好在作者抒情的笔调中汩汩流淌而出。）1、云南的歌会不仅感动了沈从文先生，更震撼了我们。学校电视台准备把云南的歌会拍摄下来告诉更多的同学，假如让你们团队作为摄制组去拍摄，你们准备拍摄哪一个画面？拍摄哪些内容？特写镜头你们拍什么？请从文中找出依据。团队合作团队展示质疑释疑明确：场景 特写镜头 山野对歌：年轻妇女（淳朴智慧、热情活泼、灵秀洒脱） 山路漫歌：环境、赶马女（用优美的环境来映衬优美的人物优美的歌）人与自然和谐交融 山寨传歌：老人吹鼓手、“金满斗会”场面（盛人多、时间长、服饰如同过节） 小结：各个摄制组与沈从文先生“心有灵犀一点通”，将三个场景的解读非常到位，关注到了每一个细节和句子。老一代人反复唱、反复记是为何？传歌、传承文化，从沈先生的描绘中，我们可以想象，云南到处都是莺歌燕舞、欢声笑语。我们仿佛也置身云南的歌会，深深被它感染。2、因此我们也可以说“云南的歌会，不仅是生活的颂歌，还是 的颂歌，更是 的颂歌。”3、“俱怀逸兴壮思飞”同学们太棒了，对沈先生描绘的“云南的歌会”有了深入的理解！我们在惊叹于沈先生的文学功底的同时，也在思考沈从文先生为什么能把这么盛大的歌会描绘得让人有身临其境之感呢？（正是得益于他对场面的描写，那么什么是场面描写呢？我们通过一个微课来了解一下。）链接场面描写（微视频）场面描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。它往往是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。比如：劳动场面、战斗场面、运动场面等。构成场面的三要素人 ：外貌、神态、动作、语言、心理（一个或者多个人） 事： 人物的活动内容 氛围 境：自然环境、社会环境（人物活动的背景）场面描写有什么要求呢？1、选好角度，主次明晰不能做到面面俱到，不能只写一点而不及其余；要在写好总体的基础上写具体2、语言形象运用多种修辞手法。生动形象，给人以如闻其声、如见其人、身临其境之感3、要写出特定场合的气氛气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。无论什么场面，都会有气氛，如庆祝场面有欢乐的气氛；比赛场面有紧张的气氛；送别场面有难舍难分的气氛等等。写场面要有顺序。一般来说，场面描写可以按照由面到点来安排顺序。还可选用多种方法创造出场景气氛，写人的神情、语言、心理等，结合夸张对比等手法，以人物活动为中心，只有这样才能构成一幅生动的生活画面。力求做到：点面结合，渗透情感，凸现性格，为表达主题服务。对比阅读：天保、傩送两人都是当地泅水划船好选手。端午又快来了，初五划船，河街上初一开会，就决定了属于河街的那只船当天入水。天保恰好在那天应当向上行，随了陆路商人过川东龙潭送节货，故参加的就只傩送。十六个结实如牛犊的小伙子，带了香烛鞭炮，同一个用生牛皮蒙好、绘有朱红太极图的高脚鼓，到了搁船的河上游山洞边，烧了香烛，把船拖入水中后，各人上了船，燃着鞭炮，擂着鼓，这船便如一支没羽箭似的，很迅速地向下游长潭射去。那时节还是上午，到了午后，对河渔人的龙船也下了水，两只龙船就开始预习种种竞赛的方法。水面上第一次听到了鼓声，许多人从这鼓声中，都感到了节日临近的欢悦。住临河吊脚楼对远方人有所等待、有所盼望的，也莫不因鼓声想到远人。在这个节日里，必然有许多船只可以赶回，也有许多船只只合在半路过节，这之间，便有些眼目所难见的人事哀乐，在这小山城河街间，让一些人开心，也让一些人皱眉！-沈从文边城过渡：沈从文“我以为手写我心”展现了乡村自然、民俗民风的纯净、淳朴。生活中处处是语文，我们也来记录下这些精彩的场景吧！四、拓展延伸、描绘场景1、刚刚同学们的拍摄很精彩，能否在沈从文先生的启发下，你再续写一个场景，使得“云南的歌会”锦上添花？2、生活中你印象最深的一个场面是什么？说一说，然后把它记录下来吧！（篮球赛、吵闹的课间、