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第16课和我们一样享受春天教学设计教材来源：四年级语文教科书人民教育出版社2015版教学内容来源：小学四年级语文（下册）第四单元教学主题：课文理解 课时：1课时授课对象：四年级学生设计者： 四语教研组 目标确定的依据1.课程标准的相关要求学习这首诗，理解诗句的含义，懂得维护世界和平，制止战争，是世界人民的共同心愿，从而受到热爱和平的教育。了解诗的结构，初步懂得诗歌的表现手法。有感情地朗读诗歌，体会诗歌表达的感情。2教材分析和我们一样享受春天是四年级下册第四单元的最后一篇课文，这是一首呼唤和平的诗歌，它以一个孩子的视角，揭示了战争给自然世界和孩子们的生活带来的种种不安宁，发出对和平的强烈呼唤。3学情分析坚持“以读为本”，让学生在读中悟，悟中读，通过读书有所感悟，通过感悟促进内化。本课教学设计中，阅读形式多样，注重学生个性化阅读。 学习目标1、认识个生字。 2、了解诗歌的结构，初步懂得诗歌的表现手法。3、了解诗歌内容，理解诗句含义，懂得维护世界和平，制止战争是世界人民的共同愿望，从而感受到热爱和平的教育。 评价任务评价任务一：学习生字新词。评价任务二：个别读、分组读等形式练习读准字音，不添字、不丢字、读流利、带着理解读出感情。评价任务三：理解诗句的含义，体会诗歌所表达的思想感情，激发对战争的憎恨、对和平的热爱。教学过程学习环节学习活动评价要点环节一检查预习导入新课活动一 检查预习情况。借助文本、字典或词典并结合课文内容解释词语。流畅朗读课文查询不认识的字词。活动二认识本课4个生字，理解“巡弋、不速之客、祈盼”等词语的意思。 （完成目标一）准确读出本课生字新词，并会组词造句。会按笔顺书写。（评价目标一） 环节二初读课文理清顺序活动一 1、自由朗读诗歌，注意读准字音，读通诗句，遇到难读的词语或句子划记下来多读几遍。2、生字正音：课件出示本课生字词，指名带读并及时正音。（完成目标二）读准字音、不读破句、不丢字、不添字、不重复。（评价目标二的朗读任务）活动二 读了这首诗，你们想对在鲜花中读书的我们说些什么？（完成目标二、目标三）学生自由朗读课文，注意读准字音，读通课文。（评价目标二、三）环节三品读课文体会语句活动三本来美好的世界，现在变得怎样？（游弋的战舰和水雷成不速之客；轰隆的坦克和大炮，打破了它们的梦幻；频频发射的导弹，搅得很不安宁；散落着地雷的碎片，阻挡着孩子们奔跑的脚步。）（完成目标三）说出对这些句子意思的理解。（评价目标三）环节四复述景点练习背诵活动一学生自由朗读课文，注意读准字音，读通课文。 读了这首诗，你们想对在鲜花中读书的我们说些什么？（评价目标二）活动二指名朗读课文，纠正读音，指导学生读通句子。（完成目标三）朗读要流畅、通顺。（评价目标三）活动三 根据习题提示练习背诵。（完成
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