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文档简介

互助道小学教师授课计划教学内容动物儿歌（5）本教学设计是1课时学情分析儿歌是孩子们特别喜欢的游戏，给他们带来无穷乐趣。预设目标知识技能会认“迷、藏、造、食、粮、网、间、”池、欢、造、迷、运12个字，理解词语的意思，会读。过程方法多种游戏为载体，边玩边学，激发学生识字兴趣训练思维方法。情感态度价值观在游戏活动中习得识字方法，从而激发学生识字兴趣，从喜欢汉字走向自主识字。教学重点会认“迷、藏、造、食、粮、网、间、池、欢、造、迷、运”12个字，理解词语的意思，会读。教学难点能正确书写汉字、特别是“迷、藏、食、粮、池”难写的字课前准备1生字卡片，制作多媒体课件。(教师)2预习生字，做字卡。(学生)主要环节教与学的活动设计设计意图二次备课一、图片导入，激趣说话二、初读儿歌，识记形声字多媒体课件出示“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛”六种动物的图片。！1.范读儿歌，学生找一找儿歌中的动物朋友把！，2.组织学生展开识记生字游戏。(1)找朋友。(2)编字歌。3教师相机在黑板上贴字卡，引导齐读生字。4学生再次熟读儿歌，遇到不认识的字借助拼音正确认读。图片直观引起他们的学习兴趣，巧妙地为新知学习做好铺垫。树立归类识字意识。主要环节教与学的活动设计设计意图二次备课三、诵读儿歌，随文识字四、指导写字，课堂总结1分句朗读，画出生字，方法识记。2利用字卡，巩固生字。“小老师”更正并教会。3送字回文，齐读课文。思考儿歌中的小动物们都在干什么。4指名边做动作边读课文。5你最喜欢哪种小动物？读出你的喜爱之情。6小组合作表演读课文，集体展示赛读。1观察会写字，选择最喜欢的一个字，说说它是怎样写的。2教师着重指导“造、迷、运”。3学生描红，每字对比书写两个。4总结：同学们，这节课你们又交到了许多动物朋友和汉字朋友，希望大家用爱心对待自己的朋友，这样我们才能看到接读板书上的内容“蜻蜓展翅、蝴蝶飞舞、蚯蚓松土、蚂蚁搬家、蝌蚪游水、蜘蛛结网”的情景。联系生活理解文本内容，激发其对自然的热爱之情与探索兴趣。有趣的方法有效增强写字的趣味性，使学生的写字能力循序渐进。分层作业必做读词语，书写生字选作板书设计识字 课后反思本节课设计着
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