事物的正确答案不止一个 PPT.ppt

复习议论文知识 1 什么是议论文 2 议论文的要素 三要素 论点 论据 论证 就是作者在文中的观点和主张 是支撑论点的材料 是作者用来证明论点正确的理由和根据 运用论据证明论点的过程和方法 议论文是以议论为主要表达方式 通过摆事实 讲道理 直接表达作者观点和主张的常用文体 3 议论文的论证方式 立论 直接提出并阐明论点的论证方式 驳论 通过反驳对立的论点来阐明自己的论点的论证方式 4 论据可分为两种 5 常见的论证方法 A事实论据B道理论据 举例论证道理论证比喻论证对比论证引用论证归谬法 6 议论文结构 提出问题 引论 分析问题 本论 解决问题 结论 事物的正确答案不止一个 罗迦 费 因格美国实业家 议论文 看一看 图中是什么 6 6 9 漫画 谁也没有错 思考 这两幅图说明了什么 答案不止一个 题西林壁苏轼横看成岭侧成峰 远近高低各不同 不识庐山真面目 只缘身在此山中 你能得到什么启示 罗迦 费 因格 1948生 当代美国实业家 学者 创造学家 曾任加利福尼亚创意顾问 著作有 当头棒喝 创造性纸牌 等 唯一真正快乐的人们是儿童和富有创造性的那一部分人 是他的名言 作家 作品 ss 模 式渊 博压榨 对称 根深d 固z z 不倦j 取 m yu n zh ch n 蒂 孜孜 汲 字词积累 持之以恒推敲轻而易举锲qi 而不舍行之有效孜z 孜不倦根深蒂d 固汲j 取不言而喻 词语理解 比喻斟酌字句 反复琢磨 形容办事毫不费力 举 向上托 比喻有恒心 有毅力 实行起来有成效 多指已经实施过的方法和措施 有恒心 长期坚持下去 勤奋努力 不知疲倦 孜孜 勤勉 不用说就可以明白 喻 明白 吸取 汲 从下往上打水 比喻根基深厚牢固 不可动摇 根据释义写出相应的成语 1 形容事情容易做 不用费力 2 一件事都没有做成功 形容事业上毫无成就 3 实行起来有成效 多指方法或措施被实践证明生效 4 不用说就可以明白 轻而易举 一事无成 行之有效 不言而喻 提出问题1 3 创造性思维的要素 区分有无创造力 解决问题13 分析问题4 12 任何人都有创造力 事物的正确答案不止一个 分析文章结构 4 8 9 12 朗读课文 1 本文主要论述什么问题 主要论述怎样才能拥有创造力的问题 2 作者为什么从 事物的正确答案不止一个 谈起 因为 事物的正确答案不止一个 这个问题很具体 生动形象 又富于针对性 极易引起读者兴趣 3 长期以来 我们已经习惯于事物的正确答案只有一个这种思维模式 这篇课文却提出与之相反的观点 要求我们不满足于一个答案 不放弃探求 这一点为什么非常重要 只有认识到事物的正确答案往往不止一个 不满足于一个答案 不放弃探求 我们才能有所发现 有所创造 有所进步 不是中心论点 因为从课文的结构来看 事物的正确答案不止一个 只不过是作者用来引出文章观点的一个材料 并不是作者论述的问题 4 事物的正确答案不止一个 是不是全文的中心论点 5 本文的中心论点是什么 任何人都拥有创造力 只要具备几个关键性要素 就能成为一个具有创造性的人 6 创造性思维有哪些必需的要素 只有贝多芬 爱因斯坦以及莎士比亚才具备创造性思维的看法 为什么不对 联系自己的生活经验谈谈你的看法 创造性思维必需的要素有 渊博的知识 运用知识去不断探求新思路 留意细小的想法 并锲而不舍地使之变为现实 第二问 因为 任何人都拥有创造力 不是伟人名人才有 7 如何成为一个富于创造性的人 讨论 关键是要经常保持好奇心 不断积累知识 不满足于一个答案 而去探求新思路 去运用所得的知识 一旦产生小的灵感 相信它的的价值 并锲而不舍地把它发展下去 8 关于创造性思维所必需的要素 为什么到篇末才给出全部答案 关于创造性必需的三个要素 经过课文逐层论述 最后才给出答案 这合乎 分 总 这种思维规律 便于读者理解和把握 约翰 古登贝尔克将毫不相关的两种机械 葡萄压榨机和硬币打制器组合起来 创造了印刷机和排版术 罗兰 布歇内尔把电视接受器作为试验对象 发明了乒乓球游戏 从此开始了游戏机的革命 举例论证 有力地证明了发挥创造力的关键在于如何运用知识 9 作者是如何来论证他的观点的 富有创造力的人缺乏创造力的人认为自己具有创造力不认为自己具有创造力 自信 不自信 关注极其普通 甚至一闪念的想法 进行自我压制并对它反复推敲 逐渐充实 对比论证 作者运用了正反对比论证的方法阐述这一道理 先从反面说 如果你认为正确答案只有一个的话 当你找到某个答案以后 就会止步不前 再从正面说 不满足于一个答案 不放弃探求这一点非常重要 正反对比 使说理全面 而双透彻 增强了说服力 10 为了确立 事物的正确答案不止一个 的思维方式 作者用了怎样的论证方法阐明这一事理的 运用这一论证方法的好处是什么 11 议论文常常用设问句 设问是一种无疑而问 自问自答的修辞方式 它的作用是提醒注意 引导思考 突出某些内容 使文势有变化 起波澜 请从课文中找出几个设问句 仔细体会这种修辞方式的表达作用 例 那么 创造性的思维又有哪些必需的要素呢 设问作用 1 引导读者去思考 突出某些内容 2 在结构上起承接 过渡的作用 3 使文章结构紧密 条理清楚 处处是创造之地 天天是创造之时 人人是创造之人 陶行知 练习一填空 1 本文论述了只要确立的思维方式 具备的条件 坚信任何人都拥有 就一定能成为一个 事物的正确答案不止一个 产生创造性思维 创造力 富有创造性的人 2 寻求第二种答案 的方法是 进行创造性思维 练习二下列论据不同类的一项是 1 我国唐朝诗人李贺 外出时总是在驴背上置一锦囊 随时装下自己记在纸片上的只言片语 最终成就许多著名诗篇 2 著名的 万有引力 学说的创立 就是牛顿留意了 果子为什么会落地 的结果 3 法国大数学家潘嘉赖 常说他的关于数学的发明 大半是他在街头闲逛时 留意一些 无意中得出来的细小的想法 后产生的 4 五柳先生传 中写道 好读书 不求甚解 每有会意 便欣然忘食 4 能证明 失败是成功之母 的最佳论据是 1 商鞅因变法被车裂 伽利略为科学被焚烧 但真理在他们一边 2 瑞典化学家