2019年苏教版11煮书.pptx

煮书真的是把书拿到锅里去煮吗 现在我们就带着这个问题 来学习课文 11煮书 苏教版语文三年级下册 杜甫 712 770年 字子美 原籍湖北襄阳 后徙河南巩县 自号少陵野老 唐代伟大的现实主义诗人 与李白合称 李杜 杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远 被后人称为 诗圣 他的诗被称为 诗史 后世称其杜拾遗 杜工部 也称他杜少陵 杜草堂 创作了 登高 春望 北征 三吏 三别 等名作 饭锅 文章 煮饭 是否 zh zh ng gu f u 规范 f n 犯愁 f n 豁然开朗 hu 朗读课文扫清障碍 一起来读书 犯 否 豁 范 锅 章 煮 识字游戏 条幅 直挂的长条的字画 林子里的红色条幅很显眼 苍劲有力 书画笔力老练挺拔 他小小年纪 字就写得苍劲有力 煮书 就是读书时 你知道 煮书 是什么意思了吗 反复朗读品味 把书读熟读透 整体感知 课文的段落应该怎么划分 第一部分 故事起因 写爷爷书房里 煮书 两个字引发 我 的 1 好奇 2 6 第二部分 故事的经过 通过 我 和爷爷的对话给我们讲了什么是煮书以及 第三部分 故事结果 写 我 认可了 7 煮书 煮书的好处 我感到很奇怪 书只能读 怎么可以 煮 呢 疑问句开头 设置悬念 吸引着读者继续读下去 互动课堂 爷爷 书放在锅里煮 不会煮坏啊 书是精神食粮嘛 既然是食粮 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好吸收啊 比喻 爷爷把书比作人的精神食粮 生动形象地写出了书的重要作用 想一想 书还可以是什么 书是精神的营养品 诵读品味 非把书读熟读透不可 这就是煮书 读书破万卷 下笔如有神 出自 奉赠韦左丞丈二十二韵 意思是 读书能够透彻理解万卷书 写文章就会如有神助 即多读书有助于提高写作能力 引用杜甫的诗句强调了煮书的好处 爷爷教导我该如何 煮书 可以从读课文入手 那些课文都是范文 每天清晨起来 放声读上几遍 仔细品味一番 肚子里的词儿多了 今后说话和写文章 还会犯愁吗 反问句 强调了煮书带给我们的好处 反问句就是用疑问的句式 表达肯定的观点 我们功夫到了 还愁成绩不能提高吗 你能写一个这样的句子吗 爷爷的话使我豁然开朗 煮书 还真有道理呢 从黑暗狭窄变得宽敞明亮 比喻突然领悟了一个道理 豁然开朗恍然大悟如梦初醒顿开茅塞豁然贯通大彻大悟 词语积累 比喻顿时明白或领悟的词语 煮书 生疑 释疑 悟理 结构梳理 课文通过爷孙俩围绕 展开的交谈 告诉学习的方法 反复诵读品味 才能明白其中的道理 读熟读透 煮书 主题概括 你还知道哪些有关书的名言 好的书籍是最贵重的珍宝 别林斯基书是唯一不死的东西 丘特书籍使人们成为宇宙的主人 巴甫连柯书中横卧着整个过去的灵魂 卡莱尔 拓展延伸 一 补充词语 然开 疑 不解得心 手 有力 破万卷 下笔如 有 神 读 书 应 苍 劲 惑 豁 朗 课堂演练 二 根据意思从文中找出相应的四字词语 1 心里怎么想 手就怎么做 形容运用自如 2 一下子明白过来 3 心里不明白 不理解 得心应手 豁然开朗 疑惑不解 三 仿照例子用 不仅 还 写句子 这样 煮 下去 你不仅能体会文章情感 还可以牢记妙词佳句 好处可多啦 今天不仅是阴天 天