Unit 2 Good morning..docx

白牙市一小2014年下期三年级英语-导学案内容： Unit 2 Good morning（A-B） 五年级 科目：英语 课型：新授 （第1课时） 主备：蒋建国 审核：唐 青学习目标一 知识目标词汇：1) 字母： Dd, Ee, Ff, Gg. 2) 单词：good好的，morning早上, class班级, goodbye再见, afternoon下午句子: 1) Good morning, Peter. 2). Good morning, class. 3) Good bye. 4) Good afternoon.二 能力目标：能朗读辨认字母、单词及句子，并能了解每个单词的词义及句意，能用英语介绍自己。 三 情感目标：认识同学，了解同学，文明礼貌，增进同学之间的友谊。学习过程 自主学习(单词 . 8分钟) 教师复备或学生笔记栏Step 1 Group work:Let Ss read the letters and the words in the guiding learning plan in group. (分组学习：请同学们自己学习下列字母及单词)1) 字母：Dd, Ee, Ff, Gg. 2) 单词：good好的，morning早上, class班级, goodbye再见, afternoon下午Step 2 Discussion: Let Ss read the letters and discuss the words in the guiding learning and think them over what the meanings are.(分组朗读字母并讨论每个单词的词义。)Step 3 Let Ss read the letters and the words by themselves. 展示(单词 . 3分钟)Step 1. Pairwork Ask Ss to work in pairs and read the letters and the words in front of the class.Step 2.Evaluation The teacher make appropriape evaluation.Then read the letters and the words after the teacher.自主学习(句子 . 10分钟)Step 1 Learn by oneself. Let Ss read the sentences in A. Make sure to understand each sentence. Finish the practise below.Step 2 Group work. Lst Ss discuss each sentence. Finish the practise below. Practise. Read the sentences below aloud . 1) Good morning, Peter. 2). Good morning, class. 3) Good bye. 4) Good afternoon.展示(句子 . 2分钟)Ask Ss to read the sentences.一起学习研讨 (教师讲解 . 10分钟)1. 讲解字母Dd, Ee, Ff, Gg. 大小写字母的规范书写 1) 英语中的字母有大小写之分，大写字母一律占上两格，请注意小写字的规范书写。 2) 英语中的字母有书写体和印刷体之分，我们在学习当中，词用书写体。2. Good morning. 早上好， 常用于上午熟人打招呼用语，对方必须用同样的句子回答。 如：A: Hi, I am Peter. B: Hi, I am Lingling.3. Good afternioo. 下午好。常用于下午熟人打招呼用语，对方必须用同样的句子回答。3. 书写单词时，字母要紧密地挨在一起。如：morning, afternoon.测评反馈( 60分 . 5分钟 )一请朗读下列单词写出下列单词的汉意1good - 2. morning - 3. afternoon- 4.class- 二. 抄写字母 (三遍) 三. 抄写单词 (三遍) 课后反思白牙市一小2014年下期三年级英语-导学案内容： Unit 2 Good morning（A-C） 五年级 科目：英语 课型：新授 （第2课时） 主备：蒋建国 审核：唐 青学习目标一 知识目标词汇：1) 字母： Dd, Ee, Ff, Gg. 2) 单词：good好的，morning早上, class班级, goodbye再见, afternoon下午句子: 1) Good morning, Peter. 2). Good morning, class. 3) Good bye. 4) Good afternoon.二 能力目标：能朗读辨认字母、单词及句子，并能了解每个单词的词义及句意，能用英语介绍自己。 三 情感目标：认识同学，了解同学，文明礼貌，增进同学之间的友谊。学习过程自主复习(字母、单词. 5分钟)教师复备或学生笔记栏Step 1 Group work:Let Ss review the letters and the words in the guiding learning plan in group. (分组复习：请同学们自己复习下列字母及单词)1) 字母： Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg.2) 单词：good ，morning , class , goodbye , afternoon下午Step 2 Discussion: Let Ss discuss the words in the huiding learning and think them over what the meanings are.(分组讨论下列单词的词义)Step 3 Let Ss read the words by themselves. 展示(字母、单词 . 5分钟)Step 1 Pairwork Ask Ss to read the letters and the words in front of the class.自主学习( C . 7分钟)S Step 1 Learn by oneself. Let Ss read the sentences in A. Make sure to understand each sentence. Finish the practise below.Step 2 Group work. Lst Ss discuss each sentence. Finish the practise below. Practise. (一) Translate the sentences belowinto Chinese . 1) Good morning, Peter. 2). Good morning, class. 3) Good bye. 4) Good afternoon. (二) Pair work Let Ss introduce himdelf to partner in English展示( 对话 . 10分钟)Step 1 Ask some students to read the sentences and translate them in to Chinese in frone of the class.Step 2 Ask pairs to act in front of the class. Introduce herdelf/himdelf in English.一起学习研讨(教师讲解 . 7分钟)1. 讲解字母Dd, Ee, Ff, Gg. 大小写字母的规范书写 1) 英语中的字母有大小写之分，大写字母一律占上两格，请注意小写字的规范书写。 2) 英语中的字母有书写体和印刷体之分，我们在学习当中，词用书写体。2. Good morning. 早上好， 常用于上午熟人打招呼用语，对方必须用同样的句子回答。 如：A: Hi, I am Peter. B: Hi, I am Lingling.3. Good afternioo. 下午好。常用于下午熟人打招呼用语，对方必须用同样的句子回答。3. 书写单词时，字母要紧密地挨在一起。如：morning, afternoon.4. 熟悉一些名字：Anne 安妮(女)， Peter皮特(男)， Benny本尼(男) Linda 琳达(女)5. 同学见面既打招呼，有介绍自己：Good morning. Im Linda.小 节 (1分钟)Step 1. Read the text after the teacher.Step 2. After-school summary.测评反馈(60分 . 10 分钟)一. 抄写字母 (三遍) 二. 抄写单词 (二遍) 二. 抄写句子 (一遍)1.Good morning. 2. Good afternoon. I am Mike. 教学反思白牙市一小2014年下期三年级英语-导学案内容： Unit 2 Good morning（D-E） 五年级 科目：英语 课型：新授 （第3课时） 主备：蒋建国 审核：唐 青学习目标一 知识目标词汇：1) 字母： Dd, Ee, Ff, Gg. 2) 单词：good好的，morning早上, class班级, goodbye再见, afternoon下午句子: 1) Good morning, Peter. 2). Good morning, class. 3) Good bye. 4) Good afternoon.二 能力目标：能朗读辨认字母、单词及句子，并能了解每个单词的词义及句意，能用英语介绍自己。 三 情感目标：认识同学，了解同学，文明礼貌，增进同学之间的友谊。学习过程自主复习(字母、单词. 5分钟)教师复备或学生笔记栏Step 1 Group work:Let Ss review the words in the guiding learning plan in group. (分组复习：请同学们自己复习下列单词)1) 字母： Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg.2) 单词：good好的，morning早上, class班级, goodbye再见, afternoon下午3) (1) Good morning, Peter. (2). Good morning, class. (3) Good bye. (4) Good afternoon.Step 2 Discussion: Let Ss read the letters and discuss the sentences and the words in the huiding learning and think them over what the meanings are.(分组朗读字母，讨论下列单词及句子的词义)Step 3 Let Ss read the letters and the words by themselves. 展示(单词、字母. 句子 . 3分钟)Step 1 Pairwork Ask Ss to read the words and Part A in front of the class.自主学习( D-E . 10分钟)Step 1. Let Ss read the message in Part D by themselves. Make sure to understand each sentence. If possible, teacher may give them a hand.Step 2 Group work. Lst Ss discuss each sentence. Finish the practise below. 1. Nice to meet you. 2. Who are you?展示( Part D . 5分钟)Ask some students to read each sentence and translate them into Chinese.一起学习研讨(教师讲解 . 7分钟)1. 讲解字母Dd, Ee, Ff, Gg. 大小写字母的规范书写 1) 英语中的字母有大小写之分，大写字母一律占上两格，请注意小写字的规范书写。 2) 英语中的字母有书写体和印刷体之分，我们在学习当中，词用书写体。2. Good morning. 早上好， 常用于上午熟人打招呼用语，对方必须用同样的句子回答。 如：A: Hi, I am Peter. B: Hi, I am Lingling.3. Good afternioo. 下午好。常用于下午熟人打招呼用语，对方必须用同样的句子回答。3. 书写单词时，字母要紧密地挨在一起。如：morning, afternoon.4. 熟悉一些名字：Anne 安妮(女)