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文档简介
三年级数学期中考试后教学反思 2016.11.8本次考试主要检查了学生半学期来对基本知识学习、掌握的情况,也是检验学生分析问题和解决问题的能力,当然更是检查教师教学是否面向全体,是否提高学生的整体水平。以此到查漏补缺,不断改进教学方法,提高教学质量的目的。通过本次考试,经过反思自己平时的教学,我认为今后教学主要从以下几方面着手: 第一,要激发学生学习数学的兴趣,提高学好数学的信心。 在平日的教学中,要创造性使用教材,为学生创设一些现实的情境,使教学内容更贴近学生的生活。让学生乐于学习。 要加强课堂常规管理,提高课堂学习效率,三年级是小学阶段学习的重要转折期,学习习惯的养成至关重要,所以重点要抓学生学习习惯的养成,比如书写习惯、听课习惯、及时订正错题习惯、倾听习惯、思考习惯等等。这些习惯的养成是一个循序渐进的过程,需要教师耐心的指正与督促,并且要至始至终的坚持。包括学生的坐姿、倾听、举手发言、尊重别人等方面。使整个班级富有朝气和向上的学习氛围,当教师和学生在发言时要学会倾听。第二,培养学生良好的解题习惯。减少学生因不良的学习习惯造成试卷上所反映的审题不仔细、看错符号、漏做试题、漏写结果等现象。对于一些概念性的题目,老师平时要讲透,练习的形式要多样化。要培养学生仔细审题、细心做题、做好检查的良好习惯,引导学生全面细致地分析题意。首先让学生放松紧张心理,在试卷发下来以后,先整体浏览一下试卷,看看题型和题量,做到心中有数,考试时做到专注、投入。还应教给学生检验的方法,对于不同的题型有不同的检验方法,这些在平时教学中就应交给学生,每次考完试以后,让学生做试卷分析和辨析。 第三,对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业中出现的问题作出分类总结,进行透彻地评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。同时要多做一些与生活有联系的题目,把学生的学习真正引向生活、引向社会,从而有效地培养学生解决问题的能力。第四,确实做好补差工作。面对差生教师要有耐心、信心、恒心。不会的题目讲一遍、两遍、三遍、四遍,甚至更多遍,要不厌其烦,持之以恒,要相信学生一定能学会。第五,要坚持家校相互沟通,共同促进学生学习进步。加强家庭教育与学校教育的联系,适当教给家长一些正确指导孩子的学习方法,在溺爱中要引导孩子乐于学习。经常保持和家长的联系,取得家长的配合,使我们的教学效果一定能够提高,达到家长满意的教学水平。 总之,我
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