品德教学设计.doc_第1页
品德教学设计.doc_第2页
品德教学设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

雷家营小学 五 年级 上 册 品德 （科目）教学设计备课时间 2014年8 月 30 日授课时间 年 月 日授课教师冯玉娟课题 传递文明的纸 第（ 1 ）课时总课时数4教学目标1、了解纸的发明、制作过程和纸的历史发展过程， 2、通过教学增强学生的民族自豪感，重难点通过教学增强学生的民族自豪感，培育学生的民族自尊心、自信心教具准备多媒体教学过程导入激情导入 1、同学们，课前老师叫你们去调查，了解纸，我们知道了纸有很多用途，那如果没有了纸，世界会怎么样？修改补充一、 学习新课（学生自学-教师解疑）一、同学们，在古代，没有发明纸之前，人们把字写在哪儿呢？二、算一算（1）同学们，如果一根竹简能写十个字，那么东方朔写给汉武帝的那封用3000多根竹简的信大概有多少字？如果用教科书那么大的纸来写，每页按1500字计算，大约只需要多少页？ （2）我们使用的品德与社会书共有138000字，如果用竹简书写，大约需要多少根？ 3、现在你能理解“学富五车”、“读书破万卷”成语的意思吗？4、小结。 同学们，正是由于这样的材料笨重、昂贵、难书写、难保存，因此没有被人们广泛应用，我们的祖先努力寻找更理想的书写材料。三、实践操作，了解纸的产生。1、请同学们翻开书12页，简单说说蔡伦造纸的过程。2、小结。 不学习前人经验，就会走许多弯路；不留心观察，就无法产生灵感；不反复实践，就难以找到最好的方法；不敢创新，就无法取得突破；不便于推广，就不可能被更多的人接受。蔡伦正是做到了这些，才成功地发明了造纸术。教学过程四、观察体验，明晰纸的传播1、课件出示：我国造纸术对外传播的过程。2、课件出示：我国造纸术传到世界各地的时间图。了解了这些，你想说什么？3、课件出示：蔡伦的相关资料。五、实践体察，探索纸的发展。二、
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论