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教学设计课题名称液体的压强科 目物理年级八年级教学时间2课时（第1课时）学习者分析学生对液体压强的认识很模糊，通过演示实验来了解液体压强教学目标一、情感态度与价值观 通过大量的生活感知和生活经验来激发学生的学习兴趣和求知欲望。通过实验探究培养学生严谨的学习态度和掌握科学的探究方法。二、过程与方法通过探究，了解液体的压强大小跟什么因素有关，知道液体内部不同深度处压强的大小和方向三、知识与技能 1、了解液体内部存在压强，以及内部的压强方向。2、了解液体压强跟什么因素有关。教学重点、难点液体内部压强的特点教学资源多媒体课件 教学过程教学活动1自学指导一 时间：2分钟 1.课本P33第一段和“想想做做”说明液体内部朝哪个方向有压强？ 2.通过看课本“液体压强的特点”部分内容第一段。 解释图9.21说明了什么？ 教学活动2自学指导二 任务：自学课本P33最后两段和P34实验。 时间：3分钟 思考：1、压强计的薄膜受到压强的作用时，U形管左右两侧液面产生 _ _，液面高度差的大小反应了_。 2、影响液体内部压强的因素有哪些？教学活动3探究：影响液体内部压强大小因素（一）提出问题：影响液体内部压强的因素有哪些呢？ （二）猜想：液体内部的深度、方向？液体的内部的密度？（三）设计实验 实验方法：用控制变量法实验主要仪器：压强计压强计的原理：当探头上的橡皮膜受到压强时，形管两边液面出现高度差，两边高度差表示出压强的大小，压强越大，液面高度差越大教学活动4实验并记录1、把探头放进盛水的容器中，看看液体内部是否存在压强保持探头在水中的深度不变，改变探头的方向，看看液体内部同一深度各方向的压强是否相等。2、增大探头在水中的深度，看看液体内部的压强和深度有什么关系3、换用盐水，看看在深度相同时，液体内部的压强是否与密度有关。教学活动5结论： 1、 液体内部各个方向都有压强； 在同一深度，各方向压强； 2、 液体内部的压强跟深度有关，深度增大，液体的压强； 3、液体的压强还有与液体的密度有关，在深度相同时，液体密度越大，压强 。教学活动61、 下表是小明同学利用图所示的实验装置探究液体压强所测得的部分数据： 1）实验所得的数据有一组是错误的，其实验序号为。 （2）综合分析上列实验数据，归纳可以得出液体压强的规律：a.，该结论是通过分析比较实验序号的数据的出来的。b.，该结论是通过分析比较实验序号的数据得出的。实验次数深度h/cm橡皮膜在水中的方向U形
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