人教版九年级语文上册半期测试卷及答案.doc

班级：九（ ）班 考生姓名： 第（ ）考场 考号： 密 装 订 线 内 请 勿 答 题 20132014学年度第一学期九年级半期测试语文试卷（本卷共五个大题27个小题，满分150分，考试时间150分钟）一二三四五总分（一）（二）（一）（二）一、基础知识（共23分，1-5题每小题3分，共15分；第6小题8分）1下列加点字注音全正确的一项是（ ）（3分）A. 单（chn）于 禁（jng）锢 憧（chng）憬 丝缕（l）B. 喑（yn）哑 屏（bng）人 陨（yn）落 诅（z）咒C. 襁（qing）褓 媚（mi）上欺下 亵（xi）渎 污蔑（mi）D. 色挠（ro） 恪（k）尽职守 佝（gu）偻 的（d）卢2下列没有错别字的一项是（ ）（3分）A唯余莽莽 喧嚷暗哑B、温声细语 蓑衣安尉C润如油膏 风骚荡漾D、成吉思汉 消逝襁褓3下列各句中，加点的词语运用正确的一项是（ ）（3分）A.在暑期社会实践活动中，同学们既得到了能力上的锻炼，也享受了天伦之乐。B.凭借雄厚的经济实力和深厚的文化底蕴，贵阳当之无愧地取得了中国国际龙舟赛的举办权。C.老画家回到了阔别已久的故居，驻足端详，触景生情，不禁潸然泪下。D.教师要用发展的眼光全面、公正地评价每一位学生，切不可“一叶障目，不见泰山”，因为这是构建和谐师生关系的一个重要因素。4下边不是病句的一项（ ）（3分）A为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。B、考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。C妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，举了许多同学因上网而荒废学业的例子。D通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐共处。5下列说法有误的一项是（ ）（3分）A沁园春雪中的“数风流人物，还看今朝”的“今朝”是指今天的人民大众。B雨说中的雨已被诗人赋予了生命的灵性，是温柔而亲切的爱的使者。C星星变奏曲中采用“柔软得像一片湖”来形容夜晚，给人宁谧温馨的感觉。D、同样是描述大自然的，蝈蝈与蛐蛐与夜描述的大自然却截然相反，一个是吵闹不休的，一个是静谧、安详的。6根据课文内容填空。（任选做4个小题，每空1分，共8分，多答以最先4个小题计分） （1）过尽千帆皆不是， ， 。（温庭筠望江南） （2） ， ，沙场秋点兵。（辛弃疾破阵子） （3） ， 。力尽不知热，但惜夏日长。（居易观刈麦） （4）闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟， ， 。（李清照武陵春） （5）更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。 ， 。（刘方平月夜） （6）后值倾覆， ， ，尔来二十有一年矣。（诸葛亮出师表）二、课内文本阅读（31分）（一）阅读下面语段，完成以下4个小题。（16分）秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休浸降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”7、解释句中加点的词语。（4分）秦王怫然怒。怫然：天下缟素，今日是也。缟素：8、翻译下列句子。（6分）以君为长者，故不错意也。而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。9、下列说法错误的一项是（ ）（2分）A“虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”是以语气强烈的反问句表达了唐雎维护国士不受侵犯的强硬态度。B唐雎说“若士必怒，伏尸二人，流血五步”并“挺剑而起”，表现了他的凛然正气和不畏强暴的精神。C“轻寡人与”的言外之意是希望你们看清形势，不要误认为我们不能用武力夺取安陵。D秦王长跪而谢之曰：“安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”说明他在唐雎的义正辞严的斗争面前认识到了自己的错误，从内心折服、称颂唐雎的胆识。10、从上文来看，唐雎和秦王各有怎样的性格特点？（4分）唐雎：秦王：（二）阅读下面语段，完成以下5个小题。（15分）我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿意切近，我的愿望茫远罢了。我在蒙胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想，希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。11、文中三个“辛苦”的含义分别是什么？（3分）辛苦（展转）：辛苦（麻木）：辛苦（恣睢）：12、“新的生活”是怎样的生活？（3分）13、“我想到希望，忽然害怕起来了”，为什么？（3分）14、语段最后再现了记忆中故乡的美丽画面，这说明了什么？（3分）15、语段中画线句子的含义是什么？（3分）三、课外文本阅误（30分）（一）阅读下面选文，按要求回答文后问题（12分）蛙跳天火热，太阳光着屁股在河滩上耍野，烤得柴柴草草生烟。老汉带着宝贝孙子小管在毛豆地里汗水淋淋地割草。小管揩着额上的汗说：“爷，热。”“歇歇。”爷孙俩提着镰来到河边柳阴下歇坐。小管问爷：“我考上初中，你叫上不？我爹说叫上。”“咱不。咱认字儿念个信甚的，不是睁眼瞎就行。多了，种地也没用处。”“兴许能考上大学哩。”“兴不许呢？不是白耽搁那几年工夫？再说，咱这离城远，祖祖辈辈谁家出息过人物？”小管不再言语，只管看着河水发呆。一只青蛙自河中蹦上岸来，三跳两跳隐入豆地。小管飞快跑过去，转眼工夫把青蛙抓回来。“拿绳绑住它。”小管捉弄着手中的青蛙，自言自语。“不绑。爷有手段。”说着，老汉起身用镰尖刨地，不大会儿就刨了个又窄又深的土坑。“放进去，它出不来。”爷指着土坑说。蛙被放了过去。小管见蛙急得蹦跳，忙用手捂。“甭捂，蹦不出来。”爷拍拍手，吸上烟，坐回原处说：“只管看着，它蹦不出来。”小管放手看蛙，目不转睛，说：“我放个棍儿，它能爬上来不？”“放吧。爬不上来。”放了棍儿，果然无用。蛙跳蛙跳，眼看越跳越低，还是跳个不停，却横竖跳不出坑来。爷扔下烟头拍腚起身说：“走，再割。头晌割满一车哩。”缓步走出树阴。“割。”小管也离开沙坑，起身随爷去割草。头晌，车上拥满了草，爷俩准备回家。小管说：“爷，带上那蛙。回家叫我姐剥剥炸炸吃。”“带上。”爷坐在车上收拾牛车，小管飞快跑去取蛙。近至坑前，小管瞪眼。只见，坑已塌陷。蛙无。数年后，小管考上大学，离开了自家村。16、爷爷同意小管读书吗？为什么？（3分）17、爷爷用什么办法让捉住的青蛙难以逃脱？（3分）18、文章最后两个自然段之间有何联系？（3分）19、想像一下，小管回到家是如何和爷爷争取读书机会的，他会对爷爷说些什么？（3分）（二）阅读下面选文，按要求回答文后问题（13分）题目： （1）两个乡下人，外出打工。一个去上海，一个去北京。可是在候车厅等车时，都又改变了主意，因为邻座的人议论说，上海人精明，外地人问路都收费；北京人质朴，见吃不上饭的人，不仅给馒头，还送旧衣服。（2）去上海的人想，还是北京好，挣不到钱也饿不死，幸亏车还没到，不然真掉进了火坑。（3）去北京的人想，还是上海好，给人带路都能挣钱，还有什么不能挣钱的？我幸亏还没上车，不然真失去一次致富的机会。（4）于是他们在退票处相遇了。原来要去北京的得到了上海的票，去上海的得到了北京的票。（5）去北京的人发现，北京果然好。他初到北京一个月，什么都没干，竟然没有饿着。不仅银行大厅里的太空水可以白喝，而且大商场里欢迎品尝的点心也可以白吃。（6）去上海的人发现，上海果然是一个可以发财的城市。干什么都可以赚钱。带路可以赚钱，看厕所可以赚钱，弄盆凉水让人洗脸可以赚钱。只要想点办法，再花点力气都可以赚钱。（7）凭着乡下人对泥土的感情和认识，第二天，他在建筑工地装了十包含有沙子和树叶的土，以“花盆土”的名义，向不见泥土而又爱花的上海人兜售。当天他在城郊间往返六次，净赚了五十元钱。一年后，凭“花盆土”他竟然在大上海拥有了一间小小的门面。（8）常年的走街串巷中，他又有一个新的发现：一些商店楼面亮丽而招牌较黑，一打听才知道是清洗公司负责洗楼不负责洗招牌的结果。他立即抓住这一空当，买了人字梯、水桶和抹布，办起一个小型清洗公司，专门负责擦洗招牌。如今他的公司已有150多个打工仔，业务已经由上海发展到杭州和南京。（9）前不久，他坐火车去北京考察清洗市场。在北京车站，一个捡破烂的人把头伸进软卧车厢，想他要一只啤酒瓶，就在递瓶时，两人都愣住了，因为五年前，他们曾换过一次车票。20、整体感知：（1）请选择最恰当的一项作为小说的标题（ ）（2分）A偶遇 B换票的悲剧C换票 D成功与失败（2）用简洁的语言概括故事的主要内容。（3分）21、小说描写了两个打工者的两次相遇，这样的安排有什么作用？（3分）（1）第一次相遇： （2）第二次相遇： 22、通读全文，简要概括两个人的性格特点。（4分）（1）成功者： （2）拾破烂的人： 23、品读小说-段，写出自己的感悟。（3分）24、问题探究：假如当初两个打工者没有“换票”，小说的结局又会怎样呢？为什么？（3分）四、语言运用与名著选读（14分）25、（1）开学来，我校几幢教学楼的楼梯拐角处都扔有很多白色垃圾，针对这种现象，请你拟写一条具有警示作用与教育意义的宣传标语，不超过20字。（2分）（2）请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语意连贯。（2分）朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡， ， ，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。（3）某校九年级七班举行“爱我家乡”读书活动，班长刘长荣从校图书室借到123本相关书籍。他写的借据有两处错误，请指出来。（2分） 借 条今从学校图书室借到书籍123本，将于2013年11月25日归还。 2013年11月5日错误一：错误二：错误三：26、被马克思称之为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”的是英国的 ，他那句遐迩传扬的名言是： 。（2分） 五、作文（60分）27生活中，我们曾经亲历或听说过很多“错过”。错过一节精彩的课堂，错过一次难忘的比赛，错过一次与家人或同学难得的团聚；一时犹豫，错过了展示自己的绝好机会；一场误会，错过了一段真挚的友谊；一次退缩，错过了不会再来的机会有些错过，可以轻轻放下；有些错过却刻骨铭心，永难忘却。请以“错过”为话题，自拟标题，写一篇不少于600字的文章。 结合生活实际，自选角度，自定立意，自定文体（诗歌除外），不要脱离材料内容及含意的范围作文。 文中不能出现真实的人名、地名和校名。 100200300400500600700800语文参考答案及评分标准1 B、2 C、3 A、 4C、5D解析：D中说蝈蝈与蛐蛐描述了大自然“吵闹不休”，欠妥。本诗主要是通过写蝈蝈与蛐蛐的乐音，歌声表现大自然歌声不断，充满生机。（3分）6 (1)斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲。(2)八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。(3) 足蒸暑土气，背灼炎天光。(4) 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。(5) 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。(6) 受任于败军之际,奉命于危难之间（共8分，每空1分）（一）7、盛怒的样子 白色的丝织品，这里指穿丧服。8、把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。但是安陵国却以五十里之地幸存下来的原因，只是因为有先生您啊。9、D解析：结合语段内容看，秦王并不是从内心深处佩服唐雎的胆识。10、唐雎：不畏强暴、正气凛然、维护国家尊严。秦王：蛮横虚伪，以强凌弱，色厉内荏。11、辛苦展转，指“我”的生活，奔波、劳碌；辛苦麻木，指闰土的生活辛勤、劳苦、不觉悟；辛苦恣睢，指杨二嫂的生活，钻谋妄为。12、不再为生计所迫而四处奔波，不再受剥削、压迫，人与人之间平等相处。13、因为“我”还不能明确知道美好的希望，新的生活是什么。14、这是“我”美好希望的象征，也是对新生活的想像和憧憬。15、只空有希望而不去奋斗追求，希望便“无所谓有”；有了希望并坚持奋斗实践，希望便“无所谓无”。人们都满怀希望奋斗，就会迎来新生活。16、不同意，“多了，种地也没用处”，“再说，咱这离城远，祖祖辈辈谁家出息过人物？”17、用镰尖刨地，不大会儿就刨了个又窄又深的土坑，把蛙放进坑里。解析：细读文章，理解爷爷自信而自负的心态。18、小管受到青蛙跳走的启示，顽强不屈地争取到学习的机会。最后两个自然段在文中起关键作用，从中体会主人公小管的心态：青蛙在如此困境都能找到生机，何况我呢？19、解析：本题答案不统一。要求符合人物的身份、年龄、语气、合情合理。20、C小说叙述了两个外出打工者不同的经历和两次相遇的故事。21、推