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文档简介
走进传统戏曲人物教案教学目标:1、认识、了解我国传统戏剧的种类及戏剧造型的特点等方面的知识,感受戏剧表现的魅力。 2、初步掌握画脸谱和戏剧人物的基本方法和步骤。3、激发学生的学习热情,培养他们热爱传统艺术的思想感情。教学重点:1.重点:戏剧人物中不同角色的不同特点。2.难点:角色脸部图案个性的设计。 教学过程:一、导入1欣赏京剧唱腔片断,播放包龙图打坐在开封府。(1)提问:你们知道这是什么艺术?(2)展示图片:包拯提问:为什么包拯脸上都有许多的图案和颜色?(3)教师总结:京剧是我国传统艺术,在京剧中有些人物的脸上有一些图案和颜色,是京剧特有的舞台化妆艺术。这种用来化妆用的图案和颜色在京剧中叫脸谱。我们根据剧中人物的性格、容貌、身份等特征,运用艺术夸张的手段,以不同的色彩和图形描绘脸部,来塑造忠奸、善恶、美丑等人物形象。二、赏析(板书课题,欣赏、感受,创设情境。)1、脸谱欣赏介绍:PPT课件展示:京剧舞台化妆脸谱思考:脸谱美不美?美在何处? (色彩鲜艳,对比强烈,造型夸张,人物性格特征鲜明)三、新授1提出问题:说说自己知道的戏剧,有什么特点?和现代人比较有什么区别?2根据提问,学生交流。3欣赏短片。注意仔细观察短片中戏剧人物服饰、装扮、动态的特点。看从短片中你能学到一些什么。4学生总结。师:看完了短片,大家一定又有新的收获。谁来总结戏剧人物装扮、服饰的特点?板书:化妆的特点:强调人物特征,夸张,程式化。服饰的特点:宽松,修长,色彩艳丽。学生回答,教师根据学生回答完整板书,最后小结。5活动:观看戏剧,模仿表演。师:自由模仿唱腔、动作,体会戏剧中人物的亮相、身段、眼神。6尝试学生尝试体验。本环节要求学生自主随意地进入体验活动,将经历赏析、观摩所获得的认识从图形中反映出来。具体做法为:每组给出两幅未完成的作品,有的缺眼部或嘴部或花脸的描绘,请两三位同学合作,小组补充完整画面。学生相互交流评议,熟悉戏剧人物的脸谱特征。教师根据反馈有针对性地进行小结。7、学习画法:教师演示并讲解绘画步骤。(1)构思:确定画什么类型的戏剧人物。(2)画形:抓住戏剧人物的特征、神态、比例,线条流畅。(3)涂色:根据戏剧人物的性格特征,力求色彩鲜明生动。(4)整体调整:可加入主观想像,适当修改添画完成。(板书:1构思2画形3涂色4调整)8作品赏析。(1)欣赏几幅名师戏剧人物作品(绘画、剪纸、剪贴等),感觉怎么样?学生讨论。教师小结。(2)鼓励学生用多种方法表现戏曲人物,初步了解戏剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识。四、学生作业、教师辅导1PPT展示作业要求:通过回忆或记忆想像,小组合作分两步完成作品,先完成几个与众不同的戏剧脸谱形象,再完成动态不一样的戏剧人物形象,最后把头部与身体部分连接起来。 第一课时完成:运用画脸谱的方法绘制一幅与众不同的戏剧脸谱。
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