认识吨.doc

认识吨教学目标：1、借助生活中的具体物体，感知和了解吨的含义，通过想象和推理初步建立某些物体1吨重的观念，培养用吨这个单位估计物体质量的能力。2、知道1吨=1000千克，并能进行吨与千克的简单换算。3、在实践活动中，体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣和学好数学的信心。教学重点难点：感受并认识质量单位吨，建立吨的质量规定。教学资源：事物投影；课前让学生算算自己的体重。教学过程：一. 创设情景，引入新课1、（课件展示场景）水果贸易市场中有一箱箱、一筐筐的水果，然后从一筐中挑出一个苹果重200（ ），一箱苹果重15（ ）2、接着有一辆装满苹果的大卡车开进水果贸易市场，请学生估计这一车苹果重3（ ）3、根据学生对这一车苹果重量的估计，揭示课题：吨的认识。（板书课题）二. 参与实践，充分体验1、直观感知，初步认识吨。（1）让学生说说自己的体重，请出4个体重大约是25千克的同学站在一起。算一算4个学生的体重大约是多少千克。（100千克）再推算一下40个这样的学生大约重多少千克？（1000千克）40个同学站起来排成8人一队，前后看看，再想一想1吨有多重。（2）讲述；为了简便计量1000千克，我们把1000千克规定为1吨。（板书：1吨=1000千克）吨也可以用英文字母“t”来表示。（3）谈话：请同学们在看看40个同学排成队，看一看，想一想1吨有多重。2、结合实际，进一步认识吨。谈话：我们教室里的桌、椅、书本等，你认为用吨做单位合适吗？你认为多少张桌子或者椅子合在一起，大约重1吨？ 学生独立思考。引导学生在小组内展开讨论。小组汇报讨论结果。提问：在生活中，你见过哪些物体是用吨做单位的呢？学生进行举例。看一看，算一算。（多媒体结合进行演示）1棵白菜中1千克，多少棵白菜重1吨？1袋大米重100千克，多少袋大米的重量是1吨？1头奶牛的重量是500千克，多少头奶牛的重量是1吨？1带水泥重50千克，多少袋水泥的重量是1吨？1桶油重200千克，多少桶油的重量是1吨？照样子填一填。（小组合作）1头猪重100千克，那么10头猪重1吨。一箱苹果重10千克，一副哑铃重5千克，一袋面粉重25千克，那么 重1吨。在括号里填上合适的单位名称。卡车载重4（ ）。小明体重35（ ）。一块橡皮的重量是（ ）。浙江举重运动员占旭刚，在第二十七届奥运会上以挺举207.5（ ）的成绩再一次获得冠军，为国争光。一座桥的限量是10（ ）。（填后提问：什么是一座桥的限载量？）三. 巩固练习，加深认识1、填一填。5吨=（ ）千克 9吨=（ ）千克3000千克=（ ）吨 7000千克=（ ）吨填好后分别请学生说说是怎么想的。2、算一算。（1）起重机一次能吊起2吨货物，照这样吊15次，一共吊起货物多少吨？（2）一袋水泥重50千克，80袋水泥重多少千克？合多少吨？3、想一想。大象重6吨，鲨鱼重3吨，鲸鱼重72吨。根据这些条件，你能提出哪些用除法计算的问题？4、试一试。出示一副电梯照片，上面标注：限重量1t，13个成人。出示问题：（1）如果是孩子，每次可以乘坐几个？（2）如果全班同学（56人）都要乘电梯，至少要乘几次？四. 小结评价，回归生活1、说说这节课学到了什么知识，自己哪些方面表现比较好。2、实践作业：课后到商店做了