教科版小学科学四上第三单元测试卷（I）卷.doc

教科版小学科学四上第三单元测试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 单选题 (共12题；共24分)1. （2分）尺子伸出桌面的长度越长，振动时发出的声音越（ ）。 A . 高B . 低C . 轻2. （2分）下列动物对次声波最敏感的是（ ）。 A . 海豚B . 猫C . 人类D . 大象3. （2分）学习了声音的有关知识后，下面说法中正确的是（ ）。 A . 声音是生物的听觉所能感觉得到的一种振动B . 有声音，就一定有振动物体C . 只要有物体的振动和传递的物体，就一定能听到声音4. （2分）下课了，我们在教室里（ ） A . 可以大声讲话B . 控制自己讲话声音C . 无所谓5. （2分）能说明液体可以传播声音的现象是（ ）。 A . 在岸上的人听见河水流动的声音B . 枕着箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声C . 我们能听到波浪拍击礁石的声音D . 潜水员能听到岸上的讲话声6. （2分）声音在下列物体中传播速度从快到慢排列正确的是（ ）。 A . 水、空气、木头、钢铁B . 空气、水、木头、钢铁C . 钢铁、木头、水、空气7. （2分）在城市道路常见 标牌，它表示的意思是（ ）。 A . 道路弯曲，行车注意安全B . 禁止鸣笛，保持安静C . 鼓号乐队不能进入8. （2分）（ ）不能使发声罐发出的声音变轻。 A . 在罐内装豆子B . 把棉花放人罐内C . 用布等物体包裹罐体9. （2分）经过实验探究发现，尺子伸出桌面的长度越长，所听到的音高越（ ）。 A . 高B . 低C . 一样10. （2分）用相同的力击打三根长短不同的空心钢管，（ ）发出的声音最高。 A . 最长的钢管B . 最短的钢管C . 长度居中的钢管11. （2分）下列有关现象的说法正确的是（ ）。 A . 在城区禁止汽车鸣笛，是在传播过程中减弱噪声B . 蝙蝠通过接收自己发出的超声波的回声来探测周围的物体C . 弹拨的钢尺振动得越快，发出的声音越大12. （2分）拉小提琴时发出的声音是由（ ）振动产生的。 A . 木头B . 空气C . 琴弦二、 判断题 (共10题；共20分)13. （2分）人在月球上可以与在地球上一样，进行面对面谈话。 14. （2分）雷声是通过雨水的振动传到我们耳朵里的。 15. （2分）声波和水波一样，只能在水平方向上传播。 16. （2分）一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这个运动称为振动。17. （2分）我们说话声音的高低与声带振动的快慢有关。 18. （2分）声音的高低可以用音高来描述，它是描述物体振动快慢的一个量。 19. （2分）盼盼做“探索尺子音高变化”的实验时，第一次把尺子伸出桌面6厘米，第二次伸出桌面8厘米。第一次振动发出的声音高。 20. （2分）在汽车的排气筒上安装消声装置可以有效减少噪声污染。21. （2分）物体一般都能传播声音，不同的物体传播声音的本领有所不同。22. （2分）鼓膜很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。 三、 填空题 (共9题；共26分)23. （3分）人们说话时的声音是由_振动产生的。 24. （3分）声音是由物体的_产生的，当物体的_停止时，声音马上消失。 25. （2分）声音的高低可以用_来描述。物体振动得越_，发出的声音就越高；物体振动得越_，发出的声音就越低。26. （1分）声音的高低可以用_来描述。声音是以_的形式传播的。 27. （3分）声音的高低可以用_来描述，单位是_（填“分贝”或“赫兹”）。物体振动越快，发出的声音越_；物体振动越慢，发出的声音越_。 28. （3分）平时，我们听到的说话声主要是由_传播的。 29. （4分）人们说话时发出的声音是由_振动产生的，蚊子发出的“嗡嗡”声是由_振动产生的。30. （5分）尺子伸出桌面越长，振动越_，声音越_。 31. （2分）声音不能在_中传播。 四、 解答题 (共1题；共5分)32. （5分）1号、2号、3号、4号四个相同的玻璃杯，分别装上自来水（如下图），用小棒敲击杯口。请你判断：各个玻璃杯发出的声音有什么不同？五、 实验探究题 (共2题；共9分)33. （2分）找三支一样大的试管，在试管里装上不同量的水，把嘴唇贴在试管口吹气发声。（1）我的预测：发出声音最高的是_试管，因为_。 （2）实验结果：发出声音最高的是_，实验结果和我的预测_。 34. （7分）下面是某同学实验的数据，请观察下表，试写出两个与声音传播速度有关的结论。在空气中在气、固、液体中（0）在15空气中温度/声速/ms-1介质声速/ms-1频率/Hz声速/ms-10330氧气316200034015340水1450100034030349冰3160500340100386铁49005000256340结论：例：声音在不同介质中传播速度是不同的。六、 连线题 (共1题；共5分)35. （5分）连一连拨动拉得较紧的橡皮筋拨动拉得较松的橡皮筋 听到的声音高用力敲击锣轻轻敲击锣 听到的声音低鼓皮振动的快鼓皮振动的慢 听到的声音强弹拨伸出桌面距离长的尺子弹拨伸出桌面距离短的尺子 听到的声音弱第 9 页 共 9 页参考答案一、 单选题 (共12题；共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、 判断题 (共10题；共20分)13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、三、 填空题 (共9题；共2