山东省菏泽市一中2018_2019学年高一生物下学期期末考试试题（含解析）.docx

山东省菏泽市一中2018-2019学年高一生物下学期期末考试试题（含解析）一、选择题1.下列有关孟德尔一对相对性状的遗传实验的叙述,正确的是F1产生配子类型的比例为11F1自交后代的性状分离比为11F1自交后代的性状分离比为31F1自交后代的基因组成比例为11A. B. C. D. 【答案】A【解析】F1为杂合子，能产生两种比例相等的配子，正确； F1自交后代的性状分离比为3：1，错误，正确；F1自交后代的基因组成比例为1：2：1，错误。故选：A。2.将基因型为Aa的水稻自交一代的种子全部种下，待其长成幼苗，人工去掉隐性个体，全部让其自交，植株上aa基因型的种子所占比例为()A. 1/9B. 3/8C. 1/8D. 1/6【答案】D【解析】根据题意分析可知：基因型为Aa的玉米自交一代的种子全部种下，幼苗的基因型有AA、Aa、aa。如果人工去掉隐性个体，则只有AA和Aa,比例为1:2。结合前面的分析：基因型为Aa的水稻自交一代的种子全部种下，待其长成幼苗后，人工去掉隐性个体，则AA占1/3，Aa占2/3，因此全部让其自交，只有Aa上会出现aa植株，因此植株上aa基因型的种子所占比例=2/31/4=1/6；所以D选项是正确的。3. 如图能正确表示基因分离定律实质的是（ ）A. B. C. D. 【答案】C【解析】试题分析：A、DD是纯合物，不含等位基因，只能产生一种配子，所以不能正确表示基因分离定律实质，A错误；B、dd是纯合物，不含等位基因，只能产生一种配子，所以不能正确表示基因分离定律实质，B错误；C、Dd是杂合体，含等位基因，在减数第一次分裂后期，等位基因分离，产生D和d两种配子，比例1：1，能正确表示基因分离定律实质，C正确；D、D选项表示D和d两种雌雄配子随机结合，完成受精作用，不能正确表示基因分离定律实质，D错误故选：C考点：基因的分离规律的实质及应用4.下图为某种遗传病的家族系谱图。以下是对该系谱图分析得出的结论，其中错误的是A. 家族中10为杂合子的概率为1/2B. 家族中一定携带该致病基因的有：2、4、5、6、8、9、12、13C. 该病的遗传方式为隐性遗传D. 若家族中14与一患者结婚，则他们生患病孩子的概率为1/3【答案】A【解析】【分析】分析题图：8号和9号均正常，但他们有一个患病的女儿（12号），即“无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性”，说明该病为常染色体隐性遗传病（用A、a表示）。据此答题。【详解】A、由于7号个体的基因型不确定，因此无法确定10号个体为杂合子的几率，A错误；B、由2号可知，4、5和6号的基因型为Aa，由12或13号可知，8、9的基因型为Aa，因此家族中一定携带该致病基因的有：2、4、5、6、8、9、12、13，B正确；C、由8号、9号和12号分析可知，该病的遗传方式为常染色体隐性遗传，C正确；D、14号的基因型及概率为1/3AA、2/3Aa，他与一患者（aa）结婚，则他们生患病孩子的几率为2/31/21/3，D正确。故选A。5.已知玉米高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗病（R）对易感病（r）为显性，两对遗传因子独立遗传。现用两个纯种的玉米品种甲（DDRR）和乙（ddrr）杂交得F1，再用F1与玉米丙杂交（图1），结果如图2所示，分析玉米丙的遗传因子组成为A. DdRrB. ddRRC. ddRrD. Ddrr【答案】C【解析】从图1可推知F1为DdRr，利用图2分析杂交后代高杆矮杆=（75+25）（75+25）=11，符合分离定律测交后代分离比，可推测丙的基因为dd；抗病易感病=（75+75）（25+25）=31，符合分离定律杂合子自交后代分离比，可推测丙的基因为Rr；即丙的遗传因子组成为ddRr，选C。6.某植物花瓣的大小受一对等位基因A、a控制，基因型AA的植株表现为大花瓣，Aa的植株表现为小花瓣，aa的植株表现为无花瓣。花瓣颜色受另一对等位基因R、r控制，基因型为RR和Rr的花瓣是红色，rr的为黄色。两对基因独立遗传。若基因型为AaRr的亲本自交，则下列有关判断错误的是（ ）A. 子代共有9种基因型B. 子代有花瓣植株中，AaRr所占的比例为1/3C. 子代的红花植株中，R的基因频率为2/3D. 子代共有6种表现型【答案】D【解析】【分析】分析题文：控制花瓣大小和花色的基因独立遗传，遵循基因的自由组合定律，因此基因型为AaRr的亲本自交共产生16种组合方式，9种基因型，由于花瓣大小是不完全显性，且aa表现无花瓣，因此共有5种表现型。【详解】A、AaRr自交，根据基因自由组合定律，子代共有33=9种基因型，A正确；B、子代有花瓣植株所占比例为3/4，AaRr所占的比例1/21/2=1/4，因此子代有花瓣植株中，AaRr所占的比例为1/3，B正确；C、子代的红花植株中RR占1/3，Rr占2/3，因此R的基因频率为1/3+2/31/2=2/3，C正确；D、Aa自交子代表现型有3种，Rr自交子代表现型有2种，但由于aa表现无花瓣，即aaR_与aarr的表现型相同，因此表现型共5种，D错误。故选D。7.高茎（T）腋生花（A）的豌豆与高茎（T）顶生花（a）的豌豆杂交（两对等位基因分别位于两对同源染色体上），F1的表现型及比例为高茎腋生花：高茎顶生花：矮茎腋生花：矮茎顶生花= 3:3:1: 1。下列说法正确的是亲代基因型为TtAaTtaa高茎与腋生花互为相对性状F1中两对基因均为纯合子的概率为1/4F1中两对性状均为隐性的概率为1/8F1中高茎腋生花的基因型可能为TTAAA. B. C. D. 【答案】C【解析】亲代杂交，子代中高茎矮茎31，则双亲基因型TtTt；腋生花顶生花11，则双亲基因型为Aaaa，故双亲的基因型为TtAaTtaa，正确；茎的高矮与花的位置是两对相对性状，错误；F1中两对基因均为纯合子的概率1/21/21/4,正确；两对性状均为隐性的概率1/41/21/8，正确；F1中高茎腋生花的基因型可能为TTAa或TtAa，错误。【考点定位】基因分离定律和自由组合定律的应用【名师点睛】已知子代表现型分离比推测亲本基因型:9331（31）（31）（AaAa）（BbBb）;1111（11）（11）（Aaaa）（Bbbb）;3311（31）（11）（AaAa）（Bbbb）或（Aaaa）（BbBb）;31（31）1（AaAa）（BB ）或（AaAa）（bbbb）或（AA ）（BbBb）或（aaaa）（BbBb）。8. 牡丹的花色种类多种多样，其中白色的不含花青素，深红色的含花青素最多，花青素含量的多少决定着花瓣颜色的深浅，由两对独立遗传的基因(A和a，B和b)所控制；显性基因A和B可以使花青素含量增加，两者增加的量相等，并且可以累加。一深红色牡丹同一白色牡丹杂交，得到中等红色的个体。若这些个体自交，其子代花色的种类和比例是（ ）A. 3种；961B. 4种；9331C. 5种；14641D. 6种；143341【答案】C【解析】试题分析：据题意，一深红色牡丹同一白色牡丹杂交，其基因型为AABBaabb;F1为AaBb（中等红色），F1自交，F2中为：表现型按显性基因个数分，有5种：1：AABB（1/16）;2：AABb(2/16),AaBB(2/16);3:AaBb(4/16),aaBB(1/16),AAbb(1/16);4:Aabb(2/16),aaBb(2/16);5:aabb(1/16)。因此这5种表现型比例为14641 。选C。考点：本题考查基因自由组合定律的应用，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。9.控制两对相对性状的遗传因子自由组合，如果F2的性状分离比分别为133、961和151，那么F1与隐性个体测交，与此对应的性状分离比分别是A. 13、121和31B. 31、121和31C. 121、13和31D. 13、121和14【答案】B【解析】一般的两对基因分别控制不同的性状，F2表现型比例为9：3：3：1，其中9为双显性， 3表示都含有一对隐性纯合基因，1是双隐性纯合子。根据题意两对相对性状的基因自由组合，如果F2的分离比分别是13：3、9：6：1、15：1，可见3种情况下后代都是16种组合，说明F1为双杂合子设两对基因分别为A、a和B、b，则F1的基因型都是AaBb。第一种情况：AaBb产生的F2的分离比是13：3，根据9：3：3：1，推测9AaBb+1aabb+3A_bb（或3aaB_）=13，表现为同一种性状，而另外的3 aaB_（或3A_bb）表现为另一种性状。所以AaBb与aabb测交，后代AaBb、Aabb（或aaBb）、aabb表现为一种性状，而aaBb（或Aabb）表现为另一种性状，即F1与纯合隐性个体测交，得到的分离比分别是3：1；第二种情况：AaBb产生的F2的分离比是9（A_B_）：6（3A_bb+3aaB_）：1（aabb）。所以AaBb与测交，后代AaBb为一种性状，Aabb、aaBb又为一种性状，则aabb为另一种性状，即F1与纯合隐性个体测交，得到的分离比分别是1：2：1；第三种情况：AaBb产生的F2的分离比是15（9A_B_：3A_bb+3aaB_）：1aabb。所以AaBb与aabb测交，后代AaBb、Aabb、aaBb为一种性状，aabb为另一种性状，即F1与纯合隐性个体测交，得到的分离比分别是3：1。综上所述，B正确。【考点定位】基因的分离定律和自由组合定律；【名师点睛】自由组合定律的9331的变式总结F1（AaBb）自交后代比例原因分析97当双显性基因同时出现时为一种表现型，其余的基因型为另一种表现型934存在aa（或bb）时表现为隐性性状，其余正常表现961单显性表现为同一种性状，其余正常表现151有显性基因就表现为同一种性状，其余表现另一种性状1231双显性和一种单显性表现为同一种性状，其余正常表现133双显性、双隐性和一种单显性表现为一种性状，另一种单显性表现为另一种性状14641A与B的作用效果相同，但显性基因越多，其效果越强1（AABB）4（AaBBAABb）6（AaBbAAbbaaBB）4（AabbaaBb）1（aabb）10.下列说法正确的有同一个生物体在不同时刻产生的精子或卵细胞，染色体数一般是相同的隐性性状是指生物体不能表现出来的性状在一对相对性状的遗传实验中，性状分离是指杂种显性个体与纯种隐性个体杂交产生隐性的后代女儿的性染色体必有一条来自父亲性染色体上的基因都可以控制性别A. 一项B. 两项C. 三项D. 四项【答案】B【解析】：同一个生物体在不同时刻产生的精子或卵细胞，染色体数一般是相同的，都是体细胞的一半，正确；具有一对相对性状的纯种亲本杂交，子一代中未显现出来的性状称为隐性性状，错误；在一对相对性状的遗传实验中，性状分离是指在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象，错误；女儿的性染色体为XX，其中有一条一定来自父亲，正确；性染色体上的基因不都可以控制性别，如X染色体上的红绿色盲基因，错误；【考点定位】细胞的减数分裂；性状的显、隐性关系及基因型、表现型；伴性遗传【名师点睛】1、孟德尔把子一代中显现出来的性状叫做显性性状；未显现出来的性状叫做隐性性状；在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离2、作为基因的载体，某些染色体的出现与组合和性别紧密关联，这些染色体被称为性染色体，而其他的染色体则被称为常染色体由性染色体上的基因决定的性状在遗传时与性别联系在一起，因此这类性状的遗传被称为伴性遗传11.如图是某一生物体中不同细胞的分裂示意图，请据图判断下列说法不正确的是A. 图中B细胞的名称是次级精母细胞或极体B. 同源染色体的分离发生于图中的D细胞所处的时期C. 人体性腺中的细胞可能会发生图中细胞所示的分裂现象D. 图中C细胞含有4条染色体、8条染色单体【答案】A【解析】图中D细胞中同源染色体分离，且细胞质均等分裂，所以该图应是雄性动物或男性体内的细胞分裂图像，所以图中B细胞的名称是次级精母细胞，A错误。同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期，可用D细胞表示，B正确。C细胞中无同源染色体配对过程，应处于有丝分裂中期，有4条染色体、8条染色单体，D正确。12.下图所示细胞可能来自下列哪项实验材料?A. 大肠杆菌B. 人的造血干细胞C. 大蒜的根尖D. 雄性果蝇的精巢【答案】D【解析】图示细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，染色体向两极移动，处于减数第二次分裂后期，又细胞质均等分裂，属于次级精母细胞或第一极体。大肠杆菌、人的造血干细胞、大蒜的根尖都不能进行减数分裂，ABC错误；雄性果蝇精巢中的精原细胞可进行减数分裂，D正确。13.某细胞中染色体数为2n ,下图中属于有丝分裂中期和减数第二次分裂后期的是A. (1)(2)B. (2)(3)C. (4)(2)D. (3)(4)【答案】C【解析】有丝分裂间期，染色体复制形成姐妹染色单体，染色体数目不变，核DNA含量加倍，则中期时染色体数目不变，即2n，存在姐妹染色单体，是染色体数的2倍，即4n，核DNA含量与姐妹染色单体相同，也是4n，即图像（4）；减数第一次分裂前的间期，染色体复制形成姐妹染色单体，染色体数目不变，核DNA含量加倍，减数第一次分裂结束，染色体数目减半，核DNA含量恢复原状，减数第二次分裂后期着丝点分裂导致姐妹染色单体消失，染色体数目加倍，与体细胞相同，此时核DNA含量也与体细胞相同，都是2n，即图像（2）。故选C。14.下列关于基因和染色体平行关系的叙述，不正确的是A. 在杂交过程中，基因保持完整性和独立性，染色体在配子形成和受精过程中有相对稳定的形态结构B. 在体细胞中基因成对存在于同一条染色体上C. 体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方，同源染色体也是如此D. 非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是如此【答案】B【解析】试题分析：在杂交过程中，基因保持完整性和独立性，染色体在配子形成和受精过程中有相对稳定的形态结构；在体细胞中，成对的等位基因存在于成对的同源染色体上；体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方，同源染色体也是如此；非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是如此。考点：本题考查基因与染色体的平行关系。点评：本题难度中等，属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解染色体和基因在数量、行为和形态上的平行关系。15.图为人的性染色体简图。X和Y染色体有一部分是同源的（图中I片段），该部分基因可互为等位基因，另一部分是非同源的（图中的-1，-2片段），该部分基因不互为等位基因。下列说法错误的是A. 人类的血友病基因只位于图中的-2片段B. 在减数分裂过程中，I片段可能发生交叉互换C. 决定男性（性别）的基因可能位于-1上D. 假设色盲基因位于I片段，则男性患者多于女性【答案】D【解析】A、人类的血友病是X染色体隐性遗传病，其基因位于图中的-2片段，Y染色体上无相应片段，A正确；B、减数分裂形成配子时，同源染色体上非姐妹染色单体的相应部分能通过互换发生基因重组， X和Y是同源染色体，故X和Y染色体的片段能通过互换发生基因重组，B正确；C、控制男性性别决定的基因在Y染色体的非同源区，即一1片段上，C正确；D、X和Y染色体的片段是同源的，如果色盲母亲为XaXa，正常父亲为XaYA，则后代男性个体全为XaYA，全部表现为正常；后代女性个体为XaXa，全部表现为色盲。此时，女患者明显多于男患者，故D错误。考点：伴性遗传16. 青蛙是XY型性别决定的低等脊椎动物。一只正常的雌蝌蚪在外界条件的影响下，变成了一只能生育的雄蛙，用这只雄蛙与正常的雌蛙交配，其子代中 （ ）A. 雌雄=11B. 雌雄=21C. 雌雄=31D. 雌雄=10【答案】D【解析】略17.在人的卵细胞形成过程中,如果两条X染色体不分离,都进入次级卵母细胞中,那么,形成的卵细胞与正常的精子结合,其受精卵的染色体组成可能是()A. 44条+XXB. 44条+XXYC. 44条+XYD. 44条+XYY【答案】B【解析】人的正常体细胞中含有46条染色体，其中有44条常染色体、2条性染色体。若两条X染色体不分离，都进入次级卵母细胞中，则最后形成的卵细胞染色体组成为22条XX，其与正常精子22条Y或22条X结合，结果形成的受精卵中的染色体组成为44条+XXY或44条+XXX。故B项正确，A、C、D项错误。18.在“噬菌体侵染细菌的实验”中，如果对35S标记的噬菌体一组(甲组)不充分搅拌、32P标记的噬菌体一组(乙组)保温时间过长，其结果是( )A. 甲组沉淀物中会出现较强放射性，乙组上清液中也会出现较强放射性B. 甲组上清液中会出现较强放射性，乙组上清液中也会出现较强放射性C. 甲组沉淀物中会出现较强放射性，乙组沉淀物中不会出现较强放射性D. 甲组上清液中会出现较强放射性，乙组沉淀物中也会出现较强放射性【答案】A【解析】本题考查噬菌体侵染细菌实验产生误差的原因。在噬菌体侵染细菌实验中，如果35S标记的噬菌体与大肠杆菌混合培养后，在搅拌器中搅拌不充分，会使吸附在大肠杆菌外的35S标记的噬菌体蛋白质外壳没有与大肠杆菌完全分离开，所以离心后下层沉淀物中会出现放射性，而上清液中的放射性强度比理论值略低。如果32P标记的噬菌体和大肠杆菌混合培养的时间过长，噬菌体在大肠杆菌细胞内增殖后释放出来，经离心后分布于上清液中，会使上清液中出现放射性，而下层的放射性强度比理论值略低。19.下列关于生物遗传物质的叙述,不正确的是。A. 牛遗传物质是DNAB. 除部分病毒以外,生物遗传物质都是DNAC. 绝大多数生物的遗传物质是DNAD. 生物细胞内DNA较多,所以DNA是主要的遗传物质【答案】D【解析】本题考查生物的遗传物质，要求考生明确核酸的种类和功能，知道不同生物的遗传物质种类，理解DNA是主要的遗传物质。牛是高等动物，属于细胞生物，细胞生物的遗传物质都是DNA，A正确；除RNA病毒以外，生物的遗传物质都是DNA，B正确；整个生物界中绝大多数生物的遗传物质是DNA，C正确；由于整个生物界中绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以DNA是主要的遗传物质，D错误。【点睛】易错知识点拨：（1）真核生物（包括细胞质、细胞核中）和原核生物的遗传物质一定是DNA。（2）病毒的遗传物质是DNA或RNA。（3）绝大多数生物的遗传物质是DNA，因此DNA是主要的遗传物质。20.在一个双链DNA分子中碱基总数为m，腺嘌呤数为n，则下列有关结构数目正确的是脱氧核苷酸数=磷酸数=碱基总数=m 碱基之间的氢键数为（3m-2n）/2一条链中A+T的数量为nG的数量为m-nA. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】在这个双链DNA分子中，碱基A=T=n，则C=G =m/2-n，一分子的脱氧核苷酸由一分子的磷酸，一分子的脱氧核糖，一分子的碱基构成。【详解】一个脱氧核苷酸由一分子碱基、一分子脱氧核糖和一分子磷酸构成，所以脱氧核苷酸数=磷酸数=碱基总数=m，正确。A与T之间2个氢键连接，G与C之间3个氢键连接，则碱基之间的氢键数为2*n+ 3*(m/2-n)=（3m-2n）/2, 正确。一条链中A+T的数量=n*2/2=n，正确。G的数量=m/2-n，错误，项正确，故选D。【点睛】本题考查DNA分子的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。解决本题的关键是掌握DNA分子中碱基的数量关系。规律一：互补碱基两两相等,即AT,CG；互补的碱基之和相等,即A+T（或C+G）A+T（或C+G）.规律二：两不互补的碱基之和比值相等,即（A+G）/（T+C）（A+C）/（T+G）=1规律三：任意两不互补的碱基之和占碱基总量的50,即：（A+C）=（T+G）%=50%规律四：DNA分子的一条链上（A+T）（C+G）=a,（A+C）/（T+G）b,则该链的互补链上相应比例应分别为a和1b.规律五：DNA分子一条链中（A+T）/（C+G）的比值等于其互补链和整个DNA分子中该种比例。21.一双链DNA分子在复制时,一条链上的G变成C,则DNA经n次复制,发生差错的DNA占A. 1/2B. 1/2n-1C. 1/2nD. 1/2n+1【答案】A【解析】一双链DNA分子在复制时，一条链上的G变成C，DNA经n次半保留复制，以该链传下来的DNA发生差错，以其互补链传下来的DNA均正常，发生差错的DNA占1/2。选A。22.将一个用15N标记的DNA放到14N的培养基上培养，让其连续复制三次，再将全部复制产物置于试管内进行离心，图中分别代表复制1次、2次、3次后的分层结果是A. c、e、fB. a、e、bC. a、b、dD. c、d、f【答案】A【解析】由于DNA分子的复制是半保留复制，一个用15N标记的DNA在14N的培养基上培养，复制一次后，每个DNA分子的一条链含15N，一条链含14N，离心后全部位于中间层，对应图中的c；复制二次后，产生4个DNA分子，其中含15N和14N的DNA分子为2个，位于中间层，只含14N的DNA分子为2个，离心后位于小密度层，对应图中的e；复制三次后，产生8个DNA分子，其中含15N和14N的DNA分子为2个，位于中间层，只含14N的DNA分子为6个，离心后位于小密度层，对应图中的f。故选：A。23. 真核生物的核基因必须在mRNA形成之后才能翻译蛋白质，但原核生物的mRNA通常在转录完成之前便可启动蛋白质的翻译，针对这一差异的合理解释是 （）A. 原核生物的遗传物质是RNAB. 原核生物的tRNA呈三叶草结构C. 真核生物的核糖体可以进入细胞核D. 真核生物的 mRNA必须通过核孔后才能翻译【答案】D【解析】真核生物的核基因转录场所在细胞核中，而翻译场所在细胞质的核糖体中，因此mRNA必须在转录结束后，通过核孔进入核糖体中进行翻译过程；而原核生物没有核膜包被的典型细胞核，只有一个环状DNA分子，周围有核糖体，因此可以边转录边翻译，故A、B、C不能准确解释，D正确。【考点定位】本题考查基因的表达的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。24.如图是有关真核细胞中DNA分子的复制、基因表达的示意图，下列相关叙述正确的是()A. 甲过程主要发生在细胞核内，乙、丙过程主要发生在细胞质内B. 甲、乙两过程都需要DNA聚合酶、解旋酶的催化C. 甲、乙、丙过程都遵循碱基互补配对原则D. 甲、乙、丙过程所需原料依次是核糖核苷酸、脱氧核苷酸、氨基酸【答案】C【解析】根据题意和图示分析可知：甲过程是以DNA的两条链为模板，复制形成DNA的过程，即DNA的复制；乙过程是以DNA的一条链为模板，转录形成RNA的过程，即转录；丙过程表示以mRNA为模板，合成多肽的翻译过程。甲、乙、丙过程依次为DNA分子的复制、转录和翻译过程，DNA分子的复制和转录主要发生在细胞核中，而翻译过程发生在细胞质中，A错误；甲、乙、丙三个过程都需要酶的催化，B错误；甲、乙、丙过程都遵循碱基互补配对原则，C正确；甲、乙、丙过程所需原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸，D错误。【点睛】解答本题关键能识记DNA的复制和转录过程的异同，能准确判断图中各过程的名称是解答本题的关键。25.图中和表示发生在常染色体上变异。下列叙述中错误的是A. 和都是染色体结构的变异B. 属于染色体结构变异中的易位C. 两种变异都没有新的基因产生D. 中的染色体不属于同源染色体【答案】A【解析】本题考查交叉互换与易位，要求考生理解染色体交叉互换与易位的概念，明确两者间的差异，知道基因突变是生物变异的根本原因。分析图形可知，图中是发生在一对同源染色体的姐妹染色单体之间的交叉互换，是发生在一对非同源染色体的非姐妹染色单体之间的易位，因此图属于基因重组，图是染色体结构的变异，A错误，B、D正确；图中的两种变异都没有新的基因产生，只有基因突变才能产生新的基因，C正确。【点睛】易错知识点拨辨析染色体的易位与交叉互换：染色体的易位与交叉互换一直是部分学生易错的知识点，我们可以借助下面的图形变化来加以比较：(1)图1是易位，图2是交叉互换。(2)发生对象：图1发生于非同源染色体之间，图2发生于同源染色体的非姐妹染色单体之间。(3)变异类型：图1属于染色体结构变异，图2属于基因重组。(4)可在光学显微镜下观察到的是图1，观察不到的是图2。通过上述几方面的比较，可以较清楚地分清染色体的易位与交叉互换是不同的，希望注意把握！26.控制正常蛋白质的基因发生突变后引起的氨基酸序列的改变如下图所示。图中两种基因突变分别属于A. 碱基对的替换，碱基对的缺失B. 碱基对的缺失，碱基对的增添C. 碱基对的替换，碱基对的增添或缺失D. 碱基对的增添或缺失，碱基对的替换【答案】C【解析】据图分析，a处基因突变只导致一个氨基酸改变，这种突变可能是碱基对的替换，而b处突变导致b处及其后肽链上所有氨基酸都发生变化，可能是碱基对的增添或缺失，故选C。27.人类目前所食用的香蕉均来自三倍体香蕉植株，如图所示的是三倍体香蕉的培育过程。下列相关叙述正确的是()A. 无子香蕉的培育过程主要运用了基因重组的原理B. 图中染色体数目加倍的主要原因是有丝分裂前期纺锤体不能形成C. 二倍体与四倍体杂交能产生三倍体，它们之间不存在生殖隔离D. 若图中无子香蕉的基因型均为Aaa，则有子香蕉的基因型可以是AAaa【答案】B【解析】无子香蕉培育属于多倍体育种，其运用的原理主要是染色体变异，A错误；诱导染色体加倍的方法主要有低温和秋水仙素处理，两种方法的作用机理均是抑制有丝分裂前期纺锤体的形成，使染色体数目加倍，B正确；由于二倍体和四倍体杂交所得的三倍体，在减数分裂时会出现联会紊乱，不能形成正常的配子，所以二倍体和四倍体之间存在生殖隔离，C错误；若图中无子香蕉的基因型均为Aaa，则四倍体有子香蕉的基因型只能是aaaa，否则所得的无子香蕉的基因型不可能全部为Aaa，D错误。28.科研工作者将基因型为Aa（A对a完全显性）的某植物幼苗用秋水仙素处理，使其成为四倍体，再将该四倍体产生的配子进行离体培养成幼苗后再用秋水仙素处理使之染色体加倍。依据上述材料，你认为正确的判断组合是（） 最终获得的后代有2种表现型和3种基因型 上述育种方式只包含多倍体育种 最终获得的后代不一定是纯合子 花药离体培养得到的幼苗为单倍体也可育 第二次秋水仙素处理后得到的植株是不可育的A. B. C. D. 【答案】B【解析】最终获得的后代有2种表现型和3种基因型，正确；上述育种方式包含了多倍体育种和单倍体育种，正确；最终获得的后代有BBBB、bbbb、BBbb（杂合子）个体，错误；花药离体培养得到的幼苗为单倍体，可育，错误；第二次秋水仙素处理后得到的植株是可育的，正确。综上所述，正确，故选B。【考点定位】单倍体育种【名师点睛】（1）单倍体育种是植物育种手段之一，即利用植物组织培养技术（如花药离体培养等）诱导产生单倍体植株，再通过某种手段使染色体组加倍（如用秋水仙素处理），从而使植物恢复正常染色体数单倍体育种的优点是明显缩短育种年限，且后代都是纯合子。（2）多倍体育种最常用最有效的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，使其染色体数目加倍。Bb培养后秋水仙素处理使之染色体加倍获得BBbb个体，该个体产生的配子有BB、bb、Bb三种类型的单倍体，秋水仙素处理后获得的是BBBB、bbbb、BBbb（杂合）个体。29.下图中，甲、乙表示水稻两个品种， A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，表示培育水稻新品种的过程，则下列说法正确的是A. 以甲和乙为亲本来培育新品种AAbb，过程最简便，且明显缩短了育种年限B. 和的变异都发生于有丝分裂间期C. 体现了基因的自由组合定律的实质D. 与过程的育种原理相同【答案】C【解析】以甲和乙为亲本来培育新品种AAbb，过程属于单倍体育种，能明显缩短育种年限，但不是最简便的育种方法，A错误；过程属于自交，其变异类型为基因重组，发生于减数第一次分裂的后期，过程为人工诱导染色体加倍，其变异类型为染色体数目变异，发生于有丝分裂的分裂期，B错误；过程为AaBb通过减数分裂产生配子，Ab配子的形成是由于非同源染色体上的非等位基因自由组合所致，体现了基因的自由组合定律的实质，C正确；过程为人工诱变育种，其原理是基因突变，过程是基因工程育种，其原理是基因重组，D错误。30.许多年前，某大峡谷中的松鼠被一条河流分隔成甲、乙两个种群。两个种群所发生的变化如下图所示，表示不同的变异结果，ad表示进化的不同环节。下列叙述错误的是A. a表示地理隔离,经过长期的地理隔离可能出现生殖隔离B. b过程表示基因突变和基因重组，为生物进化提供原材料C. c过程可以定向改变种群的基因频率，导致生物定向进化D. 渐变式和爆发式的形成新物种，都需要d环节【答案】B【解析】由题意 “某大峡谷中的松鼠被一条河流分隔成甲、乙两个种群”并分析图示可知，a表示地理隔离离,地理隔离可阻止种群间的基因交流，使同一物种不同种群间的基因库出现差异，当种群间的基因库出现显著差异时，最终可导致种群间产生生殖隔离，因此经过长期的地理隔离可能出现生殖隔离，A正确；b过程表示突变（包括基因突变和染色体变异）和基因重组，可为生物进化提供原材料，B错误；c过程表示自然选择，可以定向改变种群的基因频率，导致生物定向进化，C正确；d表示生殖隔离，是新物种产生的标志，因此渐变式和爆发式的形成新物种，都需要d环节，D正确。【点睛】本题以松鼠进化过程图解为载体，考查学生对现代生物进化理论的基本观点及其关系的认识和掌握情况。解决此类问题，需要学生熟记并理解相关的基础知识、形成知识网络，据此明辨图中字母或数字的含义，再结合所学的知识准确判断各选项。二、非选择题31.下图甲表示基因型为AaBb的某高等雌性动物处于细胞分裂不同时期的图像；乙表示该动物细胞分裂的不同时期染色体数目变化曲线。（1）图甲中具有同源染色体的细胞有_。（2）图甲中E细胞所处的分裂时期属于图乙中的_阶段(填标号)。（3）在细胞分裂过程中，姐妹染色单体分离发生在图乙中的_时期(填标号)。（4）图乙中到染色体数目加倍的原因是_，同源染色体分离发生在_(填数字标号)阶段。（5）图丙表示该动物形成生殖细胞的过程图解，图丁表示某细胞中染色体与基因的位置关系。图丁对应于图丙中的_(填写、或)；细胞的基因型是_。（6）根据遗传学原理分析，生物个体发育过程是_的结果；在发育过程中，该动物细胞中染色体数最多时有_条。【答案】 (1). ABD (2). (3). (4). 受精作用 (5). (6). (7). aB (8). 遗传信息的执行情况不同( 或基因的选择性表达 ) (9). 8【解析】【试题分析】本题结合图解考查细胞分裂的有关知识，需要考生能将所学知识构建成知识网络，并灵活运用。考生可先从题图中获取有效信息，然后再根据题意梳理所学知识，对各小题进行分析作答。图甲中，A相当于体细胞、B处于有丝分裂后期、C表示该动物的卵细胞或极体、D处于减数第一次分裂中期、E处于减数第二次分裂前期、F处于减数第二次分裂后期。图乙中，A表示减数分裂、B表示受精作用、C表示有丝分裂；表示减数第一次分裂、表示减数第二次分裂前期和中期、表示减数第二次分裂后期、表示生殖细胞（卵细胞）、表示有丝分裂前期和中期、表示有丝分裂后期、表示有丝分裂末期（或体细胞）。图丙中，表示减数第一次分裂、表示减数第二次分裂。图丁处于减数第二次分裂后期。（1）同源染色体是指大小、形状一般相同，一条来自父方，一条来自母方的染色体，观察图中染色体的形状，可以推知含有同源染色体的细胞有ABD。（2）图甲中E细胞所处的分裂时期为减数第二次分裂前期，乙图中A为减数分裂，其中为减数第一次分裂，为减数第二次分裂的前期和中期，为减数第二次分裂后期，故E细胞属于图乙中的阶段。（3）在细胞分裂过程中，细胞中染色体数目的加倍都与着丝点的分裂有关，由此可推知在细胞分裂过程中，姐妹染色单体分离发生在图乙中的(减数第二次分裂后期)、(有丝分裂后期)阶段。（4）图乙中B表示受精作用，所以到染色体数目加倍的原因是受精作用；同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期，属于图乙中的阶段。（5）图丁中没有同源染色体，处于减数第二次分裂后期，又因为细胞质均等分裂，该动物为雌性，则该细胞为第一极体，对应图丙中细胞；该生物的基因型为AaBb，由于细胞V的基因组成是Ab，所以细胞IV的基因组成是aB。（6）根据遗传学原理分析，生物个体发育过程是遗传信息的执行情况不同(或基因的选择性表达)的结果；图丙中的为卵原细胞，其染色体数目与体细胞中相同，即该动物体细胞中染色体数为4条。体细胞进行有丝分裂后期染色体数目会暂时加倍，所以在发育过程中，该动物细胞中染色体数最多时有8条。32.下图甲为人类某种遗传病的家族系谱图，6号和7号为同卵双生，即由同一个受精卵发育而成的两个个体，8号和9号为异卵双生，即两个受精卵分别发育成的个体。图乙为该病基因结构图。据图回答下列问题:（1）该病是由常染色体上的_性控制。若用A、a表示控制该相对性状的一对等位基因，则7号个体的基因型为_；6号是纯合子的几率为_，9号是杂合子的几率为_。（2）如果6号和9号结婚，则他们生出有病孩子的几率是_。（3）图乙中解旋酶作用于 _，图中5的名称是_。（4）若图乙基因片段碱基排序如下图，由它控制合成的多肽中含有“-甘氨酸-谷氨酸脯氨酸-赖氨酸-”的氨基酸序列，（注：脯氨酸的密码子是CCU、 CCC、 CCA、 CCG；谷氨酸的密码子是GAA，GAG；赖氨酸的密码子是AAA，AAG ；甘氨酸的密码子是GGU，GGC，GGA，GGG）。那么，翻译上述多肽的mRNA是由该基因的_（、）链转录的，此mRNA的碱基排列顺序是 _。 A G G T G A A C C T A A A G T C C A C T T G G A T T T C（5）人体内成熟红细胞、胚胎干细胞、神经细胞中，复制、转录、翻译过程都能发生的细胞是_。【答案】 (1). 隐 (2). Aa (3). 0 (4). 2/3 (5). 1/6 (6). 7氢键 (7). 脱氧核苷酸 (8). (9). -AGGUGAACCUAAAG (10). 胚胎干细胞【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：3号和4号均正常，但他们有一个患病的女儿（10号），即“无中生有为隐性，隐性遗传看女病，女病男正非伴性”，说明该病为常染色体隐性遗传病，据此答题。【详解】(1)系谱图显示，3号和4号均正常，其女儿子10号患病，据此可判断，该病是由常染色体上的隐性基因控制。若用A和a表示控制该相对性状的一对等位基因，则患者11号的基因型为aa，进而推知7号的基因型为Aa。6号和7号为同卵双生，因此二者的基因型相同。即6号的基因型也为Aa，所以6号是纯合体的几率是0。因10号的基因型为aa，所以3号和4号的基因型均为Aa，他们所生子女的基因型及其比例为AAAaaa121；因9号表现为正常，所以9号的基因型为AA或Aa，是杂合体的几率是2/3。(2)结合对(1)的分析可知：6号的基因型为Aa，9的基因型为1/3AA或2/3Aa，二者结婚，他们生出有病孩子的几率是2/31/4aa1/6aa。(3)图乙中解旋酶作用于7氢键。图中5是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成，其名称是是脱氧核苷酸。(4)密码子位于mRNA上，能与基因模板链上相应的碱基互补配对。依据题意给出的多肽中氨基酸的排列顺序及其相应氨基酸的密码子和基因两条链上的碱基排列顺序，将它们逐一对比，进而推知，翻译上述多肽的mRNA是由该基因的链转录的，此mRNA的碱基排列顺序是：-AGGUGAACCUAAAG。(5)人体内成熟红细胞和神经细胞均已高度分化，失去了分裂能力，均不能进行复制；人体内成熟红细胞没有细胞核和众多的细胞器，也不能进行转录和翻译；胚胎干细胞具有分裂和分化能力，复制、转录、翻译过程都能发生。【点睛】从图示中提取信息，找出系谱图中表现型相同的双亲所生的子女中出现了不同于双亲的表现型的家庭，以此为切入点并结合题意，准确定位该种遗传病的遗传方式，进而围绕基因的分离定律知识，根据亲子代的表现型确定有关个体的基因型，进行（1）（2）题的解答。围绕DNA分子的结构特点、复制、转录和翻译的相关知识，从题意和图乙中提取信息，进行（3）（4）（5）题的解答。33.下图表示果蝇体细胞中遗传信息的传递方向，请据图回答下列问题:（1）过程需要的原料是_。（2）若用15N标记某DNA分子的一条链，连续进行3次过程，则子代中含15N的DNA分子所占的比例_，能否证明DNA分子进行半保留复制？_。（3）细胞中过程发生的场所有_，催化该过程的酶是_。（4）a、b为mRNA的两端，核糖体在mRNA上的移动方向是_（用图中的字母和箭头表示）。个mRNA上连接多个核糖体形成的结构叫做多聚核糖体，多聚核糖体形成的意义是_。（5）已知组氨酸的密码子是CAU，CAC；缬氨酸的密码子是GUC，GUU，GUA，GUG。某tRNA上的反密码子是CAU，则该tRNA所携带的氨基酸是_。【答案】 (1). 脱氧核苷酸(或脱氧核糖核苷酸） (2). 1/8 (3). 不能 (4). 细胞核，线粒体 (5). RNA聚合酶 (6). ab (7). (少量mRNA)可以迅速合成出大量的蛋白质(肽链) (8). 缬氨酸【解析】【分析】分析题图：图示表示真核细胞中遗传信息的传递过程，其中表示DNA的复制过程；表示转录过程；表示翻译过程，需要mRNA、rRNA和tRNA的参与；一条mRNA上同时结合多个核糖体进行翻译，这可提高翻译的速度。【详解】（1）过程是DNA的复制，需要的原料是脱氧核苷酸。（2）根据DNA半保留复制特点，用15N标记某DNA分子的一条链，连续进行3次过程，子代DNA一共是8个，含15N的DNA分子所占的比例是1/8，不管DNA是半保留复制还是全保留复制，子代中含15N的DNA分子所占的比例均是1/8，因此不能证明DNA分子的半保留复制。（3）过程表示的是转录，果蝇细胞中可以发生转录的是细胞核和线粒体，催化转录进行的酶是RNA聚合酶。（4）根据肽链的长短可知，核糖体在mRNA上的移动方向是ab，多聚核糖体形成的意义是可以迅速合成出大量的蛋白质。（5）tRNA上的反密码子与密码子互补配对，tRNA上的反密码子是CAU，则mRNA上的密