七年级生物上册 第一章第一节课件 人教新课标版.ppt

生物 生物课的特点与要求 生物课属于常识课 简单易学 内容有生物圈 人体结构 健康生活 疾病预防等几大块 课前做好预习和复习 预备铃响 赶快回到教室里 在自己的位置位置坐好 上课要认真 要积极回答老师的提问 要独立完成作业 课堂纪律 要带四样 课本 练习册 作业本 笔 听课时在书上做好笔记 一般是勾画要点知识 或者补充一些例子 不必另备笔记本 值日生保证黑板和讲台桌干净 课堂45分钟 禁止聊天 打电话 听歌 吃零食等 未得允许 不得做其他科目的作业 允许偶尔发两三分钟的呆 生物学习的用处 1 生物知识与生活息息相关 如试管婴儿培育 传染病的预防 无籽西瓜的栽培 关爱艾滋病病人 利用微生物进行污水净化等 2 由上可知 生物学与医学 环境学 农业科学紧密联系 另外 还涉及到军事 侦察 历史考古等学科领域 自然界是由生命的物体和无生命的物体组成的 多种多样的生物不仅维持了自然界的持续发展 而且是人类赖以生存和发展的基础 生物种类繁多 数量巨大 当我们来到户外时 最现映入眼帘的往往是植物和动物 地球上的植物大约有30多万种 动物的种类更多 约150多万种 这些生物形态各异 趣味无穷 走进多姿多彩的生物世界 会使你联想翩翩 我就是生物哦 我是动物 我也是生物 我是植物 我们也是生物 只不过我的家族亲戚们是人肉眼看不见的微生物 第一单元生物和生物圈 第一章认识生物 如果有人问你 什么是生物 你要怎么回答 观察是科学探究的一种基本方法 观察的基本要求 有明确的目的 观察时要全面 细致和实事求是 并及时记录 对于较长时间的观察要有计划 耐心 观察时要积极思考 最后要同别人交流看法 进行讨论 观察下面的图片 观察下面的图片 小结 凡是有生命的物体叫做生物 那么 怎样判断一个物体是否有生命呢 请大家列举一下你所知道的生物 看看它们要什么条件才能存活 请大家观察课本3 5页的插图 回答下面的问题 问题1 植物需要的有机物从哪里来 动物如何获得营养 图1 2 图1 1 问题2 动物能呼吸 植物也能进行呼吸吗 图1 3 问题3 人是有生命的 能进行新陈代谢 排除体内的废物 其它生物也会排除废物吗 植物是通过哪种方式将体内的代谢排出体外 图1 4 图1 5 问题4 图1 4 1 5说明了什么问题 如果用手触碰一下含羞草的叶片会怎么样 这说明什么问题 图1 7 问题5 图1 8说明了什么问题 生物有哪些繁殖方式 动物 植物 细菌是怎样繁殖的 图1 9 图1 8 图1 10 问题6 生物还有其他的特征吗 生物有寿命生物都由细胞构成 病毒除外 例如 生物的基本特征 1 生物的生活需要营养2 生物能进行呼吸3 生物能排出身体内产生的废物4 生物能对外界刺激作出反应 应激性 5 生物能生长和繁殖除病毒外 生物都是由细胞构成的 小结 1 你能准确地表达出生物有哪些共同特征吗 2 你是否有上述特征 3 任举一种你熟悉的生物 它是否也有这些特征吗 4 现在 假如有人问你 什么是生物 你该怎么回答 生物是具有营养 呼吸 排泄 对刺激作出反应 能生长和繁殖等特征 具备这些特征的物体才是生物 正在推小车的机器人 不断长大的钟乳石 练习 请判断它们是生物吗 为什么 思考 珊瑚是生物吗 为什么 因为浅水区可获得较多的阳光 有适宜的温度 这些有利于藻类植物的生长 从而为珊瑚虫提供更多的氧气 为什么珊瑚虫一般生长在浅水区 今天我们学习了什么 一种技能 如何认识生物 二点知识 1 生物与非生物的区别 2 生物的特征 本课小结 作业 一 选择题1 下列物体中属于生物的是 蝴蝶 珊瑚 蘑菇 智能机器人 卫星a b c d 下列属于生物特征的是 a 生物都能自由运动b 生物都是由细胞构成的c 生物都能生长和繁殖d 生物都能进行光合作用3 下列哪种揭示生物共性的生命现象不同于其他三种 a一粒油菜籽长成油菜植株b蝌蚪长成青蛙c蘑菇长大d种瓜得瓜 4 下列不属于生命现象的是 a 母鸡下蛋b 雨后彩虹c 大汗淋漓d 稻浪滚滚5 猫妈妈生小猫 小猫长大 长大的小猫再生小猫 这一过程说明猫具有 特征