统编版2019-2020年六年级上学期语文期末专项复习专题06：语言表达.doc

统编版2019-2020年六年级上学期语文期末专项复习专题06：语言表达姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 单选题 (共5题；共12分)1. （2分）填入下面句子的括号里最恰当的一组关联词语是（ ） 那船家（ ）是位手脚健壮的壮族妇女，（ ）是位两鬓苍白的老人。（ ）是谁，心胸里（ ）贮藏着无数迷人的故事，好似地下的一股暗水，（ ）戳个小洞，（ ）要喷溅出来。A . 也许也许 无论都 只有才B . 或者或者 无论都 只要才C . 或许或许 不管都 只要就D . 有的有的 不管都 只有就2. （2分）选择合适的关联词语填空（ ） 这歌声，_听惯了鸟叫的人，_觉察不出跟真夜莺的有什么两样。A . 因为所以B . 即使也C . 无论都3. （2分）下列句子中划线的词语运用正确的一项是（ ） A . 台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些目不转睛了。B . 就这样，一文不值的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。C . 三发绿色的信号弹升上天空，接着就是震天动地的炸药包爆炸声。D . 法官和他的几个朋友逗他连绵不断地讲了起来，有的人还用嘲弄的口吻问他是否还想再去那个山洞走一趟。4. （2分）朗读、说话都要注意语句的语气，请选出语气最重的一句（ ） A . 这件事，我经常对你说。B . 这件事，我不是经常对你说吗？C . 这件事，我不是没有对你说过。D . 这件事，我经常对你说过啊！5. （4分）看图说一说。 （1）图上有几个人？ （2）天上有什么？ （3）地上有什么？ （4）小朋友们在做什么？ （5）你喜欢玩什么？ （6）这里的景色美丽吗？ 二、 填空题 (共7题；共45分)6. （4分）给下面的句子选择合适的关联词。不仅而且 虽然但是只要就 即使也 因为所以_缺少吃穿，_饿死、冻死的人很多。他_聪明机智，_正直勇敢。_这样，_没有人敢去应战。失去好奇心的科学家发现与发明的最大忌讳，_是一个颇有作为的科学家，_会因此而变得闭目塞听，止步不前。进来看书的人_很多，_像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。7. （7分）选择关联词填空。不但而且 虽然但是既又 如果就 即使也我_只考了六十一分，_我已尽了力。_你尽了力，_的确没关系。学写字_要观其形，_要悟其神，心神领会，才能写好。_雨再大，路再滑，我们_要按时报到。我发现妈妈只为了洗我的两件内衣就开动洗衣机，_费水，_费电。8. （8分）给下面的句子选择合适的关联词语。 不但而且 因为所以 只有才 即使也（1）_威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，_小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。 （2）做题目不掌握方法，_你做再多的题目，_是无济于事的。 9. （4分）在横线上填上恰当的关联词语。 （1）_我的诗写得很糟糕，_母亲仍一如既往地鼓励我。 （2）_母亲一直在鼓励着我，_我一直在写作。 （3）我们_要有来自母亲的爱的力量，_要有来自父亲的严格要求。 （4）_父母对我的评价是那么的不同，_他们的出发点是共同的，那就是对我的爱。 10. （6分）看拼音写词语。 qn wnch doz nozhn zhb minmng lng_11. （6分）选词填空。 居然 果然 突然 仍然天气预报说晚上有雨，傍晚时分_下起了大雨。整整一晚上了，可大雨_下个不停。这次单元测验，王刚_得了满分，真让人吃惊。过了一会儿，他_啜泣了一下。连续 继续对神秘的月球，人类还将_探索下去。孩子玩得太渴了，回到家_喝了好几杯水。12. （10分）下列句子中填入的词语恰当的一项是（ ）。 过了好久，钱塘江才恢复了_。_这两粒豆从小孩的手中滑落到地上，_它们最终还是被装进玩具枪里去了。A . 安静 即使也B . 寂静 不但而C . 平静 因为所以D . 平静 虽然但三、 语言表达 (共21题；共232分)13. （15分）按要求写句子。 （1）鹅咬住了衣襟。（把句子说具体） （2）鹅有什么可怕的！（改为陈述句） （3）要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。（用下划线的关联词说一句话） 14. （16分）根据要求写句子。 小刚对小丽说：“我原定于后天上午与小明到月光草坪玩，可我因有其他事不能去了，请你帮我转告小明，我以后再和他约。”第二天，小丽见到了小明的妈妈，她对小明的妈妈说：“_。”15. （5分）照样子，用划线的词语写句子。 茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。老师一边说，一边带着大家继续往前走。我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。这么小的洞还用补？16. （20分）读故事厨师小山羊，边读边想象，并把故事补充完整。 小猴在树林里摘了一个黄黄的果子，咬了一口：“啊，酸死了！”原来是个柠檬，他随手一扬。厨师小山羊看见了，摘回几个柠檬。下午吃点心的时候，小山羊给大伙儿送来_，茶又酸又香，喝起来别有风味。小刺猬在菜园里发现了一个青瓜，他摘下来尝了尝：“啊，苦死了！”原来是个苦瓜，他随手一扔。厨师小山羊看见了，摘回几个苦瓜，_。多么好吃的菜微微带着苦味，带着清香，大伙儿狼吞虎咽，一扫而光。小兔在草丛里摘了一个红红的果子，啃了一下：“啊，辣死了！”原来是个红辣椒，他随手一抛。厨师小山羊看见了，摘回几个红辣椒，_。大伙儿吃得津津有味，胃口大开。爱动脑筋的小山羊，把酸的、苦的、辣的，都变成好吃的了。17. （5分）说一说你的书包里有哪些文具。 18. （5分）按要求改写句子。 （1）你不是常说要做老实人，认真演戏吗？（改为陈述句） （2）我的舞台从床上转移到了铺着练功毯子的院子里。（缩写句子） （3）_多么远的剧场，_演出到多晚，我_是场场必到，直到演出结束。（用上关联词，仿写一句话） （4）我对舞台有着神奇的吸引力。（修改病句） 19. （21分）按要求改写句子。 （1）花丛中插着那面热爱的五星红旗。（修改病句） （2）大窟窿被女娲修补好了。（改为“把”字句） （3）在废墟中挣扎了三天的一名男孩终于被救了出来。（缩句） （4）他还没到大泽，就像一座大山颓然倒了下来。（用划线字造句） 20. （7分）用句中加横线的词语造句 （1）他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。 （2）我有点迫不及待 ， 想立刻让父亲看看我写的诗。 21. （7分）扩句。（至少扩写两处）骏马奔驰。蚂蚁爬。22. （5分）换种说法，意思不变。 您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水的吗？夏天来了，我不能见到骆驼了。23. （30分）按要求改写句子。 雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。（改成反问句）一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭很多。（改为比喻句）周瑜派来五百个军士正好来到江边搬箭。（缩句）诸葛亮神机妙算，我不如他。（改为感叹句）24. （3分）按要求改写句子。 他的历险对镇上的人们产生了震动。（改为双重否定句）你这样的态度，学不好语文。（改为反问句）25. （2分）按要求写句子。 （1）玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没人管。 用上画横线的词仿写句子：_。（2）秦王我都不怕，会怕廉将军吗? 改为陈述句：_。26. （5分）按要求写句子。 我们走进颐和园。（扩句）记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！（改成肯定句）这样 竟会 春光 饱满 地 灿烂 和 （连词成句并加上标点）27. （20分）按要求完成句子练习。 （1）日子过去了难道还能回来吗？（给句子换一种说法，意思不变） （2）太阳娃娃一边在天上跑，一边吹身边的白云。（照样子，用划线词语写句子） （3）把下面的句子补充完整。 听到这个消息，姐姐高兴得_。_的孩子们在_操场上玩耍。28. （25分）改写句子。 我怎么帮得了你的忙？（改成陈述句）一万多名弓弩手一齐朝江中放箭。（缩句）诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。（改成“被”字句）29. （15分）按要求改写句子。 （1）那柔嫩的柳条正在对着湖面梳洗打扮。（缩句） （2）弟弟飞快地跑回家。（改成比喻句） （3）我的家乡是诸城人。（修改病句） （4）我们全校师生和少先队员都去参观博物馆。（改病句） （5）有哪一个花园能比得上这时天山的无边的繁花呢？（改成陈述句） （6）花儿开了。（用拟人的修辞手法改写句子，使句子生动具体） 30. （5分）照样子写句子。 （1）例：雪孩子变成了一朵白云。雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。 我背着一个书包，一个_的书包。（2）例：细长的葫芦藤上长满了绿叶，长出了几朵雪白的小花。 _树林里飞着_鸟儿。31. （5分）根据要求写句子。 （1）老师傅有一把磨得锃亮的剃刀。小沙只得由老师傅摆布。(用合适的关联词将两句话合并为一句话) （2）你想想,这一会儿痛一会儿痒的,跟受刑一样。(用划线词语造句) （3）我剪掉了几根翘起的长发。(缩句) 32. （5分）口语交际。 张明参加演讲比赛成绩不好，十分懊恼，在作文中向老师倾诉了烦闷。发下作文后，张明发现上面有老师的留言：“张明，老师理解你现在的心情，如果我们摔倒了，却不知道是被哪一块石头绊倒的，这要比摔倒本身更让我们懊恼啊！”张明读后，准备给老师发个微信，表达谢意，谈谈感想。请你替张明拟写一段文字。（含标点符号，不少于60字）33. （11分）根据课文内容，完成练习。 （1）选择填空，并体会人物内心。 慢吞吞地 深深地 默默地 早早地英子向大家_鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。她很文静，总是_坐在教室的一角。英子犹豫了一会儿，_站了起来，眼圈红红的。上课前，她_就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。从“默默地”“慢吞吞地”这些词语中，我体会到英子是一个_的女孩。品读第句，我猜测英子可能在想：_；品读第句，我猜测英子可能在想：_。从掌声中，我体会到了同学们对英子的_和_，英子也因此变得_。（2）根据课文内容填空。 本文讲述了一个感人的故事。文中的小女孩英子原来非常_，同学们的第一次掌声是对她的_。当她讲完故事后，同学们的第二次掌声是对她的_。从此，她变成一个活泼开朗的女孩。课文按照_顺序叙述了这个过程。第 16 页 共 16 页参考答案一、 单选题 (共5题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、5-6、二、 填空题 (共7题；共45分)6-1、7-1、8-1、8-2、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、11-1、12-1、三、