2019版高考物理一轮复习小专题1动力学中常考的物理模型学案无答案.docx

小专题1动力学中常考的物理模型一、单项选择题1(2017年黑龙江大庆高三模拟)如图KZ11所示，在竖直平面内建立直角坐标系xOy，该平面内有AM、BM、CM三条光滑固定轨道，其中A、C两点处于同一个圆上，C是圆上任意一点，A、M分别为此圆与x、y轴的切点B点在y轴上且BMO60，O为圆心现将a、b、c三个小球分别从A、B、C点同时由静止释放，它们将沿轨道运动到M点，如所用时间分别为tA、tB、tC，则tA、tB、tC大小关系是()图KZ11AtAtCtBBtAtCtBCtAtCtBD由于C点的位置不确定，无法比较时间大小关系2如图KZ12所示，小球分别从竖直杆的不同位置上的a、b、c三点，沿与水平面夹角分别为60、45、30的光滑斜面aA、bB、cC滑到水平面上半径为R的圆周上的A、B、C三点，所用的时间分别为t1、t2、t3，则()图KZ12At1t2t3 Bt1t2t3 Ct1t3t23如图KZ13所示，足够长的水平传送带以v02 m/s的速度匀速运行t0时，在最左端轻放一个小滑块，t2 s时，传送带突然制动停下已知滑块与传送带之间的动摩擦因数为0.2，g10 m/s2.在下列各图中，关于滑块相对地面运动的vt图象正确的是()图KZ13 A B C D4(2017年安徽合肥第一中学高三月考)如图KZ14所示，钢铁构件A、B叠放在卡车的水平底板上，卡车底板与B间的动摩擦因数为1，A、B间的动摩擦因数为2，12，卡车刹车的最大加速度为a，a2g，可以认为最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等，卡车沿平直公路行驶途中遇到紧急刹车情况时，要求其刹车后在s0距离内能安全停下，则卡车行驶的速度不能超过()图KZ14A. B. C. D.5(2016年黑龙江大庆月考)如图KZ15所示，倾斜的传送带始终以恒定速率v2运动一小物块以v1的初速度冲上传送带小物块从A到B的过程中一直做减速运动，则下列说法错误的是()图KZ15A如果v1v2，小物块到达B端的速度可能等于0B如果v1v2，小物块到达B端的速度可能等于0C如果v1v2，减小传送带的速度，物块到达B端的时间可能增长D如果v1v2，增大传送带的速度，物块到达B端的时间可能变短二、多项选择题6(2017年河北石家庄高三质检)如图KZ16甲所示，一质量为M的长木板静置于光滑水平面上，其上放置一质量为m的小滑块木板受到水平拉力F的作用时，用传感器测出长木板的加速度a与水平拉力F的关系如图乙所示，重力加速度g10 m/s2，下列说法正确的是() 甲 乙图KZ16A小滑块的质量m2 kgB小滑块与长木板之间的动摩擦因数为0.1C当水平拉力F7 N时，长木板的加速度大小为3 m/s2D当水平拉力F增大时，小滑块的加速度一定增大7(2017年四川宜宾高三二诊)如图KZ17所示，表面粗糙质量M2 kg的木板，t0时在水平恒力F的作用下从静止开始沿水平面向右做匀加速直线运动，加速度a2.5 m/s2.t0.5 s时，将一个质量m1 kg的小铁块(可视为质点)无初速地放在木板最右端，铁块从木板上掉下时速度是木板速度的一半已知铁块和木板之间的动摩擦因数10.1，木板和地面之间的动摩擦因数20.25，g10 m/s2.则()图KZ17A水平恒力F的大小为10 NB铁块放上木板后，木板的加速度为2 m/s2C铁块在木板上运动的时间为1 sD木板的长度为1.625 m8(2017年安徽“江南十校”高三大联考)如图KZ18所示，一滑块随传送带一起顺时针匀速转动当滑块运动到中间某个位置时，由于某种原因，传送带突然原速率反向转动，则滑块在传送带上运动的整个过程中，其对地速度v1及相对传送带的速度v2随时间变化的关系图象可能为()图KZ18 A B C D三、非选择题9(2017年福建四地六校高三大联考)如图KZ19所示，质量为M1 kg的木板静止在水平面上，质量m1 kg大小可以忽略的铁块静止在木板的右端设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，已知木板与地面间的动摩擦因数10.1，铁块与木板之间的动摩擦因数20.4，取g10 m/s2.现给木板施加一个水平向右的力F.求：(1)若力F恒为12 N，经2 s铁块恰好位于木板的左端，求木板的长度l.(2)若力F从零开始逐渐增加，且木板足够长试通过分析与计算，在图中作出铁块受到的摩擦力Ff随力F大小变化的图象 甲 乙图KZ1910(2017年广东汕头金山中学高三摸底)如图KZ110所示，物体A的质量M1 kg，静止在光滑水平面上的平板车B的质量为m0.5 kg、长为l1 m某时刻A以v04 m/s的初速度向右滑上木板B的上表面，在A滑上B的同时，给B施加一个水平向右的拉力忽略物体A的