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江苏省连云港市灌云县四队中学高中政治9.2 用对立统一的观点看问题学案 新人教版必修4一、必默知识点:1、矛盾就是对立统一,要求我们坚持矛盾分析法;(坚持用全面的观点看问题)2、矛盾具有普遍性,要求我们要承认矛盾,分析矛盾,找出解决矛盾的正确方法;3、矛盾具有特殊性,要求我们要做到具体问题具体分析;4、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理及方法论要求5、想一想:(1)什么叫主要矛盾?次要矛盾?主次矛盾的辩证关系原理、方法论是什么?(2)什么叫矛盾的主要方面?次要方面?矛盾的主次方面辩证关系原理方法论是什么?(3)什么叫重点论,两点论?(4)为什么要做到具体问题具体分析?二、知识梳理:1、主要矛盾是指在事物发展过程中处于 、对事物发展起 作用的矛盾,其他处于从属地位,对事物发展不起决定作用的矛盾叫 。2、矛盾着的双方在力量上是不平衡的,其中处于 地位,起 的一方叫做矛盾的主要方面;另一方处于被支配地位,叫做矛盾的 。事物的性质主要是由 的 决定的。矛盾的主要方面与次要方面既 又 ,并在一定条件下 。3、坚持两点论和重点论相统一主、次矛盾以及矛盾的主、次方面的关系原理的共同的方法论要求(1)两点论:在认识复杂事物的发展过程时,既要看到 ,又要看到 ;在认识某一种矛盾时,既要看到 ,又要看到 。(2)重点论:在认识复杂事物的发展过程中,要着重把握它的 ;在认识某一种矛盾时,要着重把握 ,要抓住 。(3)二者是紧密相联的,两点论是 的两点论,而不是 ;重点论是 中的重点,而不是 。我们应该把两点论和重点论统一起来,看问题办事情,既要全面,又要善于抓住重点和主流。(反对离开两点谈重点的一点论和离开重点谈两点的均衡论。)4、具体问题具体分析:(1)含义:是指在 指导下,具体分析矛盾的 ,并找出解决矛盾的正确方法。 是马克思主义的一个重要原则,是马克思主义活得灵魂;(2)意义:具体问题具体分析是我们 的基础,也是 的关键。三、同步检测:1、毛泽东指出:“没有什么事物是不包含矛盾的,没有矛盾就没有世界。一分为二,这是个普遍现象。”毛泽东上述论断的含义是( ) 在自然界、人类社会和人们的思维中,矛盾都是普遍存在的一切事物都包含着两点,即优点和缺点、成绩和错误复杂的事物包含着许多矛盾,其中有一个矛盾处于支配地位矛盾存在于事物发展过程中,并贯穿于事物发展过程的始终a b c d2、在现实工作和学习中,不敢正视矛盾和揭露矛盾,而是回避矛盾和掩盖矛盾,这些表现实际上是( ) a否认矛盾的普遍性和客观性 b否认意识是物质的反映 c否认意识具有能动性 d否认矛盾是既对立又统一的 3、下列表述中,能够体现矛盾特殊性原理的是( ) 对症下药、量体裁衣欲擒故纵、声东击西因地制宜、因时制宜物极必反、相反相成a b c d4、据专家分析,人类基因用于医学之后,病人到医院就诊,同样的病情医生根据;各人不同的基因可以采用不同的药物和治疗方法。这是因为( ) a事物矛盾的双方各有不同的特点 b同一事物在不同的发展阶段各有其特点 c不同事物的矛盾没有共同之处 d不同事物的矛盾具有不同的特点 5、矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的,这种联结表现在( ) ;普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来特殊性寓于普遍性之中,并通过普遍性表现出来特殊性离不开普遍性,不包含普遍性的特殊性也是没有的二者在不同的场合是可以相互转化的 a b c d 6、 “白马非马”论的错误在于( ) a否认了事物矛盾普遍性和特殊性的联系 b否认了事物矛盾普遍性和特殊性的区别 c否认了事物矛盾的特殊性 d夸大了事物矛盾的普遍性 7、所谓主要矛盾,是指( ) a急需解决的矛盾 b. 新出现的矛盾 c决定事物性质的矛盾 d. 在事物发展过程中处于支配地位,对事物发展起决定作用的矛盾 8在我国现阶段,社会的主要矛盾已不是阶级斗争,而是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾,这说明( ) a主要矛盾和次要矛盾是不平衡、不稳定的 b主要矛盾和次要矛盾是不可捉摸的 c主要矛盾和次要矛盾是相互联系,相互依赖,相互影响的 d主要矛盾和次要矛盾在一定条件下是相互转化的9 事物的性质主要由( )a矛盾的两个方面共同决定的 b主要矛盾规定的c取得支配地位的矛盾的主要方面决定的 d矛盾发展的不平衡规定的10有的同学,对自己十分满意,怎么看都好;对别人总是说三道四,一无是处。这种看问题的方法是( ) a两分法 b两点论 c。一点论 d。一分为二11做工作要抓重点,抓重点就是要抓住( )a 事物中所包含的矛盾 b 事物的本质 c 事物的主要矛盾 d矛盾的特殊性12“全面展开,突出重点,标本兼治,重在治本”这是当前整顿市场经济秩序的重要措施。它蕴涵的哲理是( )a矛盾有主次之分,要坚持两点论和重点论的统一 b矛盾双方有主次之分,是坚持两点论和重点论的统一c事物是不断变化发展的d价值观对人们认识、改造世界具有导向作用13主次矛盾和矛盾主次方面相互关系原理要求我们在实际工作中坚持两点论和重点论的统一。据此回答(1)(2)题。 (1)两点论和重点论的关系是( ) a统一的,两者没有任何区别 b对立统一的,两点是有重点的两点,重点是两点中的重点,二者紧密相联 c对立的,讲两点就不能讲重点,讲重点就是侧重在某一个方面 d两点论与重点论没有任何联系 (2)下列能体现两点论和重点论统一的做法有( ) a想问题、办事情既要抓住重点,又要统筹兼顾 b一手抓物质文明建设,一手抓精神文明建设 c在生产方面,既抓速度和数量,又抓效益和质量 d只要自由,不要纪律,只讲民主,不讲法制14.下列体现具体问题具体分析哲学观点的成语或俗语有( ) 因地制宜唇亡齿寒抽薪止沸 东施效颦 南甜北咸东辣西酸邯郸学步 a b c d15下列说法中,蕴涵着“不同的矛盾只能用不同的方法去解决”这一哲学道理的是( ) a一着不慎,满盘皆输与兵来将挡、水来土掩 b趋利避害、扬长补短与量力而行、积极而为 c因材施教、因地制宜与量体裁衣、对症下药 d统筹兼顾、适当安排与抽薪止沸、人乡随俗 15:(南海区2011届高三统测题37(26分)阅读下列材料,结合所学知识回答问题。)材料二:纲要还指出,改革开放以来,我省文化建设取得重大成就,为推动全省经济社会发展提供了强有力的文化动力。但是,当前我省文化发展水平总体上仍落后于全省经济社会发展步伐,与人民群众日益增长的精神文化需求不相适应。广东省建设文化强省要重点建设“珠江两岸文化创意产业圈”,珠三角地区着重发展传媒出版、工业设计、动漫游戏等高端和新兴文化产业;东西两翼和粤北山区要依托广府文化、客家文化、潮汕文化、雷州文化等地方特色资源优势,发展区域特色文化产业群,同时要广泛吸收借鉴国内外先进文化建设经验和优秀文化发展成果,增强文化发展活力。(2)结合材料二,阐述唯物辩证法的矛盾观。(16分)16.g省以科学发展观指导,加快转变经济发展方式,实现了经济增长在全国率先反弹。g省的成功关键于坚定不移调结构、脚踏实地促转变。适时定了“三促进一保持”(促进提高自主创新能力、促进传统产业转型升级、促进建立现代产业体系,保持经济社会平稳较快发展)的总体工作思路,提出了“双转移”(转移产业和劳动力)、“双提升”(提升产业竞争力和自我创新能力)、“双突破”(破解产业转型升级和综合竞争力高难题、区域发展不平衡的难题)战略,抓紧转型,坚韧求进,化危为机2010年g省gdp增长9.5%,经济总量连续第二十年位列各省“冠军”。请从唯物辩证法的角度,结合材料分析g省经济成功复苏的对我们的启示。(12分)3.9.2用对立统一的观点看问题学案1-5: b a d d c 6-10 a d d c c 11-14 c a ba c15:(2)结合材料二,阐述唯物辩证法的矛盾观。(16分)(2) 矛盾就是对立统一,矛盾具有普遍性,要求我们用一分为二的观点看问题。广东省文化建设既取得了重大成就,又存在不足;既要吸收借鉴一切先进经验和优秀成果,又要发展新兴文化产业。(3分) 不同事物的矛盾特点不同,要求我们要具体问题具体分析。广东省文化建设要针对各地情况采取不同的策略,充分发挥地方特色资源优势,发展区域特色文化产业群。(4分) 矛盾普遍性和特殊性是辩证统一的,要求我们要坚持共性与个性具体的历史的统一。广东省文化建设要把突出地方特色和广泛吸收借鉴国内外先进文化建设经验和优秀文化发展成果结合起来。(2分) 主要矛盾对事物的发展起决定作用,要求我们要抓重点,集中主要精力解决主要矛盾。广东省要重点建设“珠江两岸文化创意产业圈”,珠三角地区要着重发展高端和新兴文化产业。(4分) 矛盾是事物发展的源泉和动力。要着重抓住事物发展的内部矛盾,又不忽视事物发展的外部矛盾。要广泛吸收借鉴国内外先进文化建设经验和优秀文化发展成果,增强文化发展活力。(3分)评分说明:第(2)问第1个要点,如学生从矛盾主次方面分析可给同样分,但不能重复给分。16: 【参考答案】整体与部分的辩证关系原理要求我们既要立足整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和,同时必须重视部分,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。g省在转变经济发展方式中,树立全局观念,选择最佳方案的组合,同时有重视部分,坚定不移调结构,从而促进了经济的发展就启示我们这一点。(3分)系统和要素的关系原理要求我们要用综合的思维方式认识事物。g省在转变经济发展方式中,注重破解综合竞争力提高难度,从而促进了经济的发展就启示我们这一点。 (3分)量变和质变辩证关系原理要求我们既要重视量的积累,又要不失时机,促成质的飞跃。g省坚定不移调结构、脚踏实地促转变,促进传统产业转型升级,又适时制定工作思路,从而实现经济的发展就启示我们这一点。(3分)发展的普遍性要求我们用发展的观点看问题,树立创新意识,促进新事物的成长。g省在转变经济发展方式中,以科学发展观为指导,提高自主创新能力,从而促进了经
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