北师大版二年级上册品德与生活教案全册二年品生二单元

龙凤区第五小学教师教学设计编 写 者王丽荣执 教 者王丽荣执教时间2010 年 9 月 21 日 星期二版 本北师大出版社学 科品德与生活册 数年级上二册单 元第二单元课 题主题一:收获的感觉真好课 时教学目标一课时1、积极参与收获并体会收获的喜悦。2、增强劳动意识和劳动技能。3、了解一些收获物的特征及变化。4、增强劳动意识和劳动技能。教学重点增强劳动意识和劳动技能。教学难点积极参与收获并体会收获的喜悦。教学准备了解一些收获物的特征及变化。收获的图片。教学板块教与学预设（师生活动）教学重构(修改意见)第一课时一、收获前的准备1、 不知不觉中，秋天已来到了我们的身边。秋天是收获的季节。你看到周围的植物怎样了？2、 有果实的都成熟了。3、 那我们一起去收获，怎么样？4、 好啊。二、我们去收获教师和学生一起去收获。在收获的具体过程中，针对收获物的不同，教师具体指导应怎样收获。三、收获归来1、 这次收获，你们感觉怎么样？2、 生回答四、教师小结X这些花生、玉米、土豆都是我们自己种的，现在丰收了，我们又亲自去收获，大家一定很高兴。老师今天和同学们一样高兴，有劳动才有收获啊。板书设计主题一:收获的感觉真好收获的季节：秋天有劳动才会有收获教后随记学生看到收获的果实、庄稼十分欣喜。明白了有劳动才会获得收获，增强学生劳动意识，爱劳动人民。龙凤区第五小学教师教学设计编 写 者王丽荣执 教 者王丽荣执教时间2010 年 9 月 28 日 星期二版 本北师大出版社学 科品德与生活册 数年级上二册单 元第二单元课 题主题二：粮食来得真不容易新课标第一网 课 时教学目标一课时1、初步了解粮食的生产过程，体会粮食来之不易，激发儿童尊重劳动人民的情感。2、引导儿童对日常的饮食习惯进行思考，培养儿童爱惜粮食的行为习惯。教学重点初步了解粮食的生产过程，体会粮食来之不易，激发儿童尊重劳动人民的情感。教学难点引导儿童对日常的饮食习惯进行思考，培养儿童爱惜粮食的行为习惯。教学准备老师：录像带粮食的生产过程，古诗悯农。 学生：（1）提前向父母或他人询问粮食是怎么来的？ （2）观察中午学生在学校吃饭的情况。教学板块教与学预设（师生活动）教学重构(修改意见)第一课时1、复习上节课学习的“植物的生长规律是什么”？2、引新课：上节课，我们讲了在秋天这个收获的季节中，我们要学习和发现一些农业知识。那么，这节课我们就接着学习第二个农业知识：粮食是怎么来的？ww w.x k b1.co m3、学生自由讲自己调查的情况和结果，以及学生自己头脑中认为的粮食得来方式。4、老师带学生看书学习粮食得来的经过。（插秧、播种-浇水施肥，植物生长-收割-扬场-加工-白米饭或白面。）或者看录像带粮食的生产过程。5、学习爱惜粮食的传统美德。（1）过渡：正因为粮食来得真不容易，所以我们要珍惜粮食。（2）学生讲观察中午学生在学校吃饭的情况。（3）师生讨论：我们该如何节约爱惜粮食？第一：不剩饭，不洒饭，不倒饭，吃多少盛多少饭，多余的打包带回家。（大学生倒饭调查）第二：讲日本老板到中国做客吃饭的故事。第三：讲海船上锅盔馍救了一船人的故事。（4）判断谁对谁错。（书上P15页内容）5、学习古诗悯农。ww w.x k b1.co m6、每课小故事。（科普知识故事中与粮食相关的故事：一篮“黑头发”和“谷子脱皮”。）7、布置作业：调查我们这里的农产品都有哪些？（去市场、超市）做调查表，仿照书上P18P19页内容填写。板书设计主题二：粮食来得真不容易插秧、播种-浇水施肥，植物生长-收割-扬场-加工-白米饭或白面我们该如何节约爱惜粮食？第一：不剩饭，不洒饭，不倒饭，吃多少盛多少饭，到饭店吃饭,多余的打包带回家。教后随记学生了解了粮食来的是不容易的,知道农民劳动十分辛苦。要尊重农民的劳动。吃饭时：要做到不剩饭，不洒饭，不倒饭，吃多少盛多少饭。龙凤区第五小学教师教学设计编 写 者王丽荣执 教 者王丽荣执教时间2010 年10月 12 日 星期二版 本北师大出版社学 科品德与生活册 数二年级上册单 元第二单元课 题主题三 我们这里的农产品课 时教学目标1、了解当地的农产品及与收获物相关的知识。2、初步形成一定的社会调查能力。教学重点了解当地的农产品及与收获物相关的知识。X-k-b-1.-c-o-m教学难点初步形成一定的社会调查能力。教学准备学生：课前，调查我们这里的农产品都有哪些？（去市场、超市）做调查表，仿照书上P18P19页内容填写。教学板块教与学预设（师生活动）教学重构(修改意见)第一课时1、开课：本单元，老师讲了秋天的收获。前面，老师已经讲了两方面的收获-（1）植物生长规律（2）粮食得来不容易；这里还有一方面的收获，就是了解“我们这里的农产品”。这部分内容需要大家外出调查，所以这节课，老师就布置一下调查内容，等同学们调查完有结果后，我们在来讨论“收获后的调查”。2、讲解调查活动的安排。（1）先请同学们看书P18P19页的内容，搞清我们调查的内容是什么？（根据书上提示：我们知道这次调查活动需要同学们利用周末的时间去“菜市场、超市”调查。）（2）调查内容：第一：秋天有哪些刚上市的水果、蔬菜？第二：这些收获物有什么用处？新课|标第|一|网 第三；调查后每个人交一份调查表和一份调查小感受。调查表内容：水果、蔬菜的名称、产地、价格、用途。调查小感受：写调查的收获和调查中遇到的问题及你是如何解决的？（下周一交给老师检查）3、讨论“诚实与撒谎”的问题。（1）过渡：今天这节课，我们为第三单元的诚实故事会先打一个基础，跟同学们谈谈“诚实与撒谎”的问题。（2）学生四人小组议论：做人为什么要诚实？（3）老师讲不诚实爱说谎的危害。（猫与小孩的故事，学生谎报考试成绩的害处，学生乱花钱的害处）（4）老师讲2-3个有关诚实的有意义的故事。4、每课小故事。（科普知识故事这里的内容与上面（4）的结合起来上。）活动案例四 收获后的调查新课|标第|一|网 1、引导学生按兴趣分成小组：（水果组、蔬菜组）进行讨论每组的调查内容。其中，有的学生调查收获物的用途；有的学生调查秋天有哪些刚上市的水果、蔬菜。2、学生汇报调查结果。（1）让学生按小组汇报：（水果小组、蔬菜小组、用途小组）（2）例如：菊花-好看，做药、泡茶、明目。 花生-素食中的肉食，健脑益智、美容。花生的谜语“麻屋子，红帐子，里头睡着个白胖子。”（3）谈谈你在调查中遇到了哪些困难？你是如何解决的？3、老师讲十万个为什么中植物篇扩展知识的故事。4、活动小结：新-课-标-第-一-网老师：同学们，这次调查活动开展得非常有意义，大家了解到了很多课本上学不到的知识，希望大家以后也能这样，多观察、多调查、多丰富自己的生活实践。5、布置作业：下节课，我们要开一次“诚实故事会”，每人回家准备一个有关诚实的故事。6、每课小