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文档简介

第二课时教学目标：1. 能听懂 Lets talk 对话中表示现在进行时态的句子。 2. 通过具体而典型的情景，体会现在进行时态的用法，能有运用句子what are you doing？询问对方在做什么，并能用句型 Im ing.准确作答。 3. 能够听懂并熟读对话，语音语调准确。 4. 通过对话的学习，培养学生的会话能力，激发起学习兴趣。教学重点： 能听懂 Lets talk 对话中表示现在进行时态的句子；通过具体而典型的情景，体会现在进行时态的用法，能有运用句子what are you doing？询问对方在做什么，并能用句型 Im ing.准确作答；能够听懂并熟读对话，语音语调准确教学难点：通过对话的学习，培养学生的会话能力，激发起学习兴趣。教学环节：学习目标一）学习问答句型what are you doing? I am ing。二）学习Lets talk 部分的对话，并且熟练掌握。自主学习一）温故知新师生对话，Lets talk学生表演对话。（二）阅读方法what are you doing? I am ing 句型造句三）互助释疑同桌间相互交流，一问一答，练习所造句型。四）探究出招自主学习对话，了解对话内容。展示交流班级展示指名两人一问一答练习句型，用所学句型介绍自己正在干什么？点拨升华一）教师放对话录音，学生跟读，纠正读音。二）学生开火车读句子。三）小组内分角色读对话。四）上讲台表演对话。课堂作业作业当堂清Listen and tickLook and write(1) Mom is in the kitchen.妈妈正在厨房里 。(2) The boy is apples. 男孩正在 苹果。(3) They are in the school bibrary. 他们正在学校图书馆里 。(4) Dad is in the study. 爸爸正在书房 。板书设计：Unit 2 Im Cooking in t
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