八年级地理上册 第4章 第2节 持续协调发展工业（第1课时）教案 （新版）商务星球版.doc

节持续协调发展工业（第1课时） 主 备 课二次备课 【课题】：第2节持续协调发展工业（第一课时） 【课型】：新授 【课标要求】:运用资料说出我国工业分布特点. 【教学目标】：1结合实例，说出工业在我国国民经济中的重要地位，及其与人们生活的密切关系。 2运用资料，说出我国工业的地理分布。 3运用地图，说出我国主要 的工业地带和工业基地。【教学模式】“三六五”高效课堂教学模式。【教学方法】先学后教，当堂训练。【教具准备】多媒体 等教学过程：第一阶段 自主学习（一） 定目标提问引入我们学习使用的笔、墨、书、本，日常生活中使用的家用电器等，都是来自哪个部门生产的产品？学生导入新课板书课题：第3课工业的分布出示学习目标过渡语：这节课我们要完成哪些学习目标呢？请看大屏幕。学习目标：1结合实例，说明工业在我国国民经济中重要地位极其与人们生活的密切关系。2运用资料，了解影响工业分布的因素。3运用地图，说出我国主要的工业地带 和工业基地分布特点。 （二 ）自主学过渡语：目标的实现来自大家紧张而高效的自主学习，请看学习指导。出示并口述学习指导：请同学们快速阅读课本p82-86教材内容，要特别注重对比分析图像资料，用彩色笔标注出疑难问题，然后独立完成助学p85-86的学习过程，约10分钟后点名回答，比谁自主学习能力强。了解学情：了解大多数学生在自学中存在的疑难问题和学生对问题的完成情况。第二阶段、合作探究（三）学生说：分组展示1. 过渡语：下面找4名同学到黑板上写出问题的答案，下面的同学认真观察，发现问题，做好订正准备。2. 了解学情：认真审查上台板演的学生做题情况和了解下面学生对问题的完成情况，特别要关注学困生的自学情况。3. 提示语：请同学们认真检查上台板演同学的答案有没有错误，若有，请你来用红色的粉笔进行纠正。4. 了解学生做题正确率，指导学生纠错（四）师生说：探究总结1什么是工业？说说工业对国防、交通、农业的影响。 总结影响工业分布的因素有哪些？ 2找出我国主要工业城市，分析我国工业的特点。（1） 沿海的主要工业城市。（2） 沿长江的工业城市（3） 沿京广线的工业城市。3、说出工业的东西差异4、总结工业的分布特点。5、梳理本节课知识结构，突出知识重点和关键。 第三阶段 当堂检测 （五）练基础：当堂训练过渡语：下面请同学们首先读记自己在自主学习时出现的疑难问题，然后对这节课的知识点进行系统梳理，5分钟后同桌之间相互检查，老师进行抽查，比哪些同学学得好，记得牢。 (六)练能力：达标检测1 过渡语：下面测试这节课的学习效果。时间是8分钟，比一比，哪些同学做得较正确。2 用眼光巡视，发现存在的问题。3 当好监控。下面时间，请同学们思考一下：这节课你都有哪些收获，还有哪些疑问？说给你的同桌听听。目标要详细，具体，要根据学清实事求是的确定目标。精心选择好自主学习的练习题。指导语要具体，准确，做到五个，明确：内容、时间、方法、达到的标准、考核的方法及要求。（1） 简单的选择学困生来说，（2） 教师处理好讲与不讲的关系。（3） 做好兵教兵的指导。练基础阶段。让大部分学生掌握。针对本节课内容，一口头表达或板书的形式展示出来，练能力阶段：当堂独立完成作业，使知识转变为能力。教后记（1）、三六五课堂教学，摆脱过去学生被动接受、教师以“灌输”为主的教学方式，为学生主动学习创造机会，为学生改变学习方式创造条件。（2）