大班上学期语言教案《猴子和企鹅》.doc

幼儿教育：_大班上学期语言教案猴子和企鹅教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页大班上学期语言教案猴子和企鹅活动目标：1、结合自己已有的经验，观察理解图片，并能用完整连贯的语言进行讲述。2、进一步了解动物的生活环境，增强关注自然的兴趣。3、能仔细倾听同伴的讲述。活动准备：1、幼儿调查猴子和企鹅的生活习性。2、幼儿收集有关其他动物生活习性的挂图。3、幼儿收集有关其他动物生活习性的文字材料。活动过程：一、结合已有经验讨论猴子和企鹅的生活习性。1、教师：前两天，你们和爸爸妈妈一起了解了猴子和企鹅的情况，现在请你们想一想，把知道的关于这两种动物的事情说给大家听。（幼儿自由地进行交流。）2、请幼儿在集体面前进行讲述。观察、理解猴子和企鹅幻想的画面。3、教师：可是，猴子和企鹅在一个地方生活久了，就有了新的想法，仔细看一看，它们想做什么？（请幼儿观察教学挂图中左边的画面，自由讲述。）4、讨论：它们想干什么？二、有趣的猜想活动。1、教师：请小朋友来猜一猜，如果猴子和企鹅交换一下生活环境，会出现什么样的问题呢？2、幼儿自由地进行猜想，并相互交流自己的看法。三、观察、理解画面并进行讲述。1、教师：你们刚才说的都有自己的道理，我们一起来看看到底会发生的什么事情。（幼儿观察猴子和企鹅生病的画面。请幼儿说说它们怎么了，为什么。引导幼儿懂得环境对于生命的重要性。）2、观察全部画面，自由结伴进行讲述。3、教师：这些图说的是猴子和企鹅的故事，刚才有一部分图我们没有看，现在请你们仔细看看所有的图，试试把这个图完整地说出来。4、请幼儿和旁边的小朋友说一说自己编的故事。5、教师鼓励幼儿在集体面前用丰富的语言进行讲述，并提醒幼儿仔细倾听，学习同伴讲的好的地方。四、拓展经验，讨论其他动物的生活环境。1、教师：小朋友们收集了一些动物的资料，请你和旁边的小朋友说一说，你调查的动物生活在哪里，它为什么要生活在那里。（幼儿相互交流自己调查的资料，丰富相关经验。）2、集体交流，激发幼儿进一步关注自然界的兴趣。第 3 页 共 6 页大班上学期语言教案百家姓活动目标：1、通过活动使幼儿了解百家姓，知道自己的姓是百家姓之一，并学习关注周围的事物。2、让幼儿了解中国古老的文化史，培养幼儿热爱祖国，作为中国人的自豪感。3、培养幼儿对汉字的兴趣。活动准备：幼儿姓氏卡片、空白卡片、笔、黑板、中国名人图卡等。活动过程：一、找自己的姓1、请幼儿给客人介绍自己的名字，知道自己姓什么。2、小朋友自己找一找，你的姓在哪里？幼儿自由认找，老师观察指导。3、小结：小朋友都找到了自己的姓，我们来看一看，都有哪些姓？（集体认读）。二、找同姓的人。鼓励幼儿与他人大胆交流。1、在小朋友中间找同姓的人。2、在家人中找同姓的人。3、在客人中找同姓的人。三、统计活动1、同姓的人数。2、姓的数量。3、检查统计结果，并讨论：为什么会有那么多姓氏的人？。4、小结：我们发现，有些人的姓是相同的，也有很多人是不同姓的，中国有五百多个姓氏，都收集在百家姓这本书里。这个百家姓是古代一位学者根据不同的姓而编写成的。人们发现他收集、编写地非常完整，所以这个百家姓被一代一代相传下来，流传至今，这本百家姓只有我们中国人才有，是中国的文化宝贝，作为中国人应该感到自豪。四、和自己同姓的名人1、出示名人图片，说出他们的姓名。2、说说名人的了不起的事。3、寻找和自己同姓的名人，并说说他们做了什么了不起的事。为