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文档简介
二次函数的图像和性质教学目标:1、经历二次函数图像平移的过程;理解函数图像平移的意义。2、了解,三类二次函数图像之间的关系。3、会从图像的平移变换的角度认识型二次函数的图像特征。教学重点:从图像的平移变换的角度认识型二次函数的图像特征。教学难点:对于平移变换的理解和确定,学生较难理解。教学设计:一、 知识回顾二次函数的图像和特征: 1、名称 ;2、顶点坐标 ;3、对称轴 ;4、当时,抛物线的开口向 ,顶点是抛物线上的最 点,图像在x轴的 (除顶点外);当时,抛物线的开口向 ,顶点是抛物线上的最 点图像在x轴的 (除顶点外)。二、合作学习在同一坐标系中画出函数图像,的图像。(1) 请比较这三个函数图像有什么共同特征?(2) 顶点和对称轴有什么关系?(3) 图像之间的位置能否通过适当的变换得到? (4) 由此,你发现了什么?三、探究二次函数和图像之间的关系1、 结合学生所画图像,引导学生观察与的图像位置关系,直观得出的图像的图像。教师可以采取以下措施:借助几何画板演示几个对应点的位置关系 ,如:(0,0)(-2,0)(2,2)(0,2);(-2,2)(-4,2)也可以把这些对应点在图像上用彩色粉笔标出,并用带箭头的线段表示平移过程。2、 用同样的方法得出的图像的图像。3、请你总结二次函数y=a(x+ m)2的图象和性质. ()的图像的图像。函数的图像的顶点坐标是(-m,0),对称轴是直线x=-m4、做一做 (1)、抛物线开口方向对称轴顶点坐标y =2(x+3)2y = -3(x-1)2y = -4(x-3)2(2)、填空:、由抛物线y=2x向 平移 个单位可得到y= 2(x+1)2、函数y= -5(x -4)2的图象。可以由抛物线 向 平移 4 个单位而得到的。3、对于二次函数,请回答下列问题:把函数的图像作怎样的平移变换,就能得到函数的图像?说出函数的图像的顶点坐标和对称轴。第3题的解答作如下启发:这里的m是什么数?大于零还是小于零?应当把的图像向左平移还是向右平移?在此同时用平移的方法画出函数的大致图像(事先画好函数的图像),借助图像有学生回答问题。五、 探究二次函数和图像之间的关系1、在上面的平面直角坐标系中画出二次函数的图像。首先引导学生观察比较与的图像关系,直观得出:的图像的图像。(结合多媒体演示)再引导学生刚才得到的的图像与的图像之间的位置关系,由此得出:只要把抛物线先向左平移2个单位,在向上平移3个单位,就可得到函数的图像。2、做一做:请填写下表:函数解析式图像的对称轴图像的顶点坐标3、 总结的图像和图像的关系()的图像的图像的图像。的图像的对称轴是直线x=-m,顶点坐标是(-m,k) 。口诀:(m、k)正负左右上下移 ( m左加右减 k上加下减)4、练习:课本第34页课内练习地1、2题 六、谈收获:1、
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