六年级英语期中质量分析.doc

2014-2015学年度上学期期中教学质量检测分析表学校： 尼四小 学科： 六年级英语 一、成绩统计：卷面总分参考人数平均分最高分最低分优 秀及 格低 分人数百分比人数百分比人数百分比10012084100416856.7%11293.3%无说明：各学科成绩统计均按卷面总分进行。优秀率（百分制）85分；及格率（百分制）60分；低分率（百分制）30分。二、试题分析：（至少举3例，并对其作重点分析）题号分值得分率典型错误及主要失分原因一1098%此题较简单基本没有丢分现象。二1098%有个别学生听不清发音，不认真审题，对left 和 right的发音听得模糊，但这是听力题答题过程中常见现象。三1088%听短文之前学生不认真读题，还有对重点句掌握不牢。四1090%学生对某些单词的含义模糊，对单词分类不清，有待于加强。还有一部分学生没能够领会题目要求，导致丢分。五1085%学生丢分原因是对所学过重点短语记的不牢。六1080%此题考查基础知识的运用，为单选题。有些学生对方位介词短语掌握不牢，而有些学生课文不熟导致丢分。七1098%此题考查橘子的情景应用。如，当你的朋友去旅行时，你应该对他说什么。选项只有两个，而且简单，所以几乎没有不会的，得分率较高。八895%看图给句子排序：第一句已给出，再加上路线图，大大降低了此题难度，学生丢分很少。可以看出对第一单元指路问路内容很熟悉，掌握很好。九1250%此题是本检测卷的难点，学生对句型转换不了解，就算知道用什么疑问词，也不能完整准确地写出问句。这与我们的汉语习惯有关，也与平时缺乏造句练习有关。十1090%此题为阅读理解，短文考查be going to 的应用及阅读能力。只有极个别学生丢分，完成很好。三、质检试卷评析：级指标项目级指标分值得分命题要求1试题能以各年段各学科现行的全日制义务教育课程标准为命题依据。1092命题原则、内容等符合期末质检考试说明的要求。1083试题知识面覆盖较广，能以现行教材和水平相当的资料为命题范围。109 4试题能够面向全体学生，能根据学生的实际年龄特征，个性特点和生活经验命制。1010试卷的科学性5题干语言表述准确，学生容易理解。答案没有差错。主观性试题能提供多种答案，以便于阅卷。1096命题体现学科特色，没有偏题、怪题，没有编拟一些似是而非的考题。107卷面题型7文科能严格控制客观题比例，提高客观题的效度；理科能适当加强对实际应用和实验操作能力的考查；外语能加强对听说和阅读理解能力的考查。108试卷结构8试卷结构与往年期末质检试卷相符，做到简捷，题量适度。109试卷难度9试题易中难比例与期末质检要求相近，符合6:3：1的要求。108版面设计10注意字体的变化，图文设计清晰、美观，题号醒目，行间距适中，给学生留下较大的答题空间。107综合评价今后命题建议试题难易适中，适合小学生的能力。但没有作文，考查不够全面。四、平时教学中存在的主要问题： 通观学生试卷答题情况，学生的听力好于读写。可以看出课堂听说的训练以及单词基础的训练对学生掌握知识很有帮助。读写部分的第四、五、六大题也存在问题，很多同学在识记单词时没有方法，对单词分类不清，在今后的教学中还应在单词、重点短语及重点句子的识记方面下功夫。读写部分的第九大题存在很多问题，主要是学生对英语的句子结构还不是很了解，导致绝大部分学生用汉语习惯直面翻译。平时造句练习少，尤其造问句更少。机械的背课文对培养语感很重要，但创造性的造句同样能帮助学生在运用中慢慢熟悉并掌握英语的句子结构，从而有助于做句型转换题。五、今后教学所采取的措施或建议： 1、教学中要继续突出学生的主体地位。小学六年级虽是毕业年段，但对于英语学习来说还是初始阶段。所以一切教学活动的设计和开展应符合学生的心理和生理特点，遵循语言学习的规律，用多种手段激发学习兴趣，力求使学生在生动活泼的课堂活动中掌握英语基础知识，提高听、说、读、写能力。2、继续加强语音、词汇及句型教学训练。在起始阶段教师一定要使学生过好语音关，使他们牢固掌握音标和英语字母的读音规则，以提高独立学习单词的能力。在词汇教学中教师应灵活多样地运用情景教学法、词义对比法、动作演示法、形象介绍法等方法，使学生将单词的音、形、义有效结合起来，活学活用，在轻松的氛围中学好词汇和句型，强化单词和句型的笔头训练和巩固，为今后进一步的学习夯实基础。3、深钻教材，充分利用教材，把握教学内容的深度与广度，培养学生的参与意识和语言交际能力;适当进行知识拓展,积累知识，及时巩固，强化训练，有效提高成绩，在积累知识的基础上提高学生能力。5、教学中尊重学生的个体差异，不放弃任何一个学生，实行分层次教学，根据不同的学情因材施教，在抓两头带中间，使成绩差的学生有信心能“吃好”，尖子生有提升能“吃饱”。此表根据填写内容自行调整，不要改变表格的填写项目。 分析人：敖英芳 日期： 2014 年 10 月 28 日小学六年级英语上册期中测试卷命题说明新课标指出小学英语教学评价的目的是激发学生学习兴趣和积极性。此次期中试卷的出题思路非常明确。通过试卷的形式来检测小学生的学习兴趣、学习习惯和对所学知识的掌握程度。题目类型符合小学生的心理特点和教学目标要求。一 注重了基础知识的考查试卷能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，依据课本，对一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，这些知识能为学生以后的学习打下坚实的基础。如前四、五、六题二 突出语言的交际功能英语作为一种语言，是一种交际的工具，而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听力能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。如第七题和第八题。三 渗透了能力考查的要求和一些生活常识语言学习是为了交际。小学英语教学不仅要给学生一些基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生听力、阅读理解能力和活用语言能力的考查。如一、二、三、八、九、十题等六年级年级英语2014-2015学年度上期中检测双向细目表（参考）考试时间 60分钟结构题号试题内容题目数分值语言技能听做读写听力（30分）一听音，选择。选出与你所听