【立体设计】高考物理 第15章 第2讲 实验 验证动量守恒定律课后限时作业 新人教版选修35.doc

【立体设计】2012高考物理 第15章 第2讲 实验 验证动量守恒定律课后限时作业 新人教版选修3-5一、选择题（每小题5分，共10分）1为了使“验证动量守恒定律”的实验成功，下列应注意的事项中正确的是（ ）a两球相碰时，它们的球心必须在同一高度上做对心碰撞b入射小球始终从同一高度释放，然后选取其中水平射程最远的一点，作为小球落点的位置c重复多次实验，用圆规画一个尽可能小的圆将对应同一位置的多个落点圈在里面，取圆内任一点作为落点的平均位置d改变入射球的释放高度，并多次释放测出各次的水平位移，求出其平均值后再代入守恒式进行验证【答案】a2.在“验证动量守恒定律”的实验中，让质量为m1的小球从斜槽轨道上某处自由滚下，与静止在轨道末端的质量为m2的小球发生对心碰撞，如图所示.某位同学认为实验中有如下事项，你认为其中正确的是_.a.轨道末端必须调整到水平b.实验中必须测量斜槽末端离地面的高度c.实验中必须测量两个小球的直径d.n点为m1落地点的位置【答案】a二、非选择题（共50分）3.（15分）某同学把两块大小不同的木块用细线连接，中间夹一被压缩了的轻弹簧，如图所示，将这一系统置于光滑的水平桌面上，烧断细线，观察物体的运动情况，进行必要的测量，验证物体相互作用时在一定条件下动量守恒.（1）该同学还必须用的实验器材是 .（2）需直接测量的数是 .（3）用所得数据验证动量守恒的关系式是 .【答案】（1）天平、刻度尺、重垂线（2）两木块的质量为m1、m2，两木块的水平射程x1、x2（3）m1x1=m2x24.（15分）某同学用如图所示的装置通过半径相同的a、b两球的碰撞来验证动量守恒定律.图中pq是斜槽，qr为水平槽.实验时先使a球从斜槽上某一固定位置g由静止开始滚下，落到位于水平地面的记录纸上，留下痕迹.重复上述操作10次，得到10个落点痕迹.再把b球放在水平槽上靠近槽末端的地方，让a球仍从位置g由静止开始滚下，和b球碰撞后，a、b球分别在记录纸上留下各自的落点痕迹.重复这种操作10次.图甲中o点是水平槽末端r在记录纸上的垂直投影点.b球落点痕迹如图乙所示，其中米尺水平放置，且平行于g、r、o所在的平面，米尺的零点与o点对齐.（1）碰撞后b球的水平射程应取为 cm;(2)在以下选项中，哪些是本次实验必须进行的测量？答 .（填选项号）a.水平槽上未放b球时，测量a球落点位置到o点的距离b.a球与b球碰撞后，测量a球落点位置到o点的距离c.测量a球或b球的直径d.测量a球和b球的质量（或两球质量之比）e.测量o点相对于水平槽面的高度（3）实验中，对入射小球在斜槽上释放点的高低对实验影响的说法中正确的是 ( )a.释放点越低，小球受阻力越小，入射小球速度越小，误差越小b.释放点越低，两球碰后水平位移越小，水平位移测量的相对误差越小，两球速度的测量越准确c.释放点越高，两球相碰后，相互作用的内力越大，碰撞前后动量之差越小，误差越小d.释放点越高，入射小球对被碰小球的作用力越大，轨道对被碰小球的阻力越小【答案】（1）65.7(65.565.9均可) （2）a、b、d （3）c5.（20分）气垫导轨是一种常用的实验仪器.它是利用气泵使带孔的导轨与滑块之间形成气垫，使滑块悬浮在导轨上，滑块在导轨上的运动可视为没有摩擦.我们可以用带竖直挡板c和d的气垫导轨以及滑块a和b来验证动量守恒定律，实验装置如图所示（弹簧的长度忽略不计），采用的实验步骤如下：a.用天平分别测出滑块a、b的质量ma、mb；b.调整气垫导轨，使导轨处于水平；c.在a和b间放入一个被压缩的轻弹簧，用电动卡销锁定，静止放置在气垫导轨上；d.用刻度尺测出滑块a的左端至挡板c的距离l1；e.按下电钮放开卡销，同时使分别记录滑块a、b运动时间的计时器开始工作，当a、b滑块分别碰撞c、d挡板时停止计时，记下滑块a、b分别到达挡板c、d的运动时间t1和t2.（1）实验中还应测量的物理量是 ；（2）利用上述测量的实验数据，验证动量守恒定律的表达式是 .上式中算得的a、b两滑块