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Authorware课件制作学习内容Authorware7下载1.显示文本、图像、动画。文字教程：呈现文本呈现图像呈现动画2.插入声音、视频和网站。文字教程：播放声音播放电影插入网站3.下拉菜单、按钮响应。文字教程：下拉菜单按钮响应按钮响应续4.热区菜单、热区响应。文字教程：热区菜单标记词句阅读提示5.电子相册、背景音乐。文字教程：电子相册背景音乐6.拖放题、文字声音同步。文字教程：拖放题文字声音同步7.选择题、成绩统计。文字教程：选择题成绩统计8.简答题、随机出题。文字教程：简答题随机出题9.嵌入播放器、调用画图程序。文字教程：嵌入播放器调用画图程序2.1.呈现文本：李白静夜思22.2.呈现图像：黄亦波爬天都峰82.3.呈现动画：戴巴棣大自然的语言162.4.播放声音：徐志摩再别康桥192.5.播放电影：黄山奇石232.6.插入网站：百度搜索263.1.按钮菜单：王昌龄出塞283.2.按钮菜单：王昌龄出塞（续）363.3.下拉菜单：笛福鲁滨孙漂流记463.4.热区菜单：古诗欣赏564.1.标记关键词句：鲁迅自嘲614.2.随文阅读提示：孔子学而时习之704.4.简易电子画册：桂林山水734.5.背景音乐控制：韩非子郑人买履764.7.文字声音同步：苏轼赤壁怀古814.8.影音媒体播放：嵌入常用播放器894.9.简易电子黑板：调用画图和记事本程序956.1按键回答选择题：装在套子里的人996.2限时回答简答题：故乡1046.3限次回答拖放题：故宫博物院1086.4成绩统计：最后一课1156.5随机出题：爱莲说1202.1.呈现文本：李白静夜思 第二章演示类语文课件的制作（上）演示类语文课件是指以各种媒体信息的呈现为基本表现形式并服务于常规语文课堂教学的课件。无论语文教学内容、教学方法怎样变革，语文课堂教学中一旦使用课件，基本上是呈现与语文教学相关的媒体信息，如文字、图像、动画、声音、视频等。因此，呈现各种媒体信息是演示类语文课件的基本特征，呈现各种媒体信息的技术是制作演示类语文课件的基本技术。2.1呈现文本：李白静夜思作为小学语文课文的经典篇目，静夜思的学习目标包括识字、感悟和朗读三个方面，在完成这些目标之后适当做些扩展阅读是语文教学的习惯做法。诗歌古朗月行与静夜思内容相关，作者相同，把它作为补充的阅读材料提供给学生朗读和感悟比较合适。由于学生手头没有古朗月行的原文，教学过程中需要将这首古诗通过屏幕显示给学生。这一节介绍语文课件制作中最基本的显示文本内容的技术，介绍如何使用Authorware显示图标把文本内容呈现给学生阅读。操作步骤：1启动Authorware7，出现【新建】对话框，单击不选或取消按钮。2从【菜单栏】选择窗口浮动面板属性，在打开的浮动面板【属性：文件】中，选择大小为根据变量，选中屏幕居中复选框。提示：课件【演示窗口】大小一般以800600为宜，此处通过变量设置【演示窗口】的大小，是为了方便制作本教程（以下各实例的操作相同，不再重复说明）。3单击【工具栏】上的保存按钮保存文件。4从【图标栏】拖动一个计算图标到流程线上放下，并更名为设置窗口。5双击该计算图标，在打开的【计算窗口】中输入ResizeWindow(400,300)，将演示窗口设置成400300大小，然后关闭【计算窗口】。6从【图标栏】拖动一个显示图标到流程线上放下，更名为古朗月行。7双击该显示图标，弹出【演示窗口】和【工具盒】。8选择【工具盒】里的文本工具，在【演示窗口】中的空白处单击鼠标左键，然后在文本标尺下面输入古朗月行全文。提示：文本标尺用于文本排版。标尺左右两端的小正方形为文本宽度控制点，左右缩进标志（黑三角形）决定光标所在段落文本的左右边界，段首缩进标志（左下黑三角形）决定光标所在段落文本段首文字的起始位置。9单击【工具盒】里的选择移动工具，使【演示窗口】中的文本内容成被选中状态，然后从【菜单栏】分别选择“文本字体楷体”，“文本大小24”，“文本格式加粗”，“文本对齐居中”，“文本消除锯齿”等菜单项目。提示：以上操作是对被选择对象进行整体文本风格的设置，如果要对文本的局部内容进行风格设置，须在文本编辑状态下进行。此外，在文本周围有六个“控制点”，用鼠标左键点按并拖动它们，可以修改文本所占范围的大小；如果点按六个控制点之间的区域，可以拖动文本到【演示窗口】的其他位置。10单击【工具盒】里的模式，选择“透明”。只要课件背景色不是白色，或者图片做课件背景，那么课件中的文本必须选用透明模式。11单击文本工具，点击【演示窗口】中的文本，然后将“李白”两字选中。12单击【工具盒】里线条文本色彩工具，选择一种红色。单击【工具栏】里的运行按钮，检查演示效果。提示：点击运行按钮是为了检查课件设计的效果，如果对【演示窗口】所展示的效果不满意，就要回到【设计窗口】进行修改。13关闭【演示窗口】。关闭【演示窗口】的快捷方式是单击【演示窗口】右上角的关闭按钮，在没有此按钮的情况下可以使用组合键Ctrl+1关闭。然后从【菜单栏】选择“文件发布打包”，弹出【打包文件】对话框，选择“应用平台”和“打包时使用默认文件名”。14单击保存文件并打包按钮保存文件。关闭Authorware7，进入Authorware7的安装目录，双击该目录下的可执行文件：“2-1.exe”，效果如图所示。知识点：添加文本课件文本内容的添加方法包括录入、粘贴、拖放和导入四种，上例采用的是直接录入的方法，下面简要介绍另外三种方法的使用。 粘贴：首先打开包含课件文本内容的文本文件（如TXT、DOC、WPS格式文件），选择并复制课件所需的部分；然后打开课件项目文件的显示图标并进入文本编辑状态，单击【工具栏】中的粘贴按钮。 拖放：可供拖放的文本文件类型包括TXT和RTF两种。从Windows【资源管理器】中选择并拖放所需文本文件到【设计窗口】的流程线上，流程线上自动添加了一个以文本文件名为名称的显示图标。 导入：可供导入的文本文件类型包括TXT和RTF两种。第一种情形：尚未打开显示图标。通过【菜单栏】选择文件导入和导出导入媒体，查找并选择需要导入的文本文件，然后依次单击导入和确定按钮。流程线上自动添加了一个以文本文件名为名称的显示图标。第二种情形：已经打开显示图标，并且处于文本编辑状态。通过【菜单栏】选择文件导入和导出导入媒体，查找并选择需要导入的文本文件，然后依次单击导入和确定按钮。文本文件的内容插入到光标所在处，并与原有的文本内容（如果存在）合并在一起，置于同一个文本标尺下面。第三种情形：已经打开显示图标，但未处于文本编辑状态。通过【菜单栏】选择文件导入和导出导入媒体，查找并选择需要导入的文本文件，然后依次单击导入和确定按钮。文本文件的内容插入到该显示图标中，并与原有的文本内容（如果存在）重叠在一起，置于不同的文本标尺下面。【本节实例下载】2.2.呈现图像：黄亦波爬天都峰 展示黄山天都峰相关图像，可以帮助学生更好地把握课文的主要内容，体会“我” 和老爷爷如何在相互鼓舞下坚定信心战胜困难。与爬天都峰内容相关的图像有三张，分别是“天都峰”、“天都峰登山道”和“天都峰鲫鱼背”，这三张图像要根据教学内容依次呈现出来。这一节我们采用三个显示图标分别显示这三张图像，中间加上等待图标，方便使用者自由控制每张图像显示时间的长短。本节重点是练习如何导入图像文件和调整图像显示的大小，难点是课件的发布。操作步骤：1用鼠标左键单击【工具栏】上的新建按钮新建一个文件，然后单击保存按钮保存。设置【演示窗口】的大小和居中等课件属性（参见上一节，以下章节相同）。2从【图标栏】里拖动一个显示图标到流程线上放下，并将该图标更名为“天都峰”。3双击流程线上新添的显示图标，弹出【演示窗口】和【工具盒】。从【菜单栏】选择“插入图像”，弹出【属性：图像】面板。4单击【属性：图像】面板上的导入按钮，打开【导入哪个文件？】对话框，选中显示预览复选框，找到“天都峰.jpg”文件，然后单击导入按钮和确定按钮。 5单击【工具盒】里的选择移动工具，调整图像的位置和图像大小。提示：在使用选择移动工具的情况下，图像四周将出现范围大小控制点（共有8个），拖动这些控制点，可以改变图像的大小，点按、拖动图像可以改变图像所处位置。6选择【工具盒】里的文本工具，在【演示窗口】里面输入文本“天都峰”，设置文本风格为：“楷体”、“24”、“常规”、“居中”、“消除锯齿”等（参见上一节）。7选择【工具盒】里的选择移动工具，调整控制点位置，然后选择透明模式。8关闭【演示窗口】，从【图标栏】拖动等待图标到流程线上放下，并更名为“等待”。提示：等待图标大多用在其他图标的后面，由它控制前面的图标执行后等待时间的长短，此例中是用来控制显示图标执行后等候时间的长短。9单击流程线上的等待图标，弹出【属性：等待图标】面板，修改其属性。提示：如果看不到【属性：等待图标】面板，请从【菜单栏】选择“窗口面板属性”打开，也可以用组合键Ctrl+I打开。10从【图标栏】拖动一个显示图标到流程线上放下，并更名为“天都峰登山道”。11参照前面导入“天都峰”图像的方法导入“天都峰登山道”图像，输入“天都峰登山道”文本内容。提示：修改图像大小时，建议先按住Shift键不放，然后再用鼠标左键拖动控制点，这样图像就会按比例进行缩放。12关闭当前的【演示窗口】，然后单击流程线上名为“天都峰登山道”的显示图标，屏幕下方出现【属性：显示图标】面板，选中“擦除以前内容”复选框。13单击流程线上的等待图标，然后使用【工具栏】的复制工具复制这个等待图标，再在流程线的下端单击鼠标，借助【工具栏】的粘贴工具粘贴这个等待图标。提示：如果某个图标被反复使用并且其属性设置基本相同，那么建议采用上述操作以提高工作效率。14添加第三个显示图标，更名为“天都峰鲫鱼背”。15参照前面导入“天都峰”图像的方法导入“天都峰鲫鱼背”图像，输入“天都峰鲫鱼背”文本内容。16在【属性：显示图标】面板上选中“擦除以前内容”复选框。17关闭【演示窗口】，从【菜单栏】选择“文件发布发布设置”，弹出【一键发布】对话框，根据如图所示进行选择，最后单击确定按钮。18从【菜单栏】选择“文件发布一键发布”，发布结束后单击预览按钮，检查课件执行情况，如果没有问题再单击确定按钮。关闭Authorware 7，找到如图所示的Local文件夹，将该文件夹下的全部文件借助WinRAR之类的压缩工具打包给课件使用人员。提示：“Published Files”文件夹可以理解为产品出厂前的仓库，系统默认的情况下它可以存放两个外包装不同而实质相同的产品本地版课件和网络版课件，前者放在Local文件夹里，后者放在Web文件夹里。为了便于传递课件，我们应该借助压缩工具将Local文件夹或Web文件夹打包成一个文件，用户得到这个压缩文件后解压缩到自己的硬盘即可正常使用。知识点：添加图像在课件中添加图像的方法包括粘贴、拖放、导入和插入四种。粘贴的方法适用于添加图像的局部，其他几种方法适用于添加整张图像，Authorware7支持的图像文件类型包括JPEG、GIF、BMP、WMF等十余种。 粘贴：第一种情形：用绘图软件打开图像文件，在编辑状态下选择并复制所需区域；然后打开流程线上的显示图标，单击【工具栏】中的粘贴按钮。第二种情形：打开包含图像内容的文本文件，单击所需图像并复制；然后打开流程线上的显示图标，单击【工具栏】中的粘贴按钮。 拖放：从Windows【资源管理器】中选择并拖放所需图像文件到【设计窗口】的流程线上，流程线上自动添加了一个以图像文件名为名称的显示图标。 导入：导入图像的方法与导入文本的方法相同。第一种情形：尚未打开显示图标。通过【菜单栏】选择“文件导入和导出导入媒体”，查找并选择需要导入的图像文件，然后单击导入按钮。流程线上自动添加了一个以图像文件名为名称的显示图标。第二种情形：已经打开显示图标。通过【菜单栏】选择“文件导入和导出导入媒体”，查找并选择需要导入的图像文件，然后单击导入按钮。图像文件的内容插入到当前打开的显示图标中，并与原有的内容（如果存在）重叠在一起。 插入：在已经打开显示图标的前提下，通过【菜单栏】选择“插入图像”，弹出【属性：图像】面板，单击面板上的导入按钮，查找并选择需要导入的图像文件，然后依次单击导入和确定按钮。图像文件的内容插入到当前打开的显示图标中，并与原有的内容（如果存在）重叠在一起。【本节实例下载】2.3.呈现动画：戴巴棣大自然的语言 识字是大自然的语言重要的教学内容，其中字形的掌握是难点，包括笔顺、偏旁、结构等方面，借助课件能够高效完成这些教学任务。Authorware本身并不能很好地演示汉字的笔画顺序，但Flash动画可以做到这一点。我们从网上搜索该课生字学习的动画素材，然后插入到自己的Authorware课件中。这一节介绍嵌入Flash动画的方法，插入GIF格式的动画文件的方法与此方法基本相同。学习本节必须留意嵌入动画文件、调整画面大小和关闭课件的方法。操作步骤：1用鼠标左键单击【工具栏】上的新建按钮新建一个文件，然后单击保存按钮将文件保存（具体操作步骤参见前面章节）。2从【菜单栏】选择“插入媒体Flash Movie”，弹出【Flash Asset 属性】面板。3单击【Flash Asset 属性】面板上的浏览按钮，找到“大自然的语言生字学习.swf”文件，然后单击打开按钮，清除“链接”复选框，最后单击确定按钮。提示：【Flash Asset 属性】面板左下角“700500像素”表示刚导入的Flash文件的显示尺寸，注意该尺寸大小要与课件的【演示窗口】大小相适应。清除“链接”复选框可以使Flash文件嵌入到课件文件中，否则必须将该动画文件与课件项目文件同时发布给课件使用者。4单击【设计窗口】空白处，打开【属性：文件】面板，清除“显示标题栏”和“显示菜单栏”复选框。5单击【工具栏】上的运行按钮，然后使用组合键Ctrl+P暂停演示，选中当前【演示窗口】中的Flash动画，调整动画显示范围控制点的位置，使动画适合【演示窗口】的大小，然后关闭【演示窗口】。提示：【演示窗口】没有了标题栏菜单栏，就只能从【菜单栏】选择“窗口演示窗口”或使用组合键Ctrl+1关闭。6从【菜单栏】选择“文件发布发布设置”，如图所示进行设置，然后单击发布按钮。提示：发布后的这个课件只能使用组合键Ctrl+Q关闭，这是所有Authorware课件的默认关闭方式；也可用Windows默认的窗口关闭方式组合键Alt+F4来关闭课件。7退出Authorware7编辑环境，借助WinRAR将已经发布的Local文件夹里的课件打包给课件使用者。本课件的【设计窗口】如图。【本节实例下载】2.4.播放声音：徐志摩再别康桥 教学再别康桥要求引导学生整体感知诗歌的思想美、情感美、意象美、语言美和结构美，重点体会诗歌的形式美，因此必须不断地、反复地诵读诗歌，使学生在诵读中得到美的熏陶。在教学中除了教师声情并茂的吟诵示范，还需要他人优秀的朗诵示范作补充。从网上搜集关于再别康桥的朗诵（音频）文件，制作课件时先用显示图标显示诗歌全文，同时利用声音图标播放朗诵声音文件。操作步骤：1用鼠标左键单击【工具栏】上的新建按钮新建一个文件，然后单击保存按钮将文件保存。2打开【属性：文件】面板，修改属性如图所示。3从【菜单栏】选择“文件导入和导出导入媒体”，弹出【导入哪个文件？】对话框，通过“查找范围”找到并选择“再别康桥.txt”文件，然后单击导入按钮。4单击导入按钮后又弹出【RTF导入】对话框，选择“创建新的显示图标”和“滚动条”，然后单击确定按钮。提示：采用这种方式导入文本文件，流程线上将自动添加以文本文件名命名的显示图标。5打开新增的显示图标，修改文本风格为：楷体、24、常规、居中、卷帘文本、消除锯齿，调整文本显示范围。使用组合键 Ctrl+1 关闭【演示窗口】。6从【菜单栏】选择“文件导入和导出导入媒体”，弹出【导入哪个文件？】对话框，通过“查找范围”找到并选择“再别康桥.mp3”文件，然后单击导入按钮。7课件【设计窗口】如图所示。8参照前面实例发布课件并打包。同样，该课件执行时也只能使用组合键 Ctrl+Q 或者Alt+F4关闭。知识点：添加声音 在课件中添加声音的方法包括拖放、导入和插入三种，声音图标支持的文件类型包括AIFF、MP3 Sound、PCM、SWA、VOX和WAVE六种。 拖放：从Windows【资源管理器】中选择并拖放所需声音文件到【设计窗口】的流程线上，流程线上自动添加了一个以声音文件名为名称的声音图标。 导入：导入声音的方法与导入文本、图像的方法相同。第一种情形：流程线上尚未添加声音图标。通过【菜单栏】选择“文件导入和导出导入媒体”，查找并选择需要导入的声音文件，然后单击导入按钮。流程线上自动添加了一个以声音文件名为名称的声音图标。第二种情形：流程线上已经添加声音图标。单击流程线上的声音图标，打开【属性：声音图标】面板，单击面板上的导入按钮。查找并选择需要导入的声音文件，然后再次单击导入按钮。 插入：通过【菜单栏】选择“插入Tabuleiro Xtras DirectMediaXtra”，弹出【DirectMediaXtra?属性】面板，单击面板上的浏览文件按钮，查找并选择需要导入的声音文件，然后依次单击打开和确定按钮。流程线上自动添加了一个以DirectMediaXtra为名称的精灵图标。该图标除了支持上述声音文件外还支持MIDI音乐文件的播放。【本节实例下载】2.5.播放电影：黄山奇石 黄山奇石乃黄山四绝之一，可年幼的学生大多没有去过黄山，借助黄山四绝影像资料，不仅可以使学生一睹黄山面目，也有助于学生对课文的理解，激发学生的好奇心与求知欲，更能培养学生的观察力与想象力。目前网上有关黄山四绝的影像资料很多，对于搜集到的黄山四绝影像素材，先借助其它工具软件编辑处理，然后利用Authorware的数字电影图标播放。操作步骤：1用鼠标左键单击【工具栏】上的新建按钮新建一个文件，然后单击保存按钮将文件保存。2打开【属性：文件】面板，修改结果如图所示。3从【菜单栏】选择“文件导入和导出导入媒体”，在弹出的【导入哪个文件？】对话框中，通过“查找范围”找到并选择“黄山四绝.mpg”文件，然后单击导入按钮。4单击【工具栏】上的运行按钮，然后使用组合键Ctrl+P暂停演示，当前【演示窗口】中的电影画面被选中后，调整显示范围控制点的位置，以适合【演示窗口】大小，然后使用组合键Ctrl+1关闭【演示窗口】。5单击流程线上的数字电影图标，打开其【属性：电影图标】面板，选择“执行方式”为“等待直到完成”。6在流程线上添加一个计算图标，更名为“退出”。7双击打开该计算图标，输入系统函数“QUIT()”。当课件执行到该图标时自动关闭【演示窗口】。8参照上一节实例发布课件并打包（视频文件必须同时打包）。同样，该课件执行时也只能使用组合键Ctrl+Q或Alt+F4关闭。知识点：添加电影 在课件中添加电影的方法包括拖放、导入和插入三种，其支持的文件类型包括Windows Media文件、Director文件、Video for Windows文件、QuickTime for Windows文件、MPEG文件等十余种。 拖放：从Windows【资源管理器】中选择并拖放所需电影文件到【设计窗口】的流程线上，流程线上自动添加了一个以电影文件名为名称的数字电影图标。 导入：导入电影的方法与导入文本、图像、声音的方法相同。第一种情形：流程线上尚未添加数字电影图标。通过【菜单栏】选择“文件导入和导出导入媒体”，查找并选择需要导入的电影文件，然后单击导入按钮。流程线上自动添加了一个以电影文件名为名称的数字电影图标。第二种情形：流程线上已经添加数字电影图标。单击流程线上的数字电影图标，打开【属性：电影图标】面板，单击面板上的导入按钮。查找并选择需要导入的电影文件，然后再次单击导入按钮。 插入：通过【菜单栏】选择“插入Tabuleiro Xtras DirectMediaXtra”，弹出【DirectMediaXtra?属性】面板，单击面板上的浏览文件按钮，查找并选择需要导入的电影文件，然后依次单击打开和确定按钮。流程线上自动添加了一个以DirectMediaXtra为名称的精灵图标。 【本节实例下载】2.6.插入网站：百度搜索 教学过程中可能需要临时查找资料，而网络就是最大的资源库，利用搜索引擎可以迅速查找到；有些资料只能在线浏览不能下载，将该网址链接到自己的课件中，可以在教学需要的时候调用；此外，教学过程中上网查找资料有利于学生自学能力的培养。Authorware7的精灵图标“WebXtrs”可以实现访问网络资源的功能。操作步骤：1用鼠标左键单击【工具栏】上的新建按钮新建一个文件，然后单击保存按钮将文件保存。2打开【属性：文件】面板，修改结果如图所示。3从【菜单栏】选择“插入Tabuleiro XtrasWebXtra”，在弹出的【WebXtra 属性】对话框中输入百度网址“”然后单击完成按钮。4单击【工具栏】上的运行按钮，然后使用组合键Ctrl+P暂停演示，当前【演示窗口】中的网页被选中后，调整显示范围控制点的位置，以适合【演示窗口】大小，然后关闭【演示窗口】。5单击流程线的“WebXtra”精灵图标，打开其【属性：精灵图标】面板，修改属性如图所示。6参照上一节实例发布课件并打包。【设计窗口】如图所示。7执行发布后的课件，【演示窗口】如图所示。当【演示窗口】设置成640480或更大像素时，百度主页能够完整地显示出来。【本节实例下载】3.1.按钮菜单：王昌龄出塞 第三章演示类语文课件的制作（中）上一章我们分别练习制作了演示文本、图像、动画、声音、电影和网站等信息的功能单一的课件，初步熟悉了Authorware7课件的基本制作流程。如果一个课件中需要随时调用不同类型的媒体信息，那就需要借助“菜单”技术来完成。这一章将通过几个简单的实例，介绍交互图标的应用方法，讲解按钮菜单、下拉菜单、热区菜单、右键菜单的制作技术。3.1按钮菜单：王昌龄出塞这首古诗教学的重点在于“了解古诗的意境，体会诗人所表达的思想感情”以及“有感情地朗读古诗，背诵古诗，默写古诗”。围绕这一重点搜集视频、图像、文本等素材，借助按钮菜单将各类素材有机组合起来，便于教学过程中随时调用，突出教学重点。学习这一节要注意排列工具的使用方法和利用函数退出课件的方法。操作步骤：1用鼠标左键单击【工具栏】上的新建按钮新建一个文件，然后单击保存按钮将文件保存。2打开【属性：文件】面板，修改属性如图所示。3从【图标栏】拖动交互图标到流程线上，将该图标更名为“按钮菜单”。4从【图标栏】拖动一个群组图标到流程线上交互图标的右侧放下，在弹出的【交互类型】对话框中选择“按钮”，然后单击确定按钮。5将刚刚添加的群组图标更名为“视频”。6单击上图中位于交互图标右侧群组图标上方的“按钮”标签，然后在【设计窗口】下方的【属性：交互图标】面板里选择“按钮”选项卡。7单击【属性：交互图标】面板右下角的“鼠标指针”按钮，在弹出的【鼠标指针】对话框中选择手形指针，然后单击确定按钮。8单击【属性：交互图标】面板的“响应”标签，将“范围”设置成“永久”。9在第一个群组图标的右侧依次添加三个群组图标，分别更名为 “图片”、“文本”和“退出”。10双击流程线上的交互图标，按住Shift键的同时，依次单击【演示窗口】中的各个按钮，然后释放Shift键，用鼠标拖动按钮到合适的地方放下。使用组合键Ctrl+1关闭【演示窗口】。提示：如果这些按钮排列不整齐，可以通过【菜单栏】选择“修改排列”，弹出【排列】工具盒。从上往下，这些工具的作用分别是：左边对齐、顶边对齐；顶边居中、左边居中；右边对齐，底边对齐；左中右等距离，上中下等距离。11双击打开“视频”群组图标，然后通过【菜单栏】选择“插入Tabuleiro Xtras DirectMediaXtra”，弹出【DirectMediaXtra?属性】面板。12单击面板上的浏览文件按钮，查找并选择需要导入的视频文件“出塞视频讲解.asf”，依次单击打开和确定按钮，流程线上自动添加了一个以DirectMediaXtra为名称的精灵图标。13在DirectMediaXtra精灵图标下面添加一个等待图标，属性如图所示。14单击【工具栏】中的运行工具，单击【演示窗口】中的视频按钮播放视频文件，然后使用组合键Ctrl+P暂停演示，参照上一章所介绍的方法调整视频画面大小，最后使用组合键Ctrl+1关闭【演示窗口】。15双击打开“图片”群组图标，在其流程线上添加一个显示图标并更名为“出塞图片”。16双击打开“出塞图片”显示图标，通过【菜单栏】选择“插入图像”的方式插入“出塞插图.jpg”，调整显示大小和显示位置。17复制“视频”群组图标中的等待图标到显示图标下方，然后关闭关闭【演示窗口】和“图片”群组图标。18双击打开“文本”群组图标，在其流程线上添加一个显示图标并更名为“出塞文本”。复制“视频”群组图标中的等待图标到显示图标下方。19双击打开“出塞文本”显示图标，将文本文件“出塞文本”中的内容复制、粘贴至该显示图标中，并修改其文本属性，包括选择“消除锯齿”和“卷帘文本”等，最后关闭【演示窗口】和“文本”群组图标。20双击打开“退出”群组图标，在其流程线上添加一个计算图标并更名为“退出课件”。双击该计算图标，在弹出的【计算窗口】中输入函数“QUIT()”，然后单击该窗口右上角的关闭按钮关闭【计算窗口】。21参照上一章所述方法发布课件。【本节实例下载】3.2.按钮菜单：王昌龄出塞（续） 上一节制作的按钮菜单采用了系统默认的外观样式，本节将在上一实例的基础上介绍个性化按钮菜单的制作方法，不仅修改按钮的外观，同时增加按钮音效。一般情况下，我们只需要准备两张按钮背景图片就可以了，按钮被“按下”和“未按”状态各一张。学习这一节注意按钮上面的标签文字的文本风格的修改方法，不要滥用按钮音效。操作步骤：1复制上一节课件项目文件到Authorware7.0的安装目录，并更名为“3-2.a7p”，然后打开该文件。2单击上图中位于交互图标右侧“视频”群组图标上方的“按钮”标签，然后在【设计窗口】下方的【属性：交互图标】面板里单击按钮按钮。3弹出【按钮】对话框。4单击【按钮】对话框左下角的添加按钮，打开【按钮编辑】窗口。5单击【按钮编辑】窗口“图案”后面的导入按钮，在【导入那个文件？】对话框中选择需要导入的按钮图片文件，然后单击导入按钮。6在【按钮编辑】窗口中设置“标签”为“显示卷标”。7单击【按钮编辑】窗口中的标签文字“视频”，通过【菜单栏】选择“文本字体”等操作，可以修改标签文字的文本风格。8单击【按钮编辑】窗口左侧的“按下常规”选项，导入第二张按钮图片。9单击【按钮编辑】窗口“声音”后面的导入按钮，在【导入那个文件？】对话框中选择需要导入的按钮声音文件，然后单击导入按钮。10同上操作，导入第三张图片。11导入第四张图片，然后单击【按钮编辑】窗口右下的确定按钮。12单击【按钮】对话框右下的确定按钮。13单击【设计窗口】“图片”群组图标上方的“按钮”标签，然后在【设计窗口】下方的【属性：交互图标】面板里单击按钮按钮。14弹出【按钮】对话框，选择自己定制的按钮样式，然后单击确定按钮。15同上操作，将剩余的两个默认按钮修改为自定义的按钮。16从【菜单栏】选择“文件发布发布设置”，单击【一键发布】对话框中的“文件”选项卡。17单击【一键发布】对话框中的加入文件按钮。18在【加入文件源】对话框中选择xtras文件夹中的wavread.x32文件，然后单击打开按钮。19弹出【加入文件目的】对话框，如图所示修改，单击确定按钮。20单击【一键发布】对话框中的发布按钮发布课件。提示：Authroware发布课件时，外部特效文件和外部媒体文件通常不会自动打包，需要手工添加。一旦课件不能正常使用，首先要检查上述文件是否缺失。 【本节实例下载】3.3.下拉菜单：笛福鲁滨孙漂流记 本课教学要求包括“正确、流利地朗读课文，复述故事”和“了解鲁滨逊如何战胜各种困难”等，教学过程中不仅需要调用多种媒体资源，有时还会通过文字对教学内容作些简要的介绍和恰当的分析。按钮菜单虽然方便直观，但如果菜单项目较多，占用【演示窗口】的地方势必较大，下拉菜单则能很好解决这一问题。学习这一节注意删除系统默认的“文件”菜单组的方法、添加多个菜单组的方法、添加菜单项目分隔线条和快捷方式的方法。操作步骤：1用鼠标左键单击【工具栏】上的新建按钮新建一个文件，然后单击保存按钮将文件保存。2打开【属性：文件】面板，修改结果如图所示。3拖动一个交互图标到流程线上并更名为“文件”。4拖动一个群组图标到流程线上交互图标的右侧放下，在弹出的【交互类型】对话框中选择“下拉菜单”然后单击确定按钮。5单击“未命名”群组图标上方的“下拉菜单”标签，打开【属性：交互图标】面板，修改结果如图所示。6拖动一个擦除图标到流程线下端并更名为“擦除文件”。7单击【工具栏】中的运行工具，点击【演示窗口】中的“文件”菜单组，“文件”菜单组被擦除，然后关闭【演示窗口】。8在【设计窗口】的左上角空白处按下鼠标左键向右下方拖动（虚线框如图所示），然后释放鼠标左键，同时选中交互图标、群组图标和擦除图标。9从【菜单栏】选择“修改群组”，将新建的群组图标更名为 “删除文件”。10拖动一个交互图标到流程线上并更名为“文本”。11拖动一个群组图标到流程线上“文本”交互图标的右侧放下，在弹出的【交互类型】对话框中选择“下拉菜单”然后单击确定按钮。后续操作同前，【设计窗口】如图所示。12继续在“文本”交互图标的右侧添加其它群组图标并更名。短横线“-”必须在英文状态下输入，用于分隔菜单项目。13单击【工具栏】中的运行工具，【演示窗口】如图所示。14关闭【演示窗口】。拖动一个交互图标到流程线上并更名为“音像”。15拖动一个群组图标到流程线上“音像”交互图标的右侧放下，在弹出的【交互类型】对话框中选择“下拉菜单”然后单击确定按钮。后续操作同前，【设计窗口】如图所示。16继续在“音像”交互图标的右侧添加其它群组图标并更名。17打开“小说简介”群组图标，在其流程线上添加一个显示图标，并更名为“文本1”。18单击“文本1”显示图标，打开【属性：显示图标】面板，单击“特效”后面的“特效方式”按钮。19在【特效方式】对话框中选择“从上往下”特效，然后单击确定按钮。20双击打开“文本1”显示图标，输入相关内容，然后关闭【演示窗口】。21在“文本1”显示图标下面添加一个等待图标，属性如图所示。22参照上述操作完成“文本”菜单组其他菜单项目相应内容的添加。23双击打开“课文朗读”群组图标，通过【菜单栏】选择“插入Tabuleiro XtrasDirectMediaXtra”在其流程线上添加一个“DirectMediaXtra”精灵图标。在【DirectMediaXtra？属性】对话框中单击浏览文件按钮，打开“鲁滨孙漂流记朗读.MP3”文件，最后单击确定按钮。提示：采用上述方法添加的媒体文件不会插入到课件项目文件中，发布课件的时候务必将这些媒体文件打包或者复制到与课件相同的文件夹里。如果需要将这些媒体文件放在课件文件夹的子文件夹如“Media”里，必须单击【DirectMediaXtra？属性】对话框中的添加按钮，选择“相对路径”且输入“Media”，最后在课件文件夹里面建立一个“Media”文件夹，存放那些媒体文件。24在“DirectMediaXtra”精灵图标下添加一个等待图标，属性与前面添加的等待图标相同。参照上述方法分别添加另外两个视频文件，并调整视频画面大小。25双击打开“关闭课件”群组图标，在其流程线上添加一个计算图标，更名为“退出”，然后打开该计算图标，输入函数“QUIT()”。26单击“关闭课件”群组图标上面的“下拉菜单”标签，在【属性：交互图标】面板的“快捷键”后面输入字母“Q”。27【演示窗口】如图所示。参照上一实例打包发布本课件。 【本节实例下载】3.4.热区菜单：古诗欣赏 所谓热区是指课件制作人员设定的【演示窗口】中的某个区域，当课件使用者移动鼠标进入、单击或双击该区域就会产生预定的响应。热区技术在课件中有广泛的用途，这一节介绍利用热区实现按钮菜单功能。操作步骤：1用鼠标左键单击【工具栏】上的新建按钮新建一个文件，然后单击保存按钮将文件保存。2打开【属性：文件】面板，修改结果如图所示。3拖动一个显示图标到流程线上并更名为“目录”。4双击打开“目录”显示图标，在【演示窗口】底部输入诗歌名称，并用线条工具画一条横线，然后关闭【演示窗口】。5拖动一个交互图标到流程线上并更名为“热区菜单”，使鼠标指针定位于它的右侧。6从【菜单栏】选择“插入媒体Animated GIF”，打开【Animated GIF Asset属性】对话框。7单击【Animated GIF Asset属性】对话框中的浏览按钮，找到并打开“春晓.gif”文件，最后单击确定按钮。8选择【交互类型】中的“热区域”并单击确定按钮。9将新添加的精灵图标更名为“春晓”。10单击精灵图标“春晓”上面的“热区”标签，打开【属性：交互图标】面板，修改结果如图所示。11同上操作，依次添加其他几个精灵图标，并分别更名。12单击【工具栏】中运行工具打开【演示窗口】，然后使用组合键Ctrl+P进入编辑状态，分别调整热区位置和大小。13再次单击【工具栏】中运行工具打开【演示窗口】，点击其底部的春晓，然后使用组合键Ctrl+P进入编辑状态，调整画面所在位置及其大小。使用同样的方法调整另外几个动画演示画面。14发布后的课件【演示窗口】如图所示。 【本节实例下载】4.1.标记关键词句：鲁迅自嘲 第四章演示类语文课件的制作（下）为了满足语文课堂教学的实际需要，演示类语文课件既要实用又要好用。本章将探讨这方面的课件制作技术，包括板书内容的显示、移动与擦除，文本内容与声音的同步，视频文件和背景音乐的播放控制等。4.1.标记关键词句：鲁迅自嘲自嘲是一首七言律诗，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是诗里的名句，其中“千夫”和“孺子”该如何理解，目前尚有不同意见。因此诗歌中的重点、难点、疑点需要师生共同讨论分析，教学过程中需要对这类词句适时作些标记，以突出学习内容。这一节介绍适时标记词句的方法，掌握这一方法是制作语文课件的最基本要求。操作步骤：1用鼠标左键单击【工具栏】上的新建按钮新建一个文件，然后单击保存按钮将文件保存。2打开【属性：文件】面板，修改结果如图所示。3拖动一个显示图标到流程线上并更名为“正文”，然后输入鲁迅的自嘲全文。4拖动一个交互图标到流程线上并更名为“适时响应”。5拖动一个显示图标到“适时响应”交互图标右侧放下，选择“热区域”交互类型并更名为“第一句”。6单击“第一句”显示图标，打开其【属性：显示图标】面板，选择“从左往右”特效方式。7单击该显示图标上方的“热区域”标签，打开其【属性：交互图标】面板，选择“手形”鼠标指针类型，其他不用修改。8单击【工具栏】上的运行工具，然后使用组合键Ctrl+P暂停演示，【演示窗口】显现当前热区位置和大小。9拖动“第一句”热区到第一句诗歌结尾标点处，并调整其大小。10单击【工具栏】上的运行工具，移动鼠标到【演示窗口】第一句诗的结尾，出现“手形”指针时单击鼠标左键。从左侧的“色彩”【工具盒】中选择一种红色，“线型”【工具盒】中选择一种较粗的线型，再选择直线工具，在第一句诗的下方画一条横线，最后关闭【演示窗口】。11将这一显示图标复制七个，然后分别更名。12单击【工具栏】上的运行工具，然后使用组合键Ctrl+P暂停演示，【演示窗口】显现八个热区。从【菜单栏】选择“修改排列”，打开【排列】工具盒，使用“排列”工具将这些热区排列整齐。13单击【工具栏】上的运行工具，点击“第二句”热区，【演示窗口】第一句诗下面出现一条红线段，直接用鼠标拖动红线段到第二句诗下面。拖动失误时使用【工具栏】上的撤销工具恢复。接下来点击“第三句”热区，把【演示窗口】中出现的红线段拖动到第三句诗下面。以下操作相同。14继续添加显示图标，更名为“华盖”。在其【属性：显示图标】面板中选择“从左往右”的特效方式并选中“防止自动擦除”复选框。15单击【工具栏】上的运行工具，然后使用组合键Ctrl+P暂停演示，【演示窗口】显现“华盖”热区的位置和大小。拖动它到诗歌文字“华盖”的上面，并调整大小。16单击【工具栏】上的运行工具，移动鼠标到【演示窗口】第一句诗“华盖”的上面，出现“手形”指针时单击鼠标左键。然后选择文本工具在当前【演示窗口】中输入“华盖”，颜色为“红色”，使用“透明”模式，其他与正文风格相同。拖动红色文字“华盖”覆盖原来的黑色文字“华盖”。17同上操作，添加其他显示图标，分别更名为“中流”、“千夫指”、“孺子牛”、“成一统”，分别输入“中流”、“千夫指”、“孺子牛”、“成一统”等文字，文本风格与“华盖”相同。18单击【工具栏】上的运行工具，然后使用组合键Ctrl+P暂停演示，【演示窗口】显现“中流”等热区。拖动它们到诗歌相应文字的上面，并调整大小。19单击【工具栏】上的运行工具，用鼠标依次单击“中流”、“千夫指”、“孺子牛”、“成一统”等热区，拖动红色文字覆盖相应的黑色文字。20打包发布课件。该课件运行时，【演示窗口】中的红色线段标记每次只能显示一条，用于提示当前分析的句子；红色文字提示信息一经显示则不会消失，用于突出业已分析的重点字词。 【本节实例下载】4.2.随文阅读提示：孔子学而时习之 学而时习之出自论语，因年代久远，教学过程中需要对原文进行串讲，而串讲过程中总是需要结合注释完成的。这一节介绍在课件中为原文添加注释的方法，具体形式是单击原文立即显示现代文解释。使用这种方法制作出来的课件，能提高古诗文教学的效率。操作步骤：1拖动一个显示图标到流程线上并更名为“原文”，然后输入学而时习之第一章原文，并为需要注释的字词添加下划线（通过下划线工具实现该效果）。2拖动一个交互图标到流程