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文档简介

计算两位数乘法时：1、先用两位数个位上的数去乘另一个因数，得数的末位和两位数 的 位对齐；2、再用两位数十位上的数去乘 ，得数的末位和两位数的 位对齐；3、哪一位上乘得的数满几十就向前一位进 ；4、最后把两次乘得的数 。县底片公开教学教案电 影 院（三年级数学）巩巧凤县底联校侯村学校电 影 院教学内容：两位数乘两位数的乘法（进位）教学目标：1、掌握两位数乘两位数（进位）乘法的计算方法。2、能对两位数乘两位数（进位）乘法进行估算和计算。并会解决一些简单的实际问题。3、使学生在解决问题的过程中学会倾听、学会接纳、学会交流，养成良好习惯。教学用具：投影仪、投影片教法学法：谈话、讲解、引导、交流、倾听、归纳、练习、应用。重难点： 会处理乘法的进位。教学过程：一、 谈话导入：二、 感知情景，探究新知。1、 估算的方法。（1） 观察课本28页情景图，能得到数学信息？又能提出问题。（2） 请用自己喜欢的方法想一想。（3） 交流想法。过渡：那么这个电影院究竟有多少个座位呢？2、 两位数乘两位数的乘法（进位）计算。（1） 如何列式：生甲：2621 生乙：2126（2） 学生独立计算，师巡视指导。（3） 抽生板演。（4） 交流算理（着重强调竖式的进位和相同数位对齐）。（5） 纠正错误算式。（6） 比较：今天学的两位数乘两位数的乘法与住新房中的乘法有那些相同点和不同点？三、 题组训练：1、28页试一试的前三道算式。2、节约用水（29页4题）问题。3、旅游中的数学问题。（30页5题）4、语文书里也有数学。（31页10题）四、 归纳：1、请同学们说说这节课的收获。2、师：生活中处处有数学，数学就在我们身边，祝愿大家都来做生活
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