中班下学期数学活动教案详案《二元超市》.doc

幼儿教育：_中班下学期数学活动教案详案二元超市教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页中班下学期数学活动教案详案二元超市一、设计意图：一次户外活动时，我组织孩子们玩“单双脚交替跳”的游戏，发现他们对“单和双”的概念很感兴趣，追问个不停那以后我想“单数和双数”是中班孩子的知识内容，结合中班孩子的年龄特点该如何帮助他们认识和理解?带着这一问题我设计了本活动，目的不是要中班孩子掌握5以内的单双数，而是粗浅地让孩子们找到分辨单双数的方法，感受生活中单双数的用途。二、活动目标：1、激发幼儿对单双数的兴趣.2、让幼儿在操作中理解并区分5以内的单双数。3、幼儿能区分单数或双数。三、活动准备：2元超市场景、车牌、15的代用券、彩笔每人一支、兑奖卷、 购物袋子、场地安排四、重难点：幼儿区分单数和双数五、活动过程：1、情景导入，引起兴趣小司机开车去2元超市购物2、在购物游戏中体验、感知单双数a、教师讲解游戏规则。看一看，你有几元钱?在2元超市你能买几样东西?b、幼儿进行购物游戏，(教案出自：屈老师教案网)提醒幼儿做一个文明小顾客。3、在交流与比较中理解单双数a、讨论：你有几元钱?买了几样东西?还有多的钱吗?b、集体思考为什么有的小朋友还会剩一张代金卷呢?4、教师小结：a像1、3、5这样两个两个地数，总会剩下一个的数叫单数;2、4这样都能凑成2个2个的数叫双数。b从1-5数列里单数挨着双数，双数挨着单数，(教案出自：屈老师教案网)它们手拉手， 都是好朋友。5、情景游戏：超级大积分a积分卡小顾客们购物后2元超市为小顾客准备了一张积分 卡， 看看 你的积分卡里的分数是单数还是双数?b积分大抽奖：小顾客们进行积分大抽奖看看出现什么数字请 你们说出来是单数还是双数。6、活动结束：单双号过桥第 3 页 共 6 页中班下学期数学活动教案详案森林大餐会活动意图：指南中对5-6岁幼儿提出了目标要求：能用简单的记录表、统计图等表示简单的数量关系。幼儿园教育指导纲要指出幼儿应”能从生活和游戏中感受食物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。中班幼儿已经对”表格”有一定的接触，但大多还未使用过表格。本次活动调动幼儿运用多种感官，运用多种方式进行探索，从中感知和理解数、量和数量关系，并促进幼儿对表格的使用，提高幼儿对集合和计数的认知。活动目标：1.尝试自主完成水果及主食统计表，感受集合在生活中的作用。2.为帮助国王完成统计而自豪。活动准备：1.经验准备：能够进行简单的统计活动。2.物质准备：图片(水果、主食、甜品)、磁贴，幼儿人手两份白纸，笔。活动过程：(一)情景导入老国王要给我们举办森林餐会，他给我们准备了水果、主食和甜品。可是，食物这么多，小朋友这么多，老国王不知道该准备多少量，我们一起来帮忙。(二)自主完成水果统计图1.投票与统计(1)出示水果磁铁，并进行投票。(2)观察投票结果。验证投票结果并计数。(分别验证三种水果)2.幼儿自主完成统计图(1)幼儿自主记录，教师巡回观察并指导，给提问及有需要的孩子提供适度的帮助。(教.案出自：屈老.师教案网.)观察不同孩子的记录方式，师幼一起讨论不同的记录方式，并说一说哪种更清楚，更让人一目了然。(2)添加辅助线，使之成为表格。小结：表格在我们的生活中有很大的用处，许多统计和记录的活动都要用到表格。3.师幼完成总表的水果部分。(三)幼儿自主完成主食统计表1.幼儿为主食投票，并统计数量。2.分发纸笔，请幼儿自主完成统计表。3.小结：在制作表格的过程中有不同的方法，但是结果是不变的。4.师幼完成总表的主食部分。(四)结束：去给老国王寄信。活动延伸：1.用同样的方法统计