江苏省无锡市钱桥中学九年级化学上学期12月月考试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年江苏省无锡市钱桥中学九年级（上）月考化学试卷（12月份）一、选择题（本题包括15个小题，每小题1分，共15分）1下列变化属于化学变化的是（）a电灯发光b纸张燃烧c水分蒸发d胆矾研碎2下列物质中，属于纯净物的是（）a双氧水溶液b空气c水d石灰石3下列有关燃烧和爆炸的图标中，表示“禁止烟火”的是（）abcd4下列基本实验操作的图示正确的是（）a检查气密性b读液体体积c过滤浑浊液d熄灭酒精灯5下列实验现象的描述正确的是（）a蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水b硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰c碳还原氧化铜实验中黑色固体变成了铜d铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热6某融雪剂含有na2sio3（硅酸钠），na2sio3中si元素的化合价为（）a+4价b+2价c+3价d+1价7煤气中加入有特殊气味的乙硫醇可提示煤气是否泄漏乙硫醇（用x表示）燃烧时发生的反应为：2x+9o24co2+2so2+6h2o，则x是（）ac4h12s2bc2h6scc2h6o2dc2h68“碳海绵”是已知最轻的固体材料，主要成分是石墨烯和碳纳米管（两者都是碳单质），具有疏松多孔结构下列关于“碳海绵”性质的推测一定有错误的是（）a碳海绵有吸附作用b碳海绵是灰黑色固体c碳海绵易溶解于水d碳海绵燃烧会产生二氧化碳9绿茶中的单宁酸（c76h52o46）具有清热解毒的功效，下列说法不正确的是（）a单宁酸由碳、氢、氧元素组成b单宁酸中碳、氢、氧元素的质量比为228：13：184c单宁酸分子中碳、氢、氧原子个数比为76：52：46d一个单宁酸分子中含23个氧分子10下面是某同学用连线的方式对某一主题内容进行归纳的情况，其中有错误的一组是（）a易燃物与易爆物安全知识b物质的组成与结构c燃烧与灭火d环境保护与物质使用11如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子下列说法错误的是（）a此反应有单质生成b原子在化学变化中是不可分的c图中生成物全部是化合物d参加反应的两种分子的个数比为1：112下列括号中是除去少量杂质所用的方法或试剂，其中错误的是（）acao中的caco3（高温煅烧）bco2中的co（点燃）cco中的co2（澄清的石灰水）dn2中的o2（灼热铜丝）13在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示下列说法正确的是（）a丙可能是单质b若消耗3g的乙，则生成17g的丙c丁一定是该反应的催化剂d甲、乙的质量之和一定等于生成丙的质量14一种无色气体x与炽热的木炭反应，得到另一种无色气体y，y在加热条件下与一种黑色固体反应又得到x和一种亮红色固体，则气体x和y是（）ax是co，y是co2bx是co2，y是cocx是o2，y是co2dx是o2，y是co15在密闭容器内，7.2g碳和一定量的氧气恰好完全反应，生成气体的质量不可能是（）a44gb16.8gc17.8gd26.4g二、填空题（本题包括5个小题，每空1分（计算题2分），共35分）16家庭厨房实际上是一个化学世界，请回答下列问题：氯化钠是重要的调味品，它是由构成（选填“分子”、“原子”或“离子”）冰箱除味剂中的活性炭可以去除冰箱里的异味，这是利用了活性炭的性炒菜时油锅中的油不慎着火，可以采取的灭火方法是生活中常用降低水的硬度17现有h、c、o、s、ca四种常见的元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种（用化学式表示）：可用于人工降雨的是；相对分子质量最小的氧化物；天然气的主要成分；能形成酸雨的气体18写出下列反应的化学方程式，并在括号内注明基本反应类型：（1）铁丝在氧气中燃烧（）反应（2）酒精（c2h5oh）在空气中燃烧（3）铁在高温下和水蒸气发生化学反应生成四氧化三铁和另外一种可燃性气体单质19根据如图回答下列问题：（1）写出图中仪器的名称（2）实验室准备用氯酸钾制取比较纯净的氧气，采用的装置组合是，该反应的化学方程式为（3）实验室制取二氧化碳的原料是（名称），收集装置是（填字母）化学方程式为（4）氨气是无色、有刺激性气味、极易溶于水的气体，实验室常用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法制取氨气，则实验室制取并收集氨气的最佳装置组合是（填字母）（5）小海用如图g装置验证二氧化碳与水的反应，为说明使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，应该采取的实验操作顺序是（填序号，可重复选用）从b端通氮气将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中从a端通二氧化碳从分液漏斗中滴加适量水20煤是社会生产、生活中最重要的能源，工业上常把煤进行气化和液化处理，使煤变成清洁能源煤气化和液化流程示意图如下：（1）第步操作发生的是（填“物理”或“化学”）变化（2）第步是精炼煤与水蒸气的反应，化学方程式为（3）第步反应的基本类型属于（4）从“绿色化学”的角度分析，“煤的汽化和煤的液化”生产流程的优点21在浓硫酸的催化作用下，固体草酸（h2c2o4）受热分解生成碳的氧化物和水某化学课外兴趣小组对碳的氧化物的成分进行了实验探究【提出问题】如何通过实验确定碳的氧化物的成分【猜想】猜想1猜想2猜想3只有co只有co和co2都有【设计实验】基于猜想3，兴趣小组同学设计了如图实验装置：【实验探究】（1）实验过程中观察到装置（填字母）中的澄清石灰水变浑浊，证明草酸分解时有co2气体产生，a中发生的化学方程式为（2）实验过程中还观察到以下实验现象：c装置中澄清石灰水不变浑浊；e装置中；f装置中，证明有co气体【实验结论】通过实验探究证明：猜想3成立草酸分解的化学方程式是【问题讨论】（1）c装置的作用是（2）装置末端酒精灯的作用是【计算】兴趣小组的四位男同学对学校角落的一堆石灰石产生了兴趣，他们想知道其中含碳酸钙的质量分数，于是他们取来了一些石灰石，并取稀盐酸200g，平均分成4份，每人进行了一次实验，结果如下：实验1234加入样品的质量/g5101520生成co2的质量/g1.543.084.4mm的数值是请你协助他们计算这种石灰石中碳酸钙的质量分数？（写出完整的计算过程）2015-2016学年江苏省无锡市钱桥中学九年级（上）月考化学试卷（12月份）参考答案与试题解析一、选择题（本题包括15个小题，每小题1分，共15分）1下列变化属于化学变化的是（）a电灯发光b纸张燃烧c水分蒸发d胆矾研碎【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成【解答】解：a、电灯发光的过程中没有新物质生成，属于物理变化b、纸张燃烧的过程中有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化c、水分蒸发的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化d、胆矾研碎的过程中只是大小发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化故选b【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化2下列物质中，属于纯净物的是（）a双氧水溶液b空气c水d石灰石【考点】纯净物和混合物的判别【专题】结合课本知识的信息【分析】可以根据物质的分类方法方面进行分析、判断，从而得出正确的结论纯净物是指由一种物质组成的物质【解答】解：a、双氧水溶液是由水和过氧化氢组成的，属于混合物b、空气主要由氧气、氮气等物质组成，属于混合物c、水是由一种物质组成的，属于纯净物d、石灰石的主要成分是碳酸钙，属于混合物故选c【点评】解答本题要掌握物质的分类方法，依据物质的组成进行3下列有关燃烧和爆炸的图标中，表示“禁止烟火”的是（）abcd【考点】几种常见的与化学有关的图标；易燃物和易爆物安全知识【专题】公共标志型；化学与社会突发事件【分析】本题主要考查对生活中常见公共图标的识别，可根据图标的意义和平时生活经验进行分析判断【解答】解：a、图中标志的含义是禁止吸烟，所以错误b、图中标志的含义是禁止堆放易燃物质炮，所以错误c、图中标志的含义是当心火灾易燃物质标志，所以错误d、图中标志的含义是禁止烟火，所以正确故选d【点评】在生活实践中有很多图标，对人们的生活、生产有着重要的指导作用，特别是很多图标关乎着我们的生命和健康，要认真对待，要了解并熟记其含义4下列基本实验操作的图示正确的是（）a检查气密性b读液体体积c过滤浑浊液d熄灭酒精灯【考点】检查装置的气密性；测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯；过滤的原理、方法及其应用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据检查装置气密性的方法进行分析判断b、根据量筒读数的方法进行分析判断c、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则d、根据熄灭酒精灯的方法进行分析判断【解答】解：a、此图中长颈漏斗和外界相通；图中所示操作错误b、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中俯视刻度，操作错误c、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误d、熄灭酒精灯时应用灯帽盖灭；图中所示操作正确故选：d【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键5下列实验现象的描述正确的是（）a蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水b硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰c碳还原氧化铜实验中黑色固体变成了铜d铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；碳的化学性质【专题】元素与化合物；氧气、氢气的性质与用途；碳单质与含碳化合物的性质与用途；实验现象的观察和记录【分析】a、根据蜡烛在空气中燃烧的现象进行分析判断b、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断c、根据碳还原氧化铜的实验现象进行分析判断d、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：a、蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误b、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法错误c、碳具有还原性，碳还原氧化铜实验中黑色固体变成了铜是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误d、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确故选：d【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、碳的化学性质即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别6某融雪剂含有na2sio3（硅酸钠），na2sio3中si元素的化合价为（）a+4价b+2价c+3价d+1价【考点】有关元素化合价的计算【专题】化学式的计算【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合硅酸钠的化学式进行解答本题【解答】解：钠元素显+1价，氧元素显2价，设硅元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）2+x+（2）3=0，则x=+4价故选：a【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题7煤气中加入有特殊气味的乙硫醇可提示煤气是否泄漏乙硫醇（用x表示）燃烧时发生的反应为：2x+9o24co2+2so2+6h2o，则x是（）ac4h12s2bc2h6scc2h6o2dc2h6【考点】有关化学式的计算和推断；质量守恒定律及其应用【专题】结合课本知识的信息；元素质量守恒；化学方程式的关系【分析】根据质量守恒定律，化学反应前后各原子的种类和数目不变，反应前各原子的数目之和等于反应后各原子的数目之和，据此可推断x的化学式【解答】解：反应后生成物4co2、2so2、6h2o中，共有4个碳原子、2个硫原子、18个氧原子、12个氢原子，根据质量守恒定律，反应前物质中原子的种类和数目不变，所以2x+9o2中已有18个氧原子，2x中应含有4个碳原子、2个硫原子、12个氢原子，则x的组成为2个碳原子、1个硫原子、6个氢原子，故选：b【点评】本题考查根据化学方程式推断物质的化学式此类试题的解题依据是质量守恒定律，只要能深刻理解质量守恒定律的含义，不难解决8“碳海绵”是已知最轻的固体材料，主要成分是石墨烯和碳纳米管（两者都是碳单质），具有疏松多孔结构下列关于“碳海绵”性质的推测一定有错误的是（）a碳海绵有吸附作用b碳海绵是灰黑色固体c碳海绵易溶解于水d碳海绵燃烧会产生二氧化碳【考点】碳单质的物理性质及用途；碳的化学性质【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】a、根据具有疏松多孔的结构考虑；b、根据石墨的颜色考虑；c、根据碳单质的溶解性考虑；d、根据碳完全燃烧的产物考虑【解答】解：a、“碳海绵”具备高弹性和疏松多孔的结构，所以具有很强的吸附性，故a说法正确；b、石墨是灰黑色固体，“碳海绵”的主要成分是石墨烯和碳纳米管，故b说法正确；c、碳单质难溶于水，碳海绵难溶于水，故c说法不正确；d、碳完全燃烧生成二氧化碳，不完全燃烧生成一氧化碳，故d说法正确因为该题选择错误的，故选：c【点评】解答本题关键是要知道碳的化学性质稳定，碳既具有可燃性，又具有还原性9绿茶中的单宁酸（c76h52o46）具有清热解毒的功效，下列说法不正确的是（）a单宁酸由碳、氢、氧元素组成b单宁酸中碳、氢、氧元素的质量比为228：13：184c单宁酸分子中碳、氢、氧原子个数比为76：52：46d一个单宁酸分子中含23个氧分子【考点】化学式的书写及意义；元素质量比的计算【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a、根据单宁酸化学式的含义进行分析判断；b、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断；c、1个单宁酸分子是由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成的，单宁酸分子中碳、氢、氧原子个数比为76：52：46=38：26：23，故选项说法正确；d、根据分子是由原子构成的，进行分析判断【解答】解：a、单宁酸是由碳 氢 氧三种元素组成的，故选项说法正确；b、单宁酸中碳、氢、氧元素的质量比为（1276）：（152）：（1646）=228：13：184，故选项说法正确；c、1个单宁酸分子是由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成的，单宁酸分子中碳、氢、氧原子个数比为76：52：46，故选项说法正确；d、分子是由原子构成的，一个单宁酸分子中含46个氧原子，不含氧分子，故选项说法错误故选：d【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力10下面是某同学用连线的方式对某一主题内容进行归纳的情况，其中有错误的一组是（）a易燃物与易爆物安全知识b物质的组成与结构c燃烧与灭火d环境保护与物质使用【考点】易燃物和易爆物安全知识；水资源的污染与防治；酸雨的产生、危害及防治；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；燃烧与燃烧的条件【专题】化学与环境保护；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学与生活【分析】a、根据易燃物与易爆物的知识解答；b、根据物质的组成和构成解答；c、根据燃烧的条件和灭火的方法解答；d、根据化学与环境的知识分析解答【解答】解：a、油库内要严禁烟火，正确；氢气是可燃性气体，点燃或加热前要检验纯度，正确；天然气的密度小于空气，泄漏会向上飘，报警器应该安装在房顶，正确；b、水是由氢元素和氧元素组成的，氧气是由氧分子构成的，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，正确；c、物质与氧气反应不一定燃烧，错误；增大可燃物与氧气的接触面积能促进燃烧，正确；木柴引燃不能提高煤的着火点，错误；d、使用无磷洗衣粉能减少水污染，正确；使用乙醇汽油能减少空气污染，正确；使用新型能源能减少酸雨的形成，正确；故选c【点评】掌握化学与生活的知识以及常见物质爹性质是正确解答本题的关键11如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子下列说法错误的是（）a此反应有单质生成b原子在化学变化中是不可分的c图中生成物全部是化合物d参加反应的两种分子的个数比为1：1【考点】微粒观点及模型图的应用【专题】微观粒子模拟图型；化学反应模拟图型【分析】根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，可判断该变化为两种化合物的分子通过原子的重新结合生成一种单质分子和一种化合物分子【解答】解：去除干扰粒子得图：a、生成物分子中有同种原子构成的单质分子，因此反应中有单质生成；故a正确；b、变化前后构成分子的原子种类、个数都没有改变，可判断原子在化学变化中是不可分的；故b正确；c、生成物的分子一种为不同种原子构成的化合物分子，一种为同种原子构成的单质分子，因此反应中既有单质又有化合物生成；故c不正确；d、反应前后都有1个构成相同的化合物的分子，说明该分子未参加反应，因此，参加反应的两种分子的个数比为1：1；故d正确；故选：c【点评】根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质构成与粒子个数关系，是解答本题的基本方法12下列括号中是除去少量杂质所用的方法或试剂，其中错误的是（）acao中的caco3（高温煅烧）bco2中的co（点燃）cco中的co2（澄清的石灰水）dn2中的o2（灼热铜丝）【考点】物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；盐的化学性质【专题】物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质【解答】解：a、caco3固体高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确b、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的；故选项所采取的方法错误c、co2能与澄的清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，co不与澄清的清石灰水反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确d、氧气通过灼热的铜丝时可与铜发生反应生成氧化铜，而氮气不与铜反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确故选：b【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键13在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示下列说法正确的是（）a丙可能是单质b若消耗3g的乙，则生成17g的丙c丁一定是该反应的催化剂d甲、乙的质量之和一定等于生成丙的质量【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题可分析甲丁四种物质反应前后各物质的质量分数，确定是反应物还是生成物，据此结合题意进行分析判断即可【解答】解：由四种物质反应前后各物质的质量分数可知，反应前后甲的质量分数减少了70%42%=28%，故甲是反应物；同理可以确定乙的质量分数减少了14%（142%40%10%）=6%，故乙是反应物；丙的质量分数增加了40%（170%14%10%）=34%，丙是生成物；丁的质量分数不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应a、该反应的反应物为甲和乙，生成物是丙，符合“多变一”的特征，属于化合反应，丙一定是化合物，故选项说法错误b、参加反应的乙和生成的丙的质量比为6%：34%=3：17，则若消耗3g的乙，则生成17g的丙，故选项说法正确c、丁的质量分数不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应，故选项说法错误d、该反应的反应物为甲和乙，生成物是丙，根据质量守恒定律，参加反应的甲、乙的质量之和（而不是甲、乙的质量之和）一定等于生成丙的质量，故选项说法错误故选：b【点评】本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析图中数据，灵活运用质量守恒定律14一种无色气体x与炽热的木炭反应，得到另一种无色气体y，y在加热条件下与一种黑色固体反应又得到x和一种亮红色固体，则气体x和y是（）ax是co，y是co2bx是co2，y是cocx是o2，y是co2dx是o2，y是co【考点】碳的化学性质；一氧化碳的化学性质【专题】常见物质的推断题【分析】二氧化碳气体能与炽热的木炭反应，生成一氧化碳；一氧化碳能与黑色的氧化铜反应，生成红色的铜和二氧化碳气体；两个反应体现出木炭和一氧化碳的还原性【解答】解：二氧化碳气体与炽热的木炭反应，得到另一种无色气体一氧化碳：co2+c2co一氧化碳在加热条件，与氧化铜发生一下反应：co+cuocu+co2，此实验中，黑色氧化铜被还原成红色的铜，同时生成二氧化碳气体故选b【点评】此题考查了一氧化碳和二氧化碳之间的相互转化，熟悉一氧化碳和二氧化碳的化学性质是解题的关键15在密闭容器内，7.2g碳和一定量的氧气恰好完全反应，生成气体的质量不可能是（）a44gb16.8gc17.8gd26.4g【考点】根据化学反应方程式的计算【专题】有关化学方程式的计算【分析】因为已知碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳，不充分燃烧生成一氧化碳，而此题最终生成的气体可能是二氧化碳，也可能是一氧化碳，也可能是二者的混合物所以首先假设7.2g碳在氧气中完全燃烧，计算出所得二氧化碳的质量；然后假设7.2g碳在氧气中不完全燃烧，计算出所得一氧化碳的质量，那么最终气体的质量就在这两个数值之间【解答】解：设7.2g碳在氧气中完全燃烧生成二氧化碳的质量为xc+o2co212 447.2g x=解得：x=26.4g再假设7.2g碳在氧气中不充分燃烧产生的一氧化碳的质量为y2c+o22co24 567.2g y=解得：y=16.8g7.2克碳和氧气完全反应生成的气体的质量应该16.8g，而26.4g，分析所给的选项可以知道a生成气体的质量不可能；故选a【点评】此题考查的是利用化学方程式的计算，此题中因为碳和氧气反应的方程式有两个，所以要判断最后所得气体的质量一般用的方法就是极端假设法，同学们只要掌握了这个方法就可以解决这一类的问题二、填空题（本题包括5个小题，每空1分（计算题2分），共35分）16家庭厨房实际上是一个化学世界，请回答下列问题：氯化钠是重要的调味品，它是由离子构成（选填“分子”、“原子”或“离子”）冰箱除味剂中的活性炭可以去除冰箱里的异味，这是利用了活性炭的吸附性炒菜时油锅中的油不慎着火，可以采取的灭火方法是用锅盖盖灭生活中常用煮沸降低水的硬度【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；硬水与软水；碳单质的物理性质及用途；灭火的原理和方法【专题】化学与能源；物质的微观构成与物质的宏观组成；空气与水；碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】根据金属和大多数固态非金属单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、气态非金属单质等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠，进行分析判断活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素根据灭火原理：清除或隔离可燃物，隔绝氧气或空气，使温度降到可燃物的着火点以下，进行分析解答根据生活中常用加热煮沸的方法来降低水的硬度进行分析解答【解答】解：氯化钠是由钠离子和氯离子构成的活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，可以去除冰箱里的异味炒菜时油锅中的油不慎着火，可以采取的灭火方法是盖上锅盖，利用了是隔绝氧气的原理生活中常用加热煮沸的方法来降低水的硬度故答案为：离子；吸附；盖上锅盖；煮沸【点评】本题难度不大，熟练掌握常见物质的组成及化学式的书写、常见物质的粒子构成、活性炭的吸附性、灭火的原理等是正确解答本题的关键17现有h、c、o、s、ca四种常见的元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种（用化学式表示）：可用于人工降雨的是co2；相对分子质量最小的氧化物h2o；天然气的主要成分ch4；能形成酸雨的气体so2【考点】化学式的书写及意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可【解答】解：可用于人工降雨的是干冰，即固态的二氧化碳，可以表示为co2；水是相对分子质量最小的氧化物；天然气的主要成分是甲烷；能形成酸雨的气体是二氧化硫故填：co2；h2o；ch4；so2【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目重点考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较小18写出下列反应的化学方程式，并在括号内注明基本反应类型：（1）铁丝在氧气中燃烧3fe+2o2fe3o4（化合）反应（2）酒精（c2h5oh）在空气中燃烧c2h5oh+3o22co2+3h2o（3）铁在高温下和水蒸气发生化学反应生成四氧化三铁和另外一种可燃性气体单质3fe+4h2ofe3o4+4h2【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定【专题】元素与化合物；化学反应的分类思想；化学用语和质量守恒定律；化学反应的基本类型和能量变化【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤（写、配、注、等）进行书写；再根据反应特征确定反应类型【解答】解：（1）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为3fe+2o2fe3o4；（2）酒精（c2h5oh）在空气中燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：c2h5oh+3o22co2+3h2o（3）铁在高温下和水蒸气发生化学反应生成四氧化三铁和另外一种可燃性气体单质，（由质量守恒定律，反应前后元素种类不变，该气体为氢气），此反应的化学方程为：3fe+4h2ofe3o4+4h2故答案为：（1）3fe+2o2fe3o4；化合；（2）c2h5oh+3o22co2+3h2o；（3）3fe+4h2ofe3o4+4h2【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的能力，掌握化学方程式的书写方法（写、配、注、等）、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题19根据如图回答下列问题：（1）写出图中仪器的名称长颈漏斗（2）实验室准备用氯酸钾制取比较纯净的氧气，采用的装置组合是be，该反应的化学方程式为2kclo32kcl+3o2（3）实验室制取二氧化碳的原料是大理石（或石灰石）、稀盐酸（名称），收集装置是d（填字母）化学方程式为caco3+2hcl=cacl2+co2+h2o（4）氨气是无色、有刺激性气味、极易溶于水的气体，实验室常用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法制取氨气，则实验室制取并收集氨气的最佳装置组合是bf（填字母）（5）小海用如图g装置验证二氧化碳与水的反应，为说明使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，应该采取的实验操作顺序是（填序号，可重复选用）从b端通氮气将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中从a端通二氧化碳从分液漏斗中滴加适量水【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】结论探究；化学用语和质量守恒定律；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）据常用仪器回答；（2）用氯酸钾制取氧气属于固体加热型，故选发生装置b，收集比较纯净的氧气用排水法，并据反应原理书写方程式；（3）实验室制取二氧化碳用大理石或石灰石和稀盐酸反应，据二氧化碳的密度和溶解性选择收集装置，并据反应原理书写方程式；（4）据反应物状态和反应条件选择发生装置，据气体的密度和溶解性选择收集装置；（5）根据碳酸是由二氧化碳与水接触形成，碳酸能使石蕊溶液变红；所以可先把石蕊溶液染成紫色的干燥纸花与二氧化碳接触，看是否有变化；然后再使石蕊溶液染成紫色的干燥纸花与水接触，再通入二氧化碳，看变化【解答】解：（1）图中仪器是长颈漏斗；（2）用氯酸钾制取氧气属于固体加热型，故选发生装置b，氧气不易溶于水，所以收集比较纯净的氧气可用排水法，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：2kclo32kcl+3o2；（3）实验室制取二氧化碳用大理石或石灰石和稀盐酸反应，二氧化碳的密度比空气大且能溶于水，所以用向上排空气法收集，大理石或石灰石的主要成分碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水、二氧化碳，反应为caco3+2hcl=cacl2+co2+h2o；（4）用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法制取氨气，属于固体加热型，故选发生装置b，因为氨气极易溶于水，密度比空气小（相对分子质量1729），故采用向下排空气法收集，氨气有刺激性气味，所以多余的尾气最好用水吸收，故选装置f收集；（5）本题是验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是二氧化碳，所以将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中，从a端通二氧化碳，此时用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花不变色；然后再从b端通氮气将广口瓶中的二氧化碳排出，接着从分液漏斗中滴加适量水，纸花仍不变色；最后再从a端通入二氧化碳，此时被水润湿的纸花变红；故答案为：（1）长颈漏斗； （2）be；2kclo32kcl+3o2； （3）大理石（或石灰石）、稀盐酸；d；caco3+2hcl=cacl2+co2+h2o；（4）bf； （5）【点评】本题考查了气体的制取、收集、反应原理、二氧化碳的性质等，是中考常考的内容，掌握相关知识才能据题意灵活解答，并设计实验验证二氧化碳的性质20煤是社会生产、生活中最重要的能源，工业上常把煤进行气化和液化处理，使煤变成清洁能源煤气化和液化流程示意图如下：（1）第步操作发生的是物理（填“物理”或“化学”）变化（2）第步是精炼煤与水蒸气的反应，化学方程式为h2o+ch2+co（3）第步反应的基本类型属于化合反应（4）从“绿色化学”的角度分析，“煤的汽化和煤的液化”生产流程的优点）原料全部转化为产品或实现“零排放”，不对环境造成污染【考点】化石燃料及其综合利用；绿色化学；化学变化和物理变化的判别；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学与能源；化学反应的分类思想；物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】（1）根据变化的特征分析变化的类型；（2）根据煤与水蒸气的反应，写出反应的方程式；（3）根据反应的特点，分析反应的类型；（4）根据原料的利用和对环境的影响分析回答【解答】解：（1）第步操作中没有新物质生成，发生的是物理变化（2）第步是精炼煤与水蒸气的反应，在高温条件下生成了氢气和一氧化碳反应化学方程式为：h2o+c h2+co（3）第步反应是氢气和一氧化碳在催化剂的作用下生成了甲醇，由两种物质生成了一种物质，属于化合反应（4）从“绿色化学”的角度分析，“煤的气化和煤的液化”生产流程的优点是：原料全部转化为产品或实现“零排放”，不对环境造成污染故答案为：（1）物理；（2）h2o+c h2+co；（3）化合反应；（4）原料全部转化为产品或实现“零排放”，不对环境造成污染【点评】本题通过煤的综合利用，考查了物质的变化、方程式的书写、反应的类型的判断等知识，属于基础的知识，难度不大根据已有的知识即可解答21在浓硫酸的催化作用下，固体草酸（h2c2o4）受热分解生成碳的氧化物和水某化学课外兴趣小组对碳的氧化物的成分进行了实验探究【提出问题】如何通过实验确定碳的氧化物的成分【猜想】猜想1猜想2猜想3只有co只有co2co和co2都有【设计实验】基于猜想3，兴趣小组同学设计了如图实验装置：【实验探究】（1）实验过程中观察到a装置（填字母）中的澄清石灰水变浑浊，证明草酸分解时有co2气体产生，a中发生的化学方程式为co2+ca（oh）2caco3+h2o（2）实验过程中还观察到以下实验现象：