江西省信丰县教育局七年级语文下册 第4课《诗两首》（第2课时）导学案（无答案）（新版）新人教版.doc_第1页
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文档简介

诗两首第二课时（学习未选择的路）【学习目标】 1通过品味诗歌，悟出诗中所蕴含的人生哲理。2学习诗人对生活的理性思考，养成勤于思考的好习惯。 3了解一点关于象征的知识。 【重点难点】 1理解诗中所蕴含的哲理。诗人为什么重点写那一条“未选择的路”。 2对于象征的理解。 【知识链接】 关于作者：罗伯特弗罗斯特(18741963)，美国诗人，生于加利福尼亚州。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。其代表作有诗集少年的意志白桦树等。 【导学过程】 一、自主学习 1读准下列字音： 弗（ ） 涉（ ）足 伫（ ）立 萋萋（ ） 幽寂（ ） 2查资料，什么是实写和虚写？什么叫象征？3.读书习惯好的读书习惯是从课文的题目读起的：本文题为未选择的路，你从这个题目得到了哪些信息？二、结合体验，研讨问题1请反复读几遍全诗，思考诗中的“路”有什么含义？ 2什么是象征？象征跟比喻有什么区别？ 3全诗共5小节，请用简洁的语言概括每小节的意思。 4诗中第二节，诗人说另外一条路“荒草萋萋，十分幽寂”，为什么又说它“显得更诱人，更美丽”? 5怎样理解而那过去了的，就会成为亲切的怀恋？ 【预习或二次备课区域】6这首诗蕴涵了怎样的人生哲理? 【总结反思】【迁移拓展与自学测评】一按要求默写。 1写出假如生活欺骗了你一诗中，表达了诗人对美好未来的热烈向往与追求、勇于面对现实、拥抱苦难的诗句。 2写出未选择的路一诗中表现了“我”对已选择的路的无怨无悔的诗句。二、课外阅读：阅读现代诗希望井，回答问题。 掉落深井，/我大声呼喊，/等待救援 天黑了，/黯然低头，/才发现水面满是闪烁的星光。我总在最深的绝望里，/遇见最美丽的惊喜。 1 这首诗中“黯然低头”属于 描写 ，形象逼真地体现了我的心理状态。2“掉落深井”、“闪烁的星光”除了在诗中看作
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