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香菱学诗 曹雪芹 名霑 字梦阮 号雪芹 又号芹溪 芹圃 祖籍今辽宁省辽阳市 曹雪芹约于乾隆九年 1744年 前后开始写作 石头记 后来雪芹贫病交迫 乾隆二十七年壬午 1762年 又殇子 禁不起丧子之痛 此年除夕 1763年2月12日 雪芹病逝 终年虚岁48岁 曹雪芹生于荣华 中经巨变 历尽沧桑 于世态所味甚深 而又博学通识 才华富赡 胸多波澜 笔无滞碍 才得成此绝世之作 教学目标 1 学习通过人物对话 环境描写 细节描写来表现人物性格和感情的写法2 鉴赏香菱的三首咏月诗 探讨诗歌创作的一般规律 3 培养学生主动学习的习惯 体味研究性学习的乐趣 红楼梦 介绍 红楼梦 是我国古典小说中伟大的现实主义作品 它以贾 史 王 薛四大家族为背景 以贾宝玉 林黛玉的爱情悲剧为主要线索 描写了贾家荣 宁二府由盛而衰的过程 书中塑造了一系列富有典型性格的艺术形象 全书规模宏大 结构严谨 不仅镜子般地反映了封建社会晚期广阔的现实生活图景 而且广泛地涉及我国古代的文化常识如官制 仪礼 建筑学 医学 音乐 绘画等 有 中国封建社会的百科全书 之称 香菱的身世 根并荷花一茎香 平生遭际实堪伤 自从两地生孤木 致使香魂返故乡 1 阅读课文 了解小说的情节及主要人物香菱有着怎样的身世和处境 请利用圈点勾画法 标示出香菱学诗的几个阶段 并画出文中表现香菱专心学诗的语句 请概括香菱学诗的过程 香菱学诗的过程分为几个阶段 如何概括 苦听苦读苦作 1 拜黛玉为师 并在黛玉的指导下细细品味王维诗 2 一边读杜甫诗 一边尝试作诗 3 经历了两次失败 终于成功 2 从文章中你觉得香菱是一个怎样的人 从哪里可以看出来 精华灵秀 悟性极强 例如 学诗时 挖心搜胆 耳不旁听 目不别视 已到了 呆 疯 魔 的程度 她说 诗的好处 有口里说不出来的意思 想去却是逼真的 有似乎无理的 想去竟是有理有情的 诸事不顾 只向灯下一首一首地读起来 宝钗连催他数次睡觉 他也不睡 宝钗见他这般苦心 只得随他去了 3 香菱学诗的过程表现了一种什么精神 请用自己的话进行概括 专心致志 废寝忘食 香菱性格 香菱是一个天真 执着 不服命运安排 精敏灵秀 悟性极高 心性拔俗 勤勉好学的女子 正面描写侧面描写 4 4 文中林黛玉论写诗是如何论的 你有哪些感触 黛玉主要谈到四个方面的问题 重立意 不以词害意 重内容 格调 规矩是末事 重领悟 崇尚名家方成高品位 重研究讨论 方能长进 林黛玉看似轻巧的几句话 却句句点出写诗的要旨 重在立意 轻在形式 如今作文何尝不是如此呢 林黛玉在全文中是如何指导香菱作诗的 对我们有何现实的指导意义 首先 要多读 其次 黛玉认为 要学诗就要学一流的 第三 要大胆创作 要敢于想像 结合文章内容 课后试着分析一下林黛玉在本文中表现出来的性格特征 在本文中我们却看到了一位诗人
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