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文档简介

2017年人教版部编本小学语文一年级下册识字6古对今教学设计 长坡小学 唐明敏教学目标：1.知识目标：正确认读本课“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨”等十二个生字， 2.能力目标：正确、流利地朗读并背诵课文。3.情感目标：感受语言的对仗美，培养收集对子和对对子的兴趣。教学重、难点：正确、流利地背诵课文。教学课时：第1课时。教具准备：生字词卡片。课时安排：2课时教学过程：一、激趣导入。1、做游戏。2、今天我们来学习一些对子歌。（教师板书：识字6 古对今）二、初读课文，整体感知。1、师范读课文。2、自读课文，学习生字词。 （1）用自己喜欢的方法读课文，同时标出小节，生字词。（2）交流，读课文，借助拼音扫除字词障碍。（自读、小组读、分节读） （3）、检查生字的自学情况（1）出示生字卡片，“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨”指名读。（4）板书全文，指名分小节读，师板书。（5）再读课文，感受语言的对仗美，知道这些有趣的组合叫“对子”。 三、指导背诵。1学生自由读，要求读正确、读流利。2、多种形式读。3、背诵课文自由试背，同桌互背。 分小组背，四、课文小结同学们，对子是我国特有的，这节课从这些对子中你学到了什么？（对子字数相等，有的是反义词，有的是同类事物的词，语言优美）五，回去收集对子，和大人一起读。板书： 识字6 古对今 古对今， 晨对暮， 桃对李， 圆对方。 雪对霜。 柳对杨。 严寒对酷暑， 和风
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