《课本的制作课件》小学品德与社会辽海2001课标版四年级下册课件_第1页
《课本的制作课件》小学品德与社会辽海2001课标版四年级下册课件_第2页
《课本的制作课件》小学品德与社会辽海2001课标版四年级下册课件_第3页
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文档简介

2 课本制作 课本的编写 辽海版品德与社会四年级下 活动一 1 观察自己手中的教材 你发现了什么 2 通过你的发现 你想知道什么 我想知道 1 课本的制作要经过哪些步骤 2 做一本课本都有哪些人参加 3 课本的制作需要哪些材料 4 课本是怎样到我们手里的 1 请相关人员介绍 2 查阅相关书籍或登录相关网站 3 观看有关的影像资料 4 能到出版社参观那是最好的了 讨论 要想知道这些问题我们应该采用什么方法 请同学们看看老师上学时的课本是什么样的 活动二 看到了老师上学时的课本 你想说些什么 请同学们欣赏一下现在的课本是什么样的 自学要求 1 自由读 边看图边读 2 读完后小组汇报你知道了什么 编辑的话 编写时 一句话或一幅图 要反复琢磨 多次修改 不仅要准确 还要让学生喜欢看 为了按时完成编写内容 我们经常工作到深夜 你看 一册课本的文稿 反复修改了好多次 原稿竟有这么厚 教材编写出版流程 搭建编写班子 确定署名方式 拟定详细编写大纲 与出版社编辑沟通 共同解决班子搭建中的问题 确定主审 并将大纲送主审审阅 主审可自定 也可请出版社协助 编辑申报选题 主审提供材料 合同 委托书均一式三份 详细编写大纲 选题申报后 合同返回主编 编辑定期与主编沟通 跟踪编写进度 共同解决突发问题 如编写人员退出 规范修订等 根据教学情况 分配编写任务 确定编写进度 主编负责申报选题 同时进入编写状态 主编跟踪编写进度 按预定计划完成统稿工作 说明 1 主编 副主编 参编人数宜成金字塔结构 主编副主编人数不宜大于两人 参编不宜少于三人 对字数较少的教材 可不设副主编 2 要根据教学情况 适当控制编写字数 以免教材定价过高 影响教材推广覆盖面 3 对公式符号较多的 主编应统一符号的使用 以免统稿过程中工作量过大 主编跟踪编写进度 按预定计划完成统稿工作 教材送主审审阅 返回修改定稿 提交教材打印稿 含图 一份 图稿 无文 一份及电子稿给出版社 编写人员解决书稿中的问题 15天 主编阅读清样 解决书稿中的问题 一个月 主编提供银行账号及所有编写人员的身份证号码 主编分配稿费 阅读校正文本 在其上修改错误后返回出版社 编辑加工 初审 一个月 复审 一个月 终审 15天 描图 二校后出清样 一个月 编辑校红 经三校 质检后出版 一个月 给主编寄样书 校正本 开稿费 主编分配稿费 阅读校正本 在其上修改错误后返回出版社
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