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课题一分钟备课人达日加甫授课类型课文授课时间：5.22实际授课时间：教材分析本课文主要讲的是多睡一分钟带来的是20分钟的迟到，是一路焦急的等待和不停的叹息，是步行的辛苦和脸红的尴尬，是深深的后悔和宝贵的教训。通过学习，要让学生想到“分秒必争”，年年如此，一生坚持。 教学目标知识与能力会认13个生字。会写“钟、元、洗”7个生字。正确书写词语.过程与方法正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容。情感态度与价值观知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间教学重点会认13个生字。会写“钟、元、洗”7个生字。正确书写词语教学难点正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容。教具准备制作字词卡片、多媒体课件。学具准备生字卡片、搜集珍惜时间的名言警句。教学方法引导法学生学法合作学习法预习要求搜集珍惜时间的名言警句。课时第一课时教学流程教师活动学生活动设计意图二次备课一、创设境，谈话导入复习巩固，导入新课1课件出示词语。闹钟 迟到 公共汽车 决定 后悔 已经 叹了口气(1)指名开火车领读词语。(2)齐读。(3)选择最喜欢的一个词语说一句话。2回顾：说说课文写了一件什么事。3导入：这节课我们一起有滋有味地读读这个小故事，看看会带给你们哪些启示。学生开货车读学生同桌之用自己喜欢的词语小组合作讨论通过复习帮助学生巩固所学内容，夯实基础，为新知的学习做好铺垫二、阅读感悟，分析课文探究迟到原因：(一) 抓住起因、结果，引发学生质疑。1指名朗读第1自然段。：从元元的想法中你能知道元元一开始是怎么看待这一分钟的吗？(满不在乎)指导学生读出满不在乎的语气。2自由朗读第5、6自然段，结合教材中的图片，用教材中的一句话来说一说元元此时的心情。(投影显示句子：元元非常后悔。)(1)理解“后悔”的意思。再读读这两个自然段，从哪些词可以看出元元后悔了？(2)元元是不是迟到了以后才后悔的？找出能表现元元后悔的句子，读一读。(二)学习第24自然段，探究元元迟到的原因。1过渡：元元只不过是多睡了一分钟，为什么会迟到20分钟呢？让我们再来读课文的第24自然段。2自由读课文第24自然段，找一找在上学路上，发生了什么事让元元迟到了。其他同学边听边想。学生互相交流回答问题。组织学生交流。通过仔细的分析课文帮助学生理解课文内容，巩固所学内容，夯实基础，为新知的学习做好铺垫。展开讨论展开讨论，体会“一分钟”的重要1教师引导学生自由说一说：你们有没有和元元类似的经历？2你们想对元元说些什么呢？(在交流中懂得要珍惜时间。)3故事想象：题目“第二天的元元”。经历了这一次迟到，元元第二天会怎么做呢？你们能想象一下吗？自己先想一想、说一说，然后同桌之间互相交流一下。合作交流并讨论。(在交流中懂得要珍惜时
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