班级小组评比细则.doc

初一三班小组评比细则前言：为促进小组团结、发挥小组合作能动性、提高个人学习与遵纪意识、力争人人成为爱学、会学的三好学生，特颁发此细则，望全体同学尽心尽力，力争先进。1、 学习方面：1、作业或小考100分者，个人每次加1分，组内有不完成作业者每人扣2分，小组扣2分，组长需督促当天放学前交作业，否则小组及个人加扣2分。2、 上课时，小组内成员若能同心协力、积极发言、共同克服学习障碍，视情况，受老师表扬，每次加2分。3、 在老师安排的小组活动中，小组表现积极，活动效果好，每次加2分。4、在月考以上考试中，小组内成员的名次提高3名以上加3分，3名以下加1分，下降超过3名扣2分，总和计入小组分。周测及单元测中，成绩前5名每人加3分，610名加2分,1020名者加1分，30分以下每人扣2分。二、纪律方面：1、上课铃声响起时，小组同学及时到班，提前准备好学习用具，安静等待上课者，给每个小组加2分，有说话及乱动被教师点名者，各人扣2分小组扣2分。2、在自习课中，小组内全体成员能认真学习，做到无声自习的小组，班长或纪律监督员视情况，给小组加2分，自习说话者个人与小组各扣2分。3、大课间、两操及学校大型活动给班级扣分者，每人扣3分。三、卫生方面：1、值日表现优秀可加12分，不按时值日每人每次扣2分。2、各人卫生不整洁，地面或桌面有垃圾纸屑等每人扣2分，小组扣2分。四、未尽事宜，由班主任老师自行裁定。备注：每周评选一次，在周一班会时评选前4名小组作为榜样小组，合影留念，每月总结一次，选出前4名，加星发礼物。一学期评选一次最佳小组，有奖状奖品。望各个小组团结一心、共同进步，为组争光。1上课说话：在上课或上自习时说话，是一个普遍性的违纪现象。这种现象乍看起来是一个小问题，但发展起来，却具有严重的破坏力。他可使一个班的成绩很快下降，甚至出现大面积不及格的情况。课堂常规中规定课上不准随便说话，但是，在课堂上有时因某种学习上的临时需要，如借支铅笔、问清老师刚才说的话等，还是会经常出现说话现象。所以，在不严重影响教学的情况下，一般说来，教师都不太认真，结果很快的由小声到大声、由二人到数人，乃至越扯越远，说起来没完没了。形成学生在台下讲，老师在台上嚷。至于这种现象对自习课的危害那就更大，有时一节一节课聊过去，什么都不做，过后还要埋怨老师留作业太多或是老师没有交代清楚。纠正课堂上说话之风的有效方法是搞课堂纪律评比：人与人比，组与组比，组长检查个人，班长检查小组，可以评分插红旗。但最有效的办法是各任课教师要认真负责从第一堂课开始，就严加要求，不准学生随意讲话。只要无人第一个开口，谈聊之风就无从刮起。另外，班主任除“盯”好自己的课堂之外，还要“盯”自习课，还要过问其他课，要把这一毛病消灭在萌芽状态。 2. 拖欠作业、抄袭作业：一定及时教育，并令其补作、重作。对有困难学生，要组织同学和老师给予帮助，通知家长协助督促。一、课堂纪律 师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是说到就要做到”。二、课间纪律 课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展跳绳,做游戏,拍球等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。三，卫生纪律俗话说“一屋不扫，何以扫天下”。我让学生通过自己管理自己的小天地，把自己的周围打扫干净，然后班干部和其他学生制定出一套他们自己的管理办法，进行体罚如铅笔，笔记本等等的学习小用具，通过一周评比，评出