三年级期末语文试卷 姓名.doc

1、描写人物外貌的ABB的词语（ ）、（ ）、（ ）。描写人物神态的ABB的词语（ ）、（ ）、（ ）。描写环境的ABB的词语（ ）、（ ）、（ ）。描写颜色的ABB的词语（ ）、（ ）、（ ）。我还知道其他的ABB的词语（ ）、（ ）、（ ）。2、请默写出三字经的几句： 。 。 。3、将词语补充完整。风景 物产 五 十 成群 瑰丽 千 百 光彩 璀璨 （ ）餐露（ ） （ ）兼程 （ ）大厦满载（ ） （ ）偿 没（ ）打（ ）沉默（ ） （ ）不转（ ） 恍然（ ）五（ ）四（ ） 举世（ ） 应有（ ）4、一（ ）长刀 一（ ）诗 一（ ）小学一（ ）教育家 一（ ）井 一（ ）礼物5、查理原来是个（ ）、（ ）的孩子，是因为杰西的（ ）让查理有了变化，后来的查理变成了（ ）、（ ）的孩子。6、根据意思写词语舍不得离开。（ ） 做些让人难堪的事。（ ） 很有礼貌。（ ） 希望有别人的长处。（ ） 形容说话做事爽快。（ ） 让别人先来。（ ）不知道怎么做。（ ） 轻视、瞧不起。（ ）形容人的兴致很高，情绪热烈。（ ）把两个人或两件事放在一起谈论或者看待。（ ）形容不高兴，不振作。（ ） 嘲笑别人。（ ）应该有的都有了，一切齐备。（ ）物品质量好且便宜。（ ）全世界都知道。（ ） 吃到很多好东西。（ ） 全世界各地。（ ）比喻各种美好的东西很多。（ ）7、 多音字 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）给 （ ）（ ） 落（ ）（ ） 调（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）晃 （ ）（ ） 系（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）称 （ ）（ ） 撒（ ）（ ） 倒（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）量 （ ）（ ） 难（ ）（ ） 处（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）将 （ ）（ ） 划（ ）（ ） 参（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）舍 （ ）（ ） 爪（ ）（ ） 应（ ）（ ）根据例子写词语： 又 松又 软 又 又 又 又 又 又 不慌不忙 不 不 不 不 不 不 皮（ 波）（ 波浪 ）瓜（ ）（ ） 斗（ ）（ ）（披 ）（ 披风） （ ）（ ） （ ）（ ）监（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）8、在给予树中，妈妈首先是（ ）孩子们没有钱买礼物，后来看到金吉娅只买了便宜的棒棒糖，很（ ），后来当她知道金吉娅帮助了陌生的小女孩，她被金吉娅（ ）了。9、这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们（ ）、（ ）、（ ）和（ ）以及（ ）。10、每年的（ ）是圣诞节，相当于我们中国的（ ）。11、实验能成功是因为小女孩的（ ）和三个学生的（ ）。12、我永远不能忘记那（ ），因为它使我（ ），同学们并没有（ ）我。大家的掌声给了我极大的（ ），使我（ ）。13、形近字组词。历（ ） 姿（ ） 烈（ ） 险（ ）励 （ ） 资（ ） 列（ ）脸（ ）堵（ ） 糖（ ） 偿（ ） 予（ ）赌（ ） 塘（ ） 尝（ ） 矛（ ）捡（ ） 蓝（ ） 状（ ） 孤（ ）拣 （ ） 篮（ ） 壮（ ） 狐（ ）欣（ ） 懒（ ） 才（ ） 刮（ ）砍（ ） 嫩（ ） 材（ ） 乱（ ）14、反义词宽（ ）买（ ）危险（ ）成功（ ）吞（ ）骄傲（ ） 繁华（ ） 懦弱（ ） 丑陋（ ） 愚蠢（ ） 傲慢（ ）兴高采烈（ ）15、矛和盾的集合告诉了我们 （ ）的道理。请用别的事例来说明这个道理 。16、学习科利亚的木匣我明白了 的道理。请说说我们周围还有什么在起着变化： 。17、学习陶罐和铁罐我明白了 的道理。18、学习狮子和鹿我明白了 的道理。19、对方的矛（如雨点般）向他刺来。一闪一闪的星星 撒满天空。翠绿的柳条 在春风中舞动。秋天到了，落叶 在林间飞舞。20、坦克把 、 合二为一，在战场上 。1916年，英军的坦克首次冲上战场，德国兵头一回见到 ，吓得 ，乱成一团， ！21、近义词：愤怒（ ） 骄傲（ ） 争辩（ ） 懦弱（ ）22、“我们还是和睦相处吧，有什么好吵的呢！”这句话是 说的，“和睦相处”的意思是 ，从这句话可以看出 。 23、鹿开始对自己的角 ，而对腿却 ；后来它发现美丽的角 ，而难看的腿却 。24、东张西望（ ）开，展开；看，望；陈设，铺排；姓。扬长避短（ ）举起，升起；飘动；发扬；传播。25、骄傲 傲慢 谦虚 朴素 恼怒 美观 没影子 光洁与陶罐有关的词语是 、 、 、 。与铁罐有关的词语是 、 、 、 。26、我会写八个字的成语： 。 。 。 。 按课文内容填空1、我能默写望天门山 ， 。 ， 。 作者是 代（朝）诗人 ，诗表达了作者 的思想感情。诗中描绘了巍巍的 、 滔滔的 、还有 真是太壮观了！2、饮湖上初晴后雨是 代（朝）诗人 写的，写的是西湖 和 的美景。诗中，他把西湖比作 ，说西湖像她一样“ 。”所以西湖也叫西子湖。 3、 望天门山的后两句的意思是 饮湖上初晴后雨的前两句的意思是 4、楚江： 天门： 潋滟： 空蒙： 奇： 西子： 欲： 5、西沙群岛一带海水 、 ：有 ， ， ， 。一块块，一 ，相互 。因为海底 ，从海面看，色彩就不同了。（这句话主要是围绕哪句话写的，用波浪线画出。海水“五光十色”的原因是什么？用直线画出。）6、富饶的西沙群岛写了 、 、 和 的景物，课文主要是写了 和 两个方面，课文是围绕 这句话来写的。7、海滩上有 的美丽的 的 的 （请填好标点符号）8、请默写出几条描写祖国风光的谚语： 9、我们的祖国有迷人的风景： 、 ； 、 我们的祖国有富饶的物产： 、 ； 、 10、课文按照 的顺序介绍了小兴安岭的美丽景色和丰富物产。春天的画面里，有 ；夏天的画面里，有 ；秋天的画面里，我们看到 ；冬天的画面里，我们看到 。我最喜欢 天，因为 、孔子，名（） ，字（） ，生活在（） 多年前的 。他是我国伟大的和。他的弟子将他的言行记录下来，编成 。我知道孔子的名言：、 、。孔子在三十岁的时候，离开家乡 ，去 拜大思想家为师。、学习孔子拜师，我知道了，人们敬重孔子的品行，是因为：。人们敬重老子的品行，是因为：。“学习是没有止境的。”你能举生活中的例子来说明这句话的意思吗？。、 下面的字是多音字，请你写上拼音，并组上一个词。论（ ）（ ）干 （ ）（ ） 溜（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）乘（ ）（ ）作（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）4、盘古倒下后，他的身体发生了（），他呼出的气息变成了（）和 （ ） ；他发出的声音，化作了（ ）。他的双眼变成（ ） ，他的四肢，变成了大地上的 （ ） ；他的肌肤，变成了 （ ） ，他的血液变成了（ ） ，他的汗毛，变成了（ ） ；他的汗水变成了（ ） 、我会按顺序讲盘古开天地的故事：先讲（ ） ，再讲（ ） ，最后讲（ ）。、组词扑（ ） 爪（ ） 枝（ ）机（ ）性（ ）仆（ ）瓜（ ）肢（ ）肌（ ）姓（ ）血（ ）枪（ ）县（ ）跨（ ） 吏（ ） 皿（ ）创（ ） 具（ ）夸（ ）史（ ） 、写出近义词才能（ ）有名（ ）节约（ ）牢固（ ） 好像（ ） 珍贵（ ）、赵州桥的这种设计，在建桥史上是一个（ ） ，既 （ ）使 （ ） 又（ ）。这座桥不但（ ），而且（ ）。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着（ ） ：有的刻着两条相互缠绕的龙 （ ），有的刻着两条 （ ） ，前爪相互抵着 （ ），还有的刻着 （ ）所有的龙似乎都在（ ）真像活了一样。（这段话是围绕哪句话来写的？用波浪线画出。）（ ）闻名（ ）相间（ ）倒置舍（ ）求（ ）头（ ）脚（ ） 积（ ）成（ ）（ ）口（ ）声 （ ）邻（ ）舍 （ ）应外（ ）、学了第五单元，我们了解了丰富的传统文化，知道了谦虚好学的（）、诲人不倦的（）和具有献身精神的（ ） ；我们参观了位于河北赵县的 （ ） ，他是隋朝的（ ）设计和参加建造的；我们还欣赏了名画 （ ） 。、请按顺序默写出十二生肖： 3.补充词语。（ ）的雷声 （ ）的大地（ ）的云精美的（ ）澎湃的（ ）（ ）的树木 （ ）的天空 （ ）的草地雄伟的（ ）繁华的（ ）（ ）的湖水 （ ）的阳光 （ ）的山村世界闻名的的（ ）迷人的的（ ）热闹的（ ） 坚固的（ ） 白发苍苍的的（ ）宝贵的（ ） 辽阔的（ ） 奔腾的（ ）14、我们去放风筝。一个人用手（ ）着，另一个人（ ）着线，（ ）在远远的地方，好声“放”，那线（ ），风筝就（ ），（ ）高过树梢了。牵线人（ ）起来。风筝（ ），在空中（ ）着，我们（ ），在田野里（ ）。15、在中国，风筝有（ ）的历史。最初的风筝是用（ ）做的，叫（ ）。后来改用（ ）做，叫（ ）。后来在纸鸢上装上竹哨，便发出像（ ）一样的声音，因此有了（ ）的称呼。（ ）是著名的风筝之都。16、“我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。”初读这句话时，可以推测“憧憬”和( ) 的意思相近。查字典后可以知道“憧憬”的意思是：( ) 。“我们依然快活，把它叫做幸福鸟。”这句话中“依然”和( )的意思相仿。17、做风筝时，我们的心情( )。 后来，风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞，我们( )。那时，我们的心情( )。忽然吹来一阵风，风筝极快地飞走了。我们( )，( )。我们都哭了，在田野里( ) ，找了半个下午，还是没有踪影。我们 ( )坐在田埂上。这时，我们的心情 ( )。18.知有儿童挑促织”中“挑”读_ ，在诗中的意思是：_ 19、夜书所见是_诗人_在_季的夜晚，听到_，看到_，他深有感触，写下：萧萧_其中描写儿童活动的诗句是_。20._代诗人王维17岁时孤身在长安，恰逢_节，这让他倍感孤独。不由得想起了_， 于是写下了九月九日忆山东兄弟诗中的“。”一句，常被远离家乡的人所引用。21萧萧： 异乡： 促织： 倍： 篱落： 登高： 22、夜书所见的大意是：九月九日忆山东兄弟的大意是：_ 23、李四光提出了哪些相关联的问题？这么大的一块石头，是（ ）？是（谁 ）？这么重的大石头从天上掉下来，力量 （ ） 。它应该（ ）。可（ ）？这块突兀的大石头到底是怎么来的？为什么（ ） ？ 李四光发现这块大石头后，先是问（ ），又去问（ ）。长大以后，他专门（ ），又进一步（ ）。从课文中，你能体会到李四光是个（ ）的人。他给我们的启发是：（ ） 。24、（ ）为我