湖滨刘宇佳+文档.doc

读后感大庆湖滨学校 刘宇佳一听到作业一词，心里有点怵，理解了学生们每天写作业时的为难和不情愿，写着写着终于明白，写作业的真正目的是自我提升的有效方法。朱熹说过：“宇宙之间，一理而已。天得之而为天，地得之而为地，而凡生于天地之间者，又各得之以为性。此理之流行，无所适而不在。”老师的个人修养就是一种教育的环境和教育资源，也是一种重要的教育手段。想要达到六段基本功，先要做到认清自我。借着这次写作业的契机来总结一下自己，为了更好的前行。想要达到六段基本功，先要做到认清自我。一、优点：1、对生活和工作有热情。热爱生活，也热爱三尺讲台，爱和我的学生们打交道，他们的眼神清澈，可以荡涤心里深处的尘埃。 2、热爱学习，博览群书，尤其热爱读古典经纶，一直没有间断学习，这是一种习惯，不需要谁去督促，因为在坚持中已经获得了满足和快乐！对我影响最深刻的几本本书56号教室的奇迹、给青年教师的建议、不跪着教书、三傻大闹宝莱坞。 3、师德为先，从教15年，没办过一天补习班，我喜欢少留作业，提高课堂效率，自认为学生上补习班是没有多大作用的。4、淡泊名利。上班以来，没有和领导提过任何个人要求，一切顺其自然。5、关注学困生，给予他们更多的爱，做到这一点其实不容易，但是坚持着给孩子们希望，也从一个个成长的故事里获得了欣慰和幸福感。6、爱思考，一直寻找着让孩子们快乐学习的途径，所以我的课堂经常会有学生没到下课时间下课了，因为学会了可以提前休息。7、善于启发学生的思维。例如：每每教一个班级我都会和孩子们创作一首属于我们的班歌，全班孩子集思广益，遇到问题我会引导他们，事情总有三面，你的一面，我的一面，还有事情真相的一面，培养孩子们科学的逻辑和理性思维。8、以培养学生的多种能力为重。把学科知识、教育理论与教育实践有机结合，突出教书育人实践能力；研究小学生，遵循小学生成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。9、保持亲和力，与学生为友。不要凌驾于学生之上，闻道有先后，术业有专攻而已。10、有创新精神。喜欢去营造不一样的学习氛围，例如，我会让学生站在椅子上感知角度不同，你看到的世界就不一样。所以我学会了马列的三个重要理念：一、凡事用联系的发展的辩证的眼光去看。二、处理事务要多角度。三、这个世界不只自己的想法是正确的。二、不足：1、教过8年的中学语文，对小学语文教学方法和手段适应的不够好，需要进一步学习小学的教学方式和方法。2、身兼数职，事务繁忙，（教务副主任、教研组长、年级组长）对教育教学有所冲击，经常开会偶尔会疏于对学生的陪伴。3、激励与评价。在这个方面，本人平时做的还很不够。对学生的评价的能力需要进一步提高，评价要有艺术性。4、创新精神还不够。每节课都要有亮点，每一天都要有总结和反思，这一点做得远远不够。5、缺乏和领导沟通的能力。有很多想法和做法只顾闷头前行，不和领导沟通，自认为这一方面存在严重不足。6、有时对学生的观察还是停留在表面，应再多花点时间了解孩子的内心，育人先育心。7、在尊重教育规律和小学生身心发展规律上有不足，为每一个小学生提供适合的教育，分层教育还没有实现。8、针对不同的孩子留不同的作业还没有实现，这也是不足的重要方面。9、培养孩子们动手能力需要加强。10、引导孩子们参加社会实践的