苏教版语文四年级下册第五单元第15课《鸟语》同步练习.doc

苏教版语文四年级下册第五单元第15课鸟语同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共18题；共97分)1. （8分）辨字组词。 娇 骄 轿 矫_健 _车 _气 _傲雀 鹊麻_ 喜_ 黄_ 孔_2. （6分）读拼音写词语。y shngchn psh kui_wi yhun ynghun xio_3. （8分）比一比，再组词冶_嗓_验_慰_治_桑_检_蔚_4. （6分）选择加下划线字的正确读音呢_（ne n）喃 犒_（ko go）赏矫_（jio jio）健 纪律_（l l）猜_（ci chi）想 分_（fn fn）明5. （11分）看拼音，写词语sn ziqn losh hudi mnx qun y chn_ln ynn witn xiosh hw j w sh_6. （5分）观察一种鸟，抓住特点，写出它的样子和叫声。 7. （5分）看图写话。 图中什么天气？有谁？发生了什么事？请仔细看图写一段话。8. （5分）读句子，再用加下划线词造句一想起布谷鸟那充满深情的声声催促，我在学习上还真不敢疏忽怠慢。尽管它的嗓音并不出众，听到它的叫声，人们仍倍感亲切。9. （5分）读下面的句子，用上划线的词语造句。 一想起布谷鸟那充满深情的声声呼唤，我在学习上还真不敢疏忽怠慢。尽管喜鹊的嗓音并不出众，但听到它的叫声，仍梦仍倍感亲切。10. （7分）按要求填一填。“的”的部首是笔顺是_，共_画。“和”的部首是笔顺是_，共_画。第五笔是_，组词为：_、_。11. （5分）誊写词语漆黑一团 躲在潭底 冒着危险 一筹莫展披荆斩棘 潜入湖底 降伏恶龙12. （4分）形近字组词碌_ 圾_绿_ 极_13. （3分）给划线字注音_矫健身姿鸟语14. （3分）读课文鸟语，把下列词语补充完整。无拘_ _频传 自我_15. （5分）解释加横线词语据说喜鹊是报喜之鸟，总是给人们预报喜讯。16. （5分）扩句江河里排着船。水静。17. （1分）说出下列句子的修辞手法我最喜欢跟布谷鸟对话了：“你做什么？”“种田织布。”“你喜欢什么？”“勤劳刻苦。”_18. （5分）学了课文鸟语，你还会说那些鸟叫的词语？用课文中的一个词语形容，这样的鸟叫声。二、 阅读理解 (共2题；共22分)19. （5分）将下列句子改为陈述句。我们没有近道，和你们走的不 是一条道吗？这个世界上怎么没有您最想要的东西呢？20. （17分）阅读课文片段，完成练习。 还有画眉啦_黄莺啦_百灵啦_它们的_语言_丰富极了_一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，做出更种各样的猜想，编制出许多有趣的故事来。_我一直没有学到公冶长的本领，_跟鸟建立异常深厚的感情。从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；从搏击风雨的苍。鹰那里，我学到了勇敢顽强的精神鸟儿的确是我们的好朋友哇！（1）在缺少标点的地方加上标点。 还有画眉啦_黄莺啦_百灵啦_它们的_语言_丰富极了_（2）在横线上填上合适的关联词。 _我一直没有学到公冶长的本领，_跟鸟建立异常深厚的感情。（3）文中有两处省略号，第一处省略了_；第二处省略了_。 （4）文中“语言”“知音”都加上了引号，我知道这里的“语言”是指_，“知音”是说我是鸟的_，我懂得它的话。（5）将“鸟儿的确是我们的好朋友哇！”改为反问句。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础题 (共18题；共97分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、9-2、10-1、11-1、12-1