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小班科学教案：怎样使听到的声音变大1、鼓励幼儿提出问题，大胆实践，培养科学探索精神。2、培养幼儿归纳思维，通过比较，了解声音在固体和空气的传播是不一样的，固体比空气更能传播声音。3、知道把声音拢起来后，声音放大了。活动准备 1、幼儿24人一组，每组钟表1个、方纸筒4个、带盖的铁盒1个2.观察记录表一人一张。活动过程一、幼儿探究活动一1、探究的问题：在同一位置、相同的距离，怎样使桌上钟表的声音听起来变大？2、幼儿讨论：我用什么方法听？3、试一试。（1）把耳朵贴在桌面上。（2）在桌边听钟表的声音。4、记一记我的观察记录。5、说一说我的发现。耳朵贴在桌面听到的钟表声音比在桌边听到的钟表声音大。二、幼儿探究活动二1、探究的问题：在同一位置、相同的距离，怎样使盒子里钟表的声音听起来变大？2、幼儿讨论：我可以用什么方法听？3、试一试。（1）把耳朵贴在盒盖上。（2）贴近盒盖听钟表的声音。（3）把耳朵放在木头桌子上。4、记一记我的观察记录。5、说一说我的发现。（1）耳朵贴在盒盖上听钟表的声音，比贴近盒盖上听钟表的声音更清楚。（2）在木头桌子上和盒盖上听到的钟表声音，比空气中听到的钟表声音更清楚。（3）玩一玩。三、游戏：“纸筒里的钟表声”。（1）耳朵靠近纸筒口听一听，放在纸筒中的钟表和不放在纸筒中的钟表声音一样吗？（2）再往上加一个纸筒，钟表的声音变大了还是变小了？（3）再往上加第三、第四个纸筒，听听钟表的声音有什么不一样？（4）讨论结果：纸筒拢住声音，使钟表的声音听得更清楚。四、注意事项1、钟表嘀嗒声一定要明显，听得清楚。2、给幼儿提供一个安静的环境，以便辨
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