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文档简介

“我终于回来了”教学设计教学目标：1.初步学会用段落大意归并法归纳课文的主要内容。2.学会本课8个生字，理解7个词语的意思。3.了解“立刻”、“随时”、“毅然”、“终于”在句子中的意思和作用。4.感受钱学森热爱祖国的思想感情。教学重点：明确用段落大意归并法归纳课文主要内容的步骤，并能实际运用。教学难点：概括段意要明确，归纳课文主要内容是语言表述要通顺连贯。课时安排：2课时第一课时教学目标：1.感受钱学森热爱祖国的思想感情。2.了解“立刻”、“随时”、“毅然”、“终于”等词在句子中的意思和作用。教学过程：一、揭题我终于回来了二、初读：1.请同学们好好地读课文，把课文读通读顺，读完后，老师要提4个问题，你要答得上来。要想答出来，你可以想一想，我可能会提哪些问题，你就可以一边读一边思考了。2.学生自由读课文三、读悟1.猜一猜，老师要提什么问题？指名说，表扬积极思维的学生。3.板书要提的问题：读了这篇课文，你心里痛不痛快？读了这篇课文，你心里敬佩不敬佩？读了这篇课文，你心中有没有愤恨？课文中有没有什么地方使你觉得奇怪？4.带着问题速读课文，回答问题要有课文中的依据。5.反馈随机点拨指导朗读钱学森说的一段话。联系华罗庚的事迹和他信中的一段话。饱含诗情齐读两段话。联系你的敬佩和愤恨，想想钱学森回国容易吗？哪一个词集中地说明了这一点？（终于）带着激动的心情齐读课题。四、作业：1.在刚才的4个问题中任选一个写一个读后所感的片断。2.机动第二课时教学目标：1.初步学会用段落大意归并法归纳课文的主要内容。2.理解“关注”、“交涉”等词语的意思。3.感受钱学森热爱祖国的思想感情。教学过程：一、复习1.听写词语2.交流读后所感。二、读悟1.自读思考钱学森为什么能顺利地回到祖国？把课文中有关的句子找出来。读一读，说说从中得到什么感受。2.交流反馈指名读有关句子，并用上“在在终于”回答。怎样支持？（理解“营救”）怎样关怀？（理解“过问”）3.齐读“他带着全家人来到天安门广场”一句。这表达了钱学森怎样的思想感情？4.感情朗读选择最让你感动的句子朗读。三、归纳主要内容1.归纳段意。2.尝试用段落大意归并法归纳课文的主要内容。3.说说段落大意连成课文主要内容
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