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运城市海仓学校教案首页单元： unit3 课题：Are you kitty? 课时： 1课时 主备人： 郭敏 备课人： 郭敏 备课时间： Teaching aims：1、能听懂、认识、会读、会写单词：boygirlamnonotyes2、能流利表达句子：AreyouKitty?Yes,Iam.3、学生能在在生活情境中熟练用所学句型进行对话。Teaching key points：1、能听懂、认识、会读、会写单词：boygirlamnonotyes2、能流利表达句子：AreyouKitty?Yes,Iam.Teaching difficulty：学生如何快速识记单词并能在生活情景中熟练运用对话。Teaching aids：tapeTeaching process：(adding)Blackboard design： Unit3AreyouKitty?AreyouKitty?No,Imnot.AreyouKitty?Yes,Iam.Teaching reflection：教学步骤教师活动学生活动一Warming-up二Presentation三Practice四Show time1、 播放英语儿歌“Are you”2、 出示人物卡片，引导学生将人物名称带入歌曲。1、 播放Listenandsay部分的录音2、 再次逐句播放录音3、 教师强调不同的回答方式4、 出示单词卡片1、 播放Lookandlearn的录音2、 猜谜游戏让学生分组练习课本对话学生跟唱学生听并说出人名学生跟读并重复学生齐读学生猜词游戏巩固单词学生跟读、练读学生蒙眼猜人名学生展示对话表演运城市海仓学校教案首页单元： unit3 课题： Are you kitty? 课时 1课时 主备人： 郭敏 备课人：郭敏 备课时间： Teaching aims：1、复习句子：Areyou?Yes, Iam.2、读懂狼和羊的故事3、分角色操练对话。4、能认读书写字母EeFf.Teaching key points：1、复习句子：Areyou?Yes, Iam.2、分角色操练对话。3、能认读书写字母EeFf.Teaching difficulty:1、学生能自主根据图片提示读懂故事2、学生能在生活情景中灵活运用所学句型Teaching aids：pictures and tapeTeaching process：(adding)Blackboard design：Unit3 AreyouKitty?Areyou? Yes, Iam.EeFfTeaching reflection：教学步骤教师活动学生活动一Warming-up二Presentation三Practice四Show time1、引导学生讲述有关狼和小羊的故事2、出示狼和羊的图片并读出各自的英语单词1、 看着课本图片，让学生先口述故事情节2、 播放Enjoy a story的录音3、 再次播放录音1、 师生分角色扮演2、 引导学生分角色扮演狼和羊3、 完成Read and circle的练习4、 学习字母Ee Ff及由其构成的单词抽查小组展示