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文档简介

左和右教学目标:德育:感受所学知识在生活中的应用价值,体会所学知识的重要性。知识:1.区分左右。 2.理解左右的相对性。能力:会根据参照物用左右对物体进行辨认和描述。教学重难点:重点:能区分左右难点:会根据参照点用左右对物体进行辨认和描述。教学过程:一、游戏引入1、师:“今天我们一起玩一个“说反义词”的游戏,比如:老师说“我说上”,你们就接着说“我说下”,明白了吗?”游戏开始。师:“我说前”,生:“我说后”;师:“我说高”,生:“我说矮”;师:“我说大”,生:“我说小”;师:“我说胖”,生:“我说瘦”;师:“我说左”,生:“我说右”。师:“今天我们就来一起学习左右。”引出课题。2、出示并板书标题。二、区分左右1、师:“学习和生活中哪些地方需要区分左右?”生1:“黎老师说腰鼓要挂在身体的左边,这时候要区分左右。”生2:“刘老师说写字的时候要用左手压本子,右手拿笔,这时候要区分左右。”生3:“上下楼梯的时候要靠右行,这时候要区分左右。”生4:“张老师说举手的时候要举右手,这时候要区分左右。”生5:“爸爸开车的时候要靠右行,这时候要区分左右。”生6:“妈妈教我吃饭的时候用左手端碗,右手拿筷子,这时候要区分左右。”2、师:“在我们的日常生活中,很多时候都需要区分左右。那小朋友们能不能想到一个好办法来区分左右呢?”生1:“利用左右手来区分左右,左手的那边是左边,右手的那边是右边。”师:“老师觉得利用左右手区分左右是最好的办法,小朋友们只需要记住拿笔的那只手是右手,那边就是右边,另外的那一边是左边就行了。”3、师:“请举起你的左手,这边就是左边。再举起你的右手,这边就是右边。”4、区分左右的练习。5、说一说:你的左边是谁?右边是谁?师:请用这样的话说:“我的左边是:,我的右边是:”三、根据参照点辨别左右1、先区分小红的左边和右边。2、苹果在小红的( )边,笔盒在小红的( )边。书包在小红的( )边,西瓜在小红的( )边。3、师:“在这个题中,谁是参照物?”生:“小红”4、梨在西瓜的( )边。师:“这个题中谁是参照物?”生:“西瓜”;梨在苹果的( )边。师:“这个题中,谁是参照物?”生:“苹果”。师:“为什么都是梨,怎么一会儿再左,一会儿又在右呢?”生:“参照物不一样。”师:“参照物不一样,

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