3.1.2鼠标精灵真好用.doc

1.2鼠标精灵真好用一、教学目标：1知识与技能：掌握鼠标的基本操作，利用计算机进行益智训练。2过程与方法：利用鼠标操作的小游戏进行训练，增加学习的趣味性。3情感态度价值观：培养学生自主探究的意识。二、教学重点：鼠标的单击、双击和拖动的操作方法。三、教学难点：鼠标的双击操作和拖动操作。四、教学过程（一）新课导入师：我们刚刚认识电脑的时候，看见一个很小巧的部件，它长着长长的尾巴，好象一只小老鼠，小朋友们猜猜看是什么？生：鼠标。师：小朋友们说的很对，它就是鼠标，就象动画片里的杰瑞，既可爱又能干。今天我们就一起来和小鼠标交个朋友吧。那你们知道鼠标有什么作用吗？生：可以玩游戏、浏览文件师：对，鼠标的作用可大了，我们操作计算机全靠它呢，你愿意和老师一起来认识、操作它吗？生：想。（二）新授1认识鼠标观察鼠标上有什么？你们观察得真仔细啊！我们每人都有名字，鼠标的各个部分也有自己的名字。看着鼠标，跟左手方向一致的是左键，跟右手方向一致的是右键。中间的像轮子一样的按键，我们把它叫做滚动键（滚轮）。今天，我们就学习正确操作鼠标的方法。2手握鼠标的方法（“鼠标演示”课件）用右手轻握鼠标，右手的食指轻放在左键上，中指和无名指轻放在右键上，大拇指和小拇指握住鼠标的两侧。（挨着的同学，互相检查一下，看一看，对不对）轻轻移动晃动一下鼠标，看看屏幕上谁再动？对，这个小箭头就是鼠标的指针，它会跟着鼠标一起移动。练习屏幕上有一个黄色的，下面写着“三年级”的文件夹。请你找一找，用手指一指。然后，移动鼠标指针到“三年级”文件夹上。（指针移到“三年级”文件夹上的同学，面向老师坐好）你们真聪明。3、下面我们学习鼠标的5种基本操作：（1）指向 不按鼠标按键的情况下，移动鼠标指针到预期的位置。（2）双击（“鼠标演示”板书双击）握住鼠标，食指快又有节奏的“当当”两下，就是鼠标的双击，就像家里的敲门声，“当当”两下。好，请你跟老师一起说：“当，当”，再说一遍，“当，当”。握住鼠标，鼠标指针（小箭头）放在“三年级”文件夹上，然后双击鼠标，就打开“三年级”文件夹了。（生练习，教师巡视）师：没有打开文件夹的同学，老师告诉你一个小窍门，你可以再双击快一些。请大家找一找，有一个写着“学习1”的文件，把鼠标指针移动到它上面后，再练习一次双击“当，当”，还可以打开它。（3）右击 （“鼠标演示”右击）打开文件夹的另一种方法：鼠标指向到文件夹，快速按下并松开鼠标右键，在出现的菜单中选择打开即可。（生练习，教师巡视）（3）单击（“鼠标演示”单击）这一次，我们只要食指“当”一下，按键一次，就是单击。练习单击打开一个游戏下面欣赏六张图片。好，大家都看到了美丽图片，是进行了鼠标的什么操作啊？现在关闭“学习1”，按照刚才的方法打开“学习2”，将鼠标移动到右下角椭圆形按钮处，看一看小箭头会变成什么？“单击”。在屏幕上出现了拼图的小游戏，让我们用神奇的鼠标把他们都安排在相应的方格里。帮助三种图形小朋友找到自己的家，好吗？看老师是怎么做的？这要用到鼠标的第三种操作方法。（4）拖动（“鼠标演示”拼图）按住左键不动，谁安静了？安静了才能上去。找准位置，看一看图形应该放在哪里？老师一直按住不松手，拖动鼠标，把它放在方格里松开键成功了，你想不想试一试呀？将“学习2”完成，帮助三种图形小朋友找到自己的家。（生练习，教师巡视指导）今天你学会了吗？老师想检验一下同学们的学习情况，咱们来一个比赛好不好？趣味训练：分组玩“接宝石”游戏比赛，教师讲解游戏方法和规则。师巡视，及时评价获胜小组并给予奖励。通过，刚才的游戏老师发现同学们玩得非常认真、非常快。哪你今天都学会了什么呢？（指名回答）生：今天，我认识了鼠标，有左键、右键和滚动键（滚轮）。还学习了鼠标的五种操作：指向、双击、右击、单击和拖动。（三）教师小结通过本节课的