高三学年一轮温习 研讨课运动 总结 .doc

高三学年一轮温习 研讨课运动 总结 为了落实高考考纲领 求，夯实基本 ，提高一轮温习 课的实效性，XX高三学年从2017年9月6-14日进行了为期一周的赛课运动 ，共有9个学科的9位先生 参赛。通过研讨课运动 ，达到 了展示、研究、学习、提升的目标，现将此次如下：一、 学校领导高度重视，躬行听课评课，靠前指导。在运动 开端 之前，学校领导小组召开了部署工作会议，提出了运动 的整体要求和详细支配 ，要求各备课组要选派真正能代表本组教授教化 水平的先生 来参加 此次运动 ，为年夜 家示范打样，杜绝随意性。同时在高三学年组会上又详细部署，从时间上，内容上，设计上和多媒体的使用上提高了细化要求，使先生 们明确了本次运动 的目标和偏向 。陈校长、主抓教授教化 的李校长和主抓高三的孟主任靠前指导，听课评课，为先生 们的一轮温习 课切脉 指导，提出建议，为往后 的温习 课指明了偏向 。二、参赛教师全心投入，精心设计，展示了出色 的一轮温习 课。在备课组长的引领下，集体备课组群策群力，配合 打造了一节出色 好课。9位参赛教师教授教化 设计贴近高考要求，遵循考纲，从学情出发 ，通过基本 回首，重点突出，难点突破，拓展训练来加深对基本 知识的深刻懂得 。先生 们通过各类 教授教化 手段和办法 调动学生的学习积极性，白板和实物展示台的使用，师生互动和生生互动环节的设计，即增强了教室 教授教化 的实效性，又营造了充斥 活力 的教室 气氛。汗青 学科的冯中华先生 和语文学科的李劲松先生 做为老教师代表，为先生 们做出了模范 。她们教授教化 经验富厚 ，学科专业素养功底深厚，但仍然能从学情出发 ，赓续 超出 自我，力争 立异 和突破，通过课前部署学习任务，课上只是集中解决学生在知识上的问题，简单 的问题让学生通过自主学习完成，即培养了学生的自主学习能力，同时又提高了教室 教授教化 效率，学生的学习状态和效果明显改良 ，极年夜 的调动了学生的学习积极性，真正体现了教授教化 的实效性。同时也告诉 年夜 家，学习永远在路上，专业成长 没有止境 ，只要踏实务实的研究与打磨，年龄年夜 不是劣势，反而会酿成 优势;化学组孙志男先生 在教授教化 设计上独具匠心，打破教材顺序，高站位、总统筹，使一轮温习 课不仅拘泥于基本 知识的回首与夯实，更注重从整体上把握知识的脉络与体系，指导性强。数学组宋玖霞先生 ，教授教化 理念先进，并在教室 上付诸实践，善于由浅入深，由易到难的进行学生数学思维的训练和引导，激发学生学习数学的兴趣。她的精准的画图 ，漂亮的板书，展示了扎实的教授教化 根本 功。政治组郭文霞先生 和地舆 组张海静先生 教授教化 设计务实，学习任务明确，通过时政播报和学生自主讲题，注重学法的指导和体验式教授教化 ，并实时 的勉励 和评价，让学生感触感染 自我价值，树立学生的自信;英语组的蔡寒松先生 、物理组的韩宇先生 、生物组的刘金成先生 的教授教化 设计有思路有想法，注重对学生思维能力的培养和构建。总之，此次一轮温习 课的赛课运动 ，达到 了落实考纲，扎实考点，注重基本 ，讲练结合 ，构建体系，培养能力的效果，落实了学校一直要求的培养学生自力 剖析 解决问题、自力 表达、自力 总结和自力 反思的四自力 能力要求，教师教导 教授教化 理念加倍 注重一切以学生的成长 为出发 点，教法多样，注重学法指导，尤其是善于调动和激发学生的学习热情，实效性和针对性较强。三、教师积极介入 听课评课，形成互相学习配合 提升的研究气氛 。本次运动 中，高三教师都介入 听本组先生 的课，还有跨学科听课，高一高二学年先生 介入 听课，听课人次达95次之多。评课环节，在备课组长的组织下，各备课组积极组织评课，做课先生 认真反思教授教化 中的收获与不足，找准了自身提高的点，每位先生 都进行了客不雅 详尽的点评，抓准了问题的点，互相取长补短，智慧共享，年夜 家认为 收获很年夜 。最后学校领导进行了全面的点评，从整体上提出了一轮温习 的要求，达到 了资源共享，团队共进的目标。四、本次研讨课运动 的反思1、不足之处：(1)在落实一轮温习 课的教授教化 环节上还需下工夫 。个别 参赛课还不克不及 很好的落实一轮温习 的整体要求，缺乏完整的流程，如课前检测环节缺失，课后小结草草而过，势必会影响后续教授教化 。(2)对学情和考情缺乏全面的认知和把握。教授教化 设计环节对学情的研究和把握还不敷 细致，以至于教室 上涌现 问题不克不及 灵活应变，导致启而不发，教与学不尽协调 ，针对性和实效性受到影响。(3)教室 教授教化 模式还要敢于突破、勇于立异 。先生 们还要研究激趣教授教化 ，调动学生积极介入 学习历程 、掌握学习办法 、培养学科核心 素养。2、改进 方法：(1)增强 教师的专业化成长 培训，尤其是结合 学科核心 素养的提出与要求，从理念更新上使教师能适应新形势下提出的新要求，既要埋头干活，又要抬头看路。(2)集体备课常抓不懈，规范历程 。集体备课是学校落实教授教化 老例 ，教师团队整体成长 、实力提升最根本 的运动 形式。在高三一直以来重视集体备课，统一时间、所在 、人员、学校领导参加 的基本 上，还要规范备课流程，在怎么备和调动每位先生 的积极性上下工夫 ，研究策略和办法 。(3)教授教化 老例 治理 上严格细致。年轻教师听老教师的课是快速成长的捷径。要积极引导青年教师主